Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145018), страница 76

Файл №1145018 Диссертация (Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах) 76 страницаДиссертация (1145018) страница 762019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 76)

В остальных случаях наибольшее влияние на общийиндекс медиакратизации оказали именно медиаполитические отношения.Однако если для Германии и Франции на втором по значимости местеоказывается состояние политической сферы, то для Италии и Израиля –состояние медиасистемы. Важнейшими факторами медиакратизации в Грецииоказались медиаполитические отношения и аудитория, что говорит осмешанной модели медиакратизации.Доменный анализ показал существенные различия между странами вобъеме медиакратизации по разным доменам.

Так, наибольшая разницаобнаружилась между показателями Великобритании и Франции в доменах«Аудитория» (в 10 раз) и «Медиа» (в два раза).Степень и скорость медиакратизации. Результаты в этом разделеоказались несколько неожиданными по сравнению с первоначальнойгипотезой (скорость медиакратизации снижается там, где достигнуты высокиепоказателистепенимедиакратизации,пологикенаступления«медиакратического насыщения»). Такой паттерн демонстрирует толькоГреция, где степень медиакратизации самая высокая, а разница между388скоростью и степенью медиакратизации (в %) самая низкая.

Пять других странпоказали два других паттерна. Так, Великобритания, Италия и Израильпоказываютотносительновысокуюстепеньивысокуюскоростьмедиакратизации, Германия и Франция – относительно низкую степень искорость. Против ожидания, процесс медиакратизации в Великобритании иИталии продолжается – несмотря на перестройку коммуникативного аппаратав Лондоне в 2005 году и активизации левоцентристской демократическойоппозиции в Италии в 2006 году.Основной результат: медиакратические модели. Уже сегодня результатыпозволяют предположить наличие нескольких моделей медиакратизации вдемократическом развитии современных государств.Так, ярко вырисовывается германо-французская модель, в которой:1) важнейшуюрольвмедиакратизациииграетсобственномедиаполитическое взаимодействие;2) вторым по важности элементом является политическая конфигурация;3) характеристики аудитории замедляющими медиакратизацию;4) в итоге и степень, и скорость медиакратизации относительно низки.В германо-французской модели одновременно высоки уровни довериямедиасистеме и уровни политического образования и вовлечения в аудитории,что обеспечивает адекватную критику СМИ со стороны общества инеобходимостьполитическогомедиадискурсавысокойстепенирациональности, поскольку у аудитории существует запрос на него.Еще одна модель, которую можно выделить, это итало-израильскаямодель.

В ней:1) важнейшую роль в медиакратизации также играет медиаполитика;2) однаковторымповажностиэлементомявляетсясостояниемедиасистемы;3) высоки и степень, и скорость развития медиакратических тенденций.Наличие общей модели у Италии и Израиля все же вызывает некоторыесомнения – в первую очередь из-за серьезных различий в состоянии аудитории389(в два раза).

Если в Италии доверие СМИ со стороны аудитории практическиутрачено, то в Израиле оно находится на высоком уровне. Роднит две странывысокая политическая вовлеченность аудитории и особенно наличие в странесистемы политического образования.Особняком стоят результаты по Великобритании и Греции. Вероятно,можно было бы сказать, что медиакратизация развивается по британской игреческой модели, однако это утверждение требует дальнейшей проверки.ВВеликобританииполитическихнаблюдаетсяусловий,состоянияпрактическиравноемедиасистемыивлияниепрактикмедиаполитического взаимодействия, но они были бы гораздо менее значимыв публичной сфере, если бы не медиакратический детачмент аудитории –одновременная потеря доверия СМИ и отказ от участия в политическойдискуссии и демократически легитимном политическом действии.Греция, кажется, движется по британской траектории, только снекоторым опозданием.

Там уровни доверия СМИ недавно стремительнопошли вниз (видимо, в связи с постоянной сменой правительств исоответственной поляризацией СМИ, встающей то на сторону правительства,то на сторону народа), а политическая вовлеченность аудитории все ещевысока. Но в целом состояние аудитории достаточно для того, чтобы уровнимедиакратизации были сравнимы с британскими.Сопоставление результатов с моделями медиасистем. Соотнесениенашихрезультатовмедиасистемсрезультатами(Hallin&Mancini2004)моделированияпоказываетдемократическихнескольковажныхособенностей.

В силу частичной опоры нашего индекса на работу Хэллина иМанчини мы ожидали почти полного совпадения их результатов с нашими;однако так не случилось. Итоги, противоречащие результатам 2004 года,следует отнести следующие.1. Высокие медиакратические показатели Великобритании противоречатмнению Хэллина и Манчини о либеральной модели как о демократической, и390даже наличие профессионального общественного ТВ не помогло Британииснизить свой медиакратический рейтинг.2. Ожидаемо,чтокорпоративно-демократическаямодельвлицеГермании показала низкий результат медиакратизации.

Видимо, системаобщесвтенно-государственныхсдержекипротивовесовиграетдлясдерживания медиакратизации более важную роль, чем либеральное«броуновское движение» политических и социальных акторов в странахлиберальной модели.3. С точки зрения медиакратизации полярно-плюральная модель неявляется однородной. Так, Франция, и у Хэллина и Манчини находящаяся награницах корпоративно-демократической и полярно-плюральной моделей,показывает четкое повторение паттерна Германии, что может статьаргументом для отнесения ее к первой, а не ко второй модели. Италия иГрециядемонстрируютожидаемовысокиеуровнимедиакратизации,поскольку социальные факторы сдерживания медиакратизации ожидаемослабы.

Однако за медиакратизацией в этих двух странах лежат разныетриггеры – традиционный медиаполитический комплекс отношений в Италиии недавний медиакратический детачмент в Греции.4. Израиль как демократия в стадии становления, до сих пор находящаясяпод некоторым влиянием британской модели, развивает политику поконсенсусному, а не мажоритарному образцу; это позволяет странесдерживать медиакратизацию на уровне, среднем между Великобританией иГерманией. Таким образом, разговор о траекториях медиакратизации втранзитивных демократиях не может однозначно сводиться к предположениюо заведомо более высокой медиакратизации в транзитивных демократиях.391ЗаключениеДиссертационноеисследование«Медиакратия:СМИивластьвсовременных демократических обществах» проводилось нами на протяжениидвенадцати лет – и пока, мы надеемся, далеко от завершения; этототносительно долгий путь пока привел только к несовершенным попыткамдоказать, что медиаполитическое взаимодействие не только легитимно какобъект исследования, но и может изучаться в сравнительной перспективе, атакже само служить параметром оценки демократичности обществ в самыхразных политийных границах.Мы попытались выстроить исследование если не на базе, то с оглядкой насистемно-теоретические подходы в современных социальных и гуманитарныхнауках.Нашимнаибольшимразочарованиемостаетсяотсутствиевсовременной мировой медиалогии четкого понимания (или хотя быобсуждения) того, как описывается медиасистема – базовый объект изучениядля любого медиаисследователя.

Нам тоже не удалось дать универсальноеопределение медиасистемы, однако системно-теоретический подход хотя быпозволил концептуализировать его в рамках данной работы.Более шести лет назад мы пришли к пониманию того, что интеракциямедиа и политики – одновременно предметная и дискурсивная – должна бытьне просто описана в критических или, наоборот, восторженных тонах.Требуется найти общие основания для «собирания под единый зонтик» всехантидемократических проявлений этого взаимодействия – в том числе длятого, чтобы можно было яснее и четче демонстрировать обществу, в какогокачества зеркало оно смотрится, когда общается с медиасистемой.Мы назвали антидемократическую сторону взаимодействия политическойи медийной систем медиакратией – не столько ради громкого термина,сколько чтобы не согласиться с его доминирующим значением («властьСМИ»).

Первый опыт близкого наблюдения медиакратических процессов(Великобритания 2002-2003 годов, время Иракского кризиса) показал нам, что392проблема заключается не в том, как сильно СМИ могут воздействовать нааудиторию, а в том, кому выгодно, как устроено и насколько лихо«подкручено» это воздействие. Долгое время мы не могли найти в наукеобоснование своим взглядам – хотя сомнений в том, что медиа и политикавзаимозависимы и притягиваются друг к другу в силу системной логики, а нечастных интересов, доминирующих здесь и сейчас. Идея системныхдефицитов, лежащих в основе динамики социальных подсистем, стала для насоснованием для дальнейших рассуждений, и в итоге стало возможным нетолько кейсовое, но и сравнительное количественное изучение процессовмедиакратизации в странах Европы и Ближнего Востока.Ситуационный анализ, в основе которого для нас, помимо классическойметодологиитакогоанализаиметодологиикейсов,лежитанализриторической ситуации и фрейма «правил игры», показал, как многомедиакратических параметров можно выявить таким путем.

То, что признакимедиакратизации (могущие оказаться как условиями, так и эффектамимедиакратизации, а возможно, просто сопутствующими явлениями илифеноменами «третьего фактора») выявились именно в четырех доменах,включенных в наш объект исследования, вероятно, может служитьсвидетельством того, что методология кейсового анализа отвечает объектуисследования в неменьшей степени, чем индексная, которую мы избрали дляпроверки возможностей сравнительного анализа медиакратизации.Индексная методика привлекла нас не только удобством использования, нои гибкостью, с которой она способна учитывать меняющиеся рамочныеполитико-коммуникативные ситуации, в которых живет медиаполитическоевзаимодействие.

Задача будущих исследователей состоит в поиске новыхпараметров медиакратизации, их оценке, выработке методик их индексации –и постоянном пересчете индекса с учетом новых параметров.В данной работе нами представлен только первичный, тестовый вариантиндекса. Шкалирование в его рамках достаточно грубое, оно, безусловно,требует доработки шкал хотя бы до (0;10). Параметры не разделены на393независимые, зависимые и контрольные, чтоне позволяет выявитьдействительно релевантный комплекс переменных, которые могут бытьназваны медиакратическими; мы предполагаем, однако, что это переменныедомена «Медиаполитика», поскольку остальные переменные можно назвать«переменными условия». Если медиакратический индекс будет существоватьотдельно от остальных демократических исследований, то есть смыслучитывать в нем и «переменные условия», особенно в динамической части.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,49 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее