Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144979), страница 17

Файл №1144979 Диссертация (Искусствоведческая испанистика в контексте российских культурных парадигм) 17 страницаДиссертация (1144979) страница 172019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Картинная галерея. 1917— 1987 // Эрмитаж : История исовременность. М. : Искусство, 1990. С. 100 и след.; Каганэ Л. Л. История картинной галереи 1764— 1917 //Там же. С. 95. Как пишет Л. Л. Каганэ, Д. А. Шмидт получил образование в Лейпцигском университете.Специализировался по истории итальянской, голландской и фламандской живописи.

В Эрмитаже работал с1901 г. С 1906 г. стал главным помощником хранителя Картинной галереи сначала Э. К. Липгарта, а затем А.Н. Бенуа. В 1926 г. после отъезда А. Н. Бенуа за границу возглавил Картинную галерею. В последующемсовмещал работу в Эрмитаже с преподавательской деятельностью в Зубовском институте истории искусств иЛенинградском университете.351 Ш мидт Д. А. Мурильо. Л. : Комитет популяризации художественных изданий при Гос.

Академииистории материальной культуры, 1926. 32 с.783.1930— 1945 гг. В это время еще существовало разграничение междупопулярной и научно-популярной литературой, безусловно подпавшей подидеологический пресс, и узко-музейными,атрибуционными и сугубонаучными искусствоведческими публикациями, выходившими еще в первойполовине 1930-х гг. частично в зарубежных изданиях, а если они печаталисьвнутри страны, это были труды, издававшиеся сравнительно небольшимтиражом и не предназначенные для широкой публики.В 1930-е гг. централизация художественной жизни усиливается, вискусстве насаждается творческий метод социалистического реализма, вканонизации которого значительную роль сыграло печально знаменитоеПостановление ЦК ВКП(б) «О перестройке литературно-художественныхорганизаций» от 23 апреля 1932 г.352 Организована Всероссийская Академияхудожеств, начавшая наступление на формализм.

Соответственно в историиискусства выше всего ценятся эпохи расцвета реализма. Последний покапонимают прежде всего с точки зрения тематики, причем демократическоготолка. К реализму еще принято относить импрессионизм.О старом искусстве все еще пишут сравнительно мало. Среди журналовопределенное исключение представлял «Юный художник» (1936— 1941 )353как параллель детской художественной литературе, ставшей временнымубежищем для тех, кто в силу идейно-политических причин не нашел себеместа в большой литературе (вспомним К.

И. Чуковского, Д. Хармса, С. Я.Маршака идр.).Староеискусстводопускалосьтолькона ступенихудожественного образования юношества как постижение азбуки ремесла.Вопубликованнойв«Юномхудожнике»ипосвященнойимпрессионизму статье К. А. Ситника, в соответствии с трактовкой реализмав те годы, прямо указывалось: « . в с е они [Э. Мане, К. Моне, О. Ренуар,352 Об этом Постановлении и его роли в развитии литературы см. : История русской литературнойкритики: советская и постсоветская эпохи.

Под ред. Е. Добренко и Г. Тиханова. М. : Новое литературноеобозрение, 2011. С. 248—279.353 С 1936 по 1941 г. это ежемесячное издание Детиздат ЦК ВЛКСМ. C 1942 по 1977 г. «Юныйхудожник» как ежемесячное издание не выходил. В 1961 г. появились ежегодные выпуски в издательстве«Художник РСФСР». Ежемесячный журнал «Юный художник» вновь стал издаваться с 1978 г. как журналСоюза художников СССР, Академии художеств СССР, ЦК ВЛКСМ.79Базиль, Э. Дега, К. Писсарро, А.

Сислей и др.] выступают сплоченнойгруппой, . идружескими усилиями впишут одну из блестящих страниц(правда, последних) в историю французской живописи XIX в.»354. Или:«Передовые мастера советской живописи с глубочайшей благодарностьюотносятся к завоеваниям импрессионистов, признавая огромное значение ихискусства как художественного наследия»355. Импрессионистам ставилась ввинуодносторонностьихреалистическихустремлений,отказ«отгероической т е м а т и к и . от тем, глубоко социальных и драматических»356.«Самым глубоким из всех импрессионистов» назван Дега, потому что он«всегда стремится д а т ь . какое-то психологическое раскрытие образа”357.Специалист по искусству нового времени Н.

В. Яворская тогда же, в том же«Юном художнике», писала: «Заслуга импрессионистов в истории пейзажаогромна..Н онельзя забывать и отрицательную сторону творчестваимпрессионистов, которая резко проявилась в их отказе от передачисинтетическогообразаприродыив .д е к о р а т и в н о с т и .» 358. Ноеслитематика творчества импрессионистов принимается не полностью, тостилистика их произведений признается достойной подражания.монументальной ф р е с к е .« .Вему [художнику], может быть, понадобятсясовсем другие приемы.

Но как рассказать о всех тех беглых и радостныхвпечатлениях, которые подкарауливают советского художника на улицахнаших веселых городов, в солнечных колхозных полях, в дороге, в полете, невоспользовавшись уроками импрессионизма!»359, —Ситник.Авотнеоимпрессионизмужеоценивалсявосклицает К. А.имкак«сухойформализм»360.

Н. В. Яворская, в свою очередь, подчеркивала, что втворчестве неоимпрессионистов «мы уже видим сильное процветание354 Ситник К. Импрессионизм во Франции // Юный художник. 1939. № 9. С. 11.355 Там же. С. 12.356 Там же. С. 13.357 Там же. С. 15.358 Яворская Н. Выставка французского пейзажа XIX—XX вв. // Там же. С. 10.359 Ситник К.

Импрессионизм во Франции. С. 14.360 Там же.80формалистических т е н д е н ц и й .» 361. Соответственно и в искусстве XVI—XVIII вв. живописность и импрессионистичность стилистики не осуждались,хотя авторы публикаций считали нужным отметить стремление художниковподчеркнутьвесомость,материальностьиобъемностьизображаемоговещного мира.С начала 1920-х до середины 1930-х гг. в советском искусствознаниисуществовало течение, позже окрещенное как «вульгарная социология»,лидером которого был В.

М. Фриче. Как писали уже в середине 1940-х гг.:«Основная ошибка вульгарных социологов заключалась в том, что конечнуюцель исследования они видели в установлении “классового субъекта” тогоили иного стиля, художественной школы, отдельного мастера»362. Причем потрадиции, идущей еще от немецкой социологии искусства В. Гаузенштейна,реализм связывался с воззрениями буржуазии. К середине 1930-х гг. от этойконцепции отказались и реализм стали всецело связывать с «влияниемидеологии народа». Немалую роль в достижении победы над вульгарнойсоциологией сыграла ее критика крупным эстетиком и искусствоведом М. А.Лифшицем в ряде его статей и выступлений, в том числе в докладе «Онародности в искусстве»363, прочитанном им в мае 1938 г.

в ИФЛИ и в статье«Надоело»364.С начала 1930-х гг. определенная стабилизация жизни способствовалатому, что количество публикаций по испанскому искусству, по сравнению спредшествующимдесятилетием,сталопостепенно увеличиваться.Этопубликации К. М. Малицкой: две статьи атрибуционного характера попроизведениямвколлекцииГМИИим.А. С. Пушкинавзападных361 Яворская Н. Выставка французского пейзажа XIX—XX вв. С. 10.362 Каменский А. О воспитании искусствоведческих кадров в СССР // Хроника советскогоизобразительного искусства. 1945.

№ 7. С. 11.363 См. об этом : Коваленская т. М. М. А. Лифшиц и Третьяковская галерея. (Воспоминания) //Лифшиц М. А. Почему я не модернист? Философия. Эстетика. Художественная критика. М. : «Искусство —XXI век», 2009. С. 582— 598.364 Лифшиц М. А. Надоело // Литературная газета, 1940, 10 января.81изданиях365 (о них речь пойдет в параграфе 6 главы, посвященном этомуисследователю) и две небольшие брошюры — одна о Веласкесе366 в связи с275-летием со дня его смерти в 1935 г., другая — об испанской архитектуреXV—XVIII вв.367 И статья М. В.

Алпатова о «Менинах» Веласкеса368.Атрибуционныестатьи,темболееизданныевзарубежныхискусствоведческих изданиях, как уже указывалось, не подпадали подпрямоевлияниеидеологии.Нопопулярныепубликацииотразилиидеологические концепции тех лет в полной мере.Соответственно отечественные авторы публикаций по испанскомуискусству (и М. В. Алпатов, и К. М. Малицкая) писали в своих работах обобусловленности творчества Веласкеса реалистическим взглядом на мирбуржуазии. В брошюре о Веласкесе, изданной в 1934 г., К. М.

Малицкаяотмечала: «Реалистическое искусство Веласкеса возникло в Испании впервуюполовинуXVIIв.,вусловияхразложенияфеодализмаипервоначального накопления капитализма. Это искусство было созвучноидеологии класса-гегемона того времени — аристократии, окружающей тронкороля Филиппа IV. Развитие новых производственных отношений заставилоэту аристократию отрешиться от идеалистических тенденций феодальногомировоззрения предшествующей эпохи и более реалистично, более трезво369воспринять окружающий мир»369.В работах по испанскому искусству авторы говорят о живописнойхудожественной манере Веласкеса. В уже цитировавшейся выше брошюре К.М.

Малицкой (1934) она так описывает портрет Иннокентия X кистиВеласкеса:«ПортретомтворчестваВеласкеса,Иннокентиякогдаегоимпрессионистически-живописной.XоткрываетсяманераВэтотстановитсяпериодпоследнийэтаписключительнолишьживописным365 M alitzkaya X. 1) Zurbaran in the Moscow Museum o f Fine Arts // The Burlington magazine. 1930.Vol. 57 , Nr 328. P. 16— 21 ; 2) Los dos cuadros de Antonio Pereda en el Museo de Bellas Artes en Moscu //Archivo espanol de Arte y Arqueologia. 1932. No 23.

P. 201— 202.366 М алицкая К. М. Диего Родригес де Сильва Веласкес. М. : Изогиз, 1934.367 М алицкая К. М. Испания. М. : Изд-во Всесоюзной Академии архитектуры, 1935.368 Алпат ов М. В. «Менины» Веласкеса // Искусство. 1935. № 1. С. 122— 136.369 М алицкая К. М. Диего Родригес де Сильва Веласкес. С. 6.82приемомкрасочныхпятен,точекимазковхудожниквоссоздаетдействительность такой, как она ему представляется в данный момент.Контуры лиц и предметов сливаются с окружающим воздухом, чемусиливается общее впечатление жизненности»370.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,21 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Искусствоведческая испанистика в контексте российских культурных парадигм
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6682
Авторов
на СтудИзбе
291
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее