Диссертация (1144862), страница 95
Текст из файла (страница 95)
Стлб. 906–908.125Кауфман А.Е. Писательские общества и кружки // Манфред Ш. Литературные объединения…С. 284.126Фромметт Б. Очерки по истории студенчества в России. СПб., 1912. С. 129.127Санкт-Петербургское литературное общество кружки // Манфред Ш. Литературные объединения… С. 194.122400турное общество)128. Из других литературных проектов можно отметить, например, участие представителей университетов в Обществе ревнителей художественного слова (другие названия — Академия стиха, Поэтическая академия), возникшем в 1909 г.
вокруг Вячеслава Иванова. В составе правленияобщества, в частности, состоял профессор Ф.Ф. Зелинский, выступавший вОбществе и в роли постоянного лектора.В заключение этого беглого обзора отметим также, что невозможнопредставить себе многочисленные частные салоны и кружки столицы безпреподавателей университета. В числе известных столичных «приемов», завсегдатаями которых были университетские профессора, можно упомянутьежегодные вечеринки М.В.
Ватсон129, вторники В.И. Семевского130, воскресения Ф.К. Сологуба131, среды К.Ф. Головина132, Кружок Полонского133 и др.Некоторые из перечисленных салонов можно назвать леволиберальными —например, салон Ватсон (посетителями которого были «левые» историкиН.И. КареевиЕ.В.
Тарле)илиСемевских(посетителиН.И. Кареев,С.А. Венгеров). Некоторые, как знаменитые «пятницы Полонского» (послесмерти поэта Я.П. Полонского, «кружок им. Полонского»), объединяли людей искусства и литературы (в том числе представителей университетскойинтеллигенции), независимо от политических взглядов (Б.В. Никольский,С.А. Венгеров и др.)134. В этой связи нельзя не согласиться с высказывавшимся в литературе мнением о том, что салоны начала ХХ века были значимыми субъектами формирующегося гражданского общества135.См.: Лейкина-Свирская В.Р.
Русская интеллигенция… С. 145–146.См.: Манфред Ш. Литературные объединения… С. 35.130Там же. С. 197.131Сологуба воскресенья // Там же. С. 222–223.132Головина среды // Там же. С. 45.133Отчет о состоянии и деятельности Императорского С.-Петербургского университета за 1906 год…С. 95; Отчет о состоянии и деятельности Императорского С.-Петербургского университета за 1907 год…С. 152.134Манфред Ш.
Литературные объединения… С. 35, 110, 197–198.135См., напр.: Леонов М.М. Патронат и протежирование: российские салоны второй половины XIX –начала ХХ в. Автореф. дисс.… докт. ист. наук. Самара, 2011. С. 36.128129401Из сказанного очевидно, что масштаб этого участия был весьма широки мы вряд ли можем представить себе научную, культурную и светскуюжизнь столицы без представителей её университета.
Нельзя не отметить инеразрывную связь (и трудность различения) организаций разных типов —просветительских, научных, благотворительных, в которых принимало участие преподавательское сообщество. Разумеется, следует подчеркнуть, чтоучастие петербургских профессоров и преподавателей почти во всех общественных начинаниях (кроме, пожалуй, Общества вспомоществования студентам университета), о которых шла речь выше, носило индивидуальный, а неколлективный характер. Очевидно, однако, что профессиональные связиуниверсантов создавали условия для массового участия представителей корпорации в разных общественных институтах и инициативах, что вполне отвечало культивируемым в корпорации ценностям, и, в конечном итоге, соответствовало задаче «борьбы за культуру», которая, в свою очередь, былаважной частью «университетского идеала».402Глава 6. Университет в городском ландшафте.
«Автономный» университет и городское сообществоПетербург начала ХХ века не только представлял собой крупнейшийакадемический и культурный центр страны, но и являлся заметным научнымцентром в европейском и мировом масштабе. Эта роль определялась деятельностью располагавшихся здесь ученых и высших учебных заведений,среди которых наибольшее значение имели Императорская Академия наук иИмператорский университет. Действительно, несмотря на резкий рост числавысших учебных заведений в Петербурге в период после Первой русской революции (если в 1895 г. в городе было 21 высшее учебное заведение, то в1914 г. их стало уже 60)1, Университет оставался крупнейшим из них как почислу студентов, так и по количеству преподавателей.Напомним, что столичный университет территориально располагалсяблизко к стрелке Васильевского острова (в административном отношении этоI участок Васильевской части города) — центральным корпусом университетского комплекса было историческое здание «Двенадцати коллегий»2,бывшее когда-то центром российской политики.
В начале ХХ в. здесь размещались административные службы университета и большая часть всех университетских аудиторий. Известный художник, критик и историк искусстваА.Н. Бенуа дал яркую характеристику этому зданию в своих воспоминаниях,не без некоторой доли самокритики оценив тот вклад, который впоследствии(после революции 1917 г.) сам внес в его внешний облик: «Здание коллегий,в котором со времени Александра I помещался университет, представлялособою <…> величественное целое, испорченное лишь тем, что во всю егодлину расположен за решеткой сад, деревья которого заслоняют значительную часть здания.
В дни моего детства и молодости университет красили вОчерки истории Ленинграда. М.; Л., 1956. Т. 3: Период империализма и буржуазнодемократических революций. 1895–1817 / Отв. ред. Б.М. Кочаков. С. 560.2См.: Иогансен М.В. История здания 12 коллегий во второй половине XVIII – первой половинеXIX века // Очерки по истории Ленинградского университета. Л., 1961–1989. Т. 1. С. 184–199.1403сплошной кирпично-красный цвет, и это если и не было особенно оригинально, то все же подчеркивало величавую однообразную громадность здания. Позже (по моему же совету) его стали красить в красный и белый цвет<…>, но надо сознаться, что такая окраска, не прибавив особенной живописности, нарушила то, что в этой архитектуре было благородно-горделивого»3.Знаменитый писатель В.В.
Вересаев, учившийся в университете в конце XIX в., вспоминал то впечатление, которое на него произвело это здание:«Бесконечно длинное с полверсты <…> Концом своим упирается в набережную Невы, а широким трехэтажным фасадом выходит на Университетскуюлинию. Внутри такой же бесконечный, во всю длину здания, коридор, с рядомбесчисленныхокон»4.Кстати,ещевомногихвоспоминаниях(А Ахматовой, В. Рождественского, В.
Шкловского, Б. Асафьева и др.) мынаходим неизменное «очарование бесконечным, светлым и широким коридором»5. А.Н. Бенуа вспоминал, что пока в аудиториях шли лекции, в этом коридоре «происходило своего рода гуляние юношей, одетых в одинаковыечерно-зеленые мундиры с синими воротниками и золотыми пуговицами.Здесь происходили встречи, завязывались знакомства, возникали споры <…>вследствие сравнительной узости коридора в нем получались заторы и толкотня. В этом же коридоре происходили, несмотря на строжайший запрет,студенческие сходки»6. Как более критично замечал в своих воспоминанияхакадемик В.М. Алексеев (в начале ХХ в.
— студент факультета восточныхязыков): «Коридор был <…> всегда полон шляющимися и не знающими кудасебя девать студентами. В политические моменты — из-за каких-либо безобразий полицейского правительства — очень часто гудел»7. Знаменитомувостоковеду вторит знаменитый политик — А.Ф. Керенский, называвшийБенуа А.Н. Мои воспоминания в пяти книгах.
М., 1993. Кн. 1–3. С. 634–635.Вересаев В.В. Воспоминания // Вересаев В.В. Собрание сочинений в 5 тт. М., 1961. Т. 5. С. 196.5См.: Ежов В.А., Марголис Ю.Д., Яковлев В.П. Предисловие // Ленинградский университет в воспоминаниях современников: в 3-х тт. / Под ред. В.В. Мавродина. Л., 1982. Т. 2: Петербургский – Ленинградский университет. 1895–1917. С. 18.6Бенуа А.Н. Мои воспоминания… С. 635.7Алексеев В.М. Студент на рубеже столетий. Из моих студенческих воспоминаний (1898–1902) //Алексеев В.М.
Наука о Востоке. Статьи и документы. М., 1982. С. 284.34404коридор «символом нашей новой, свободной и прекрасной жизни», в которую погружался молодой человек, поступавший в университет8. В главномздании университета располагались (как и сейчас) еще несколько важныхцентров общеуниверситетской жизни: церковь, библиотека, актовый зал, кабинет ректора, канцелярия, зал Профессорского совета, лаборатории и кабинеты по различным отраслям знания9.К началу ХХ века в состав университетского комплекса на Васильевском острове входил еще ряд зданий: ректорский дом (купленный университетом в 1837 г.), здания ботанической аудитории, ботанических кабинетов иоранжереи (построены в 1860-е гг.), «дом для игры в мяч» (передан университету в 1867 г.; в начале ХХ в. здесь располагались физические кабинеты,музеи уголовного права и древностей), студенческое общежитие (здание коллегии императора Александра II, построено в 1882 г.), Химическая лаборатория (построена в 1894 г.), жилой флигель (построен в 1900 г.), Физическийинститут (построен в 1901 г.), студенческая столовая (построена в 1902 г.).Кроме перечисленных, университет имел в собственности и использовал ещеряд зданий, расположенных в различных частях Васильевского острова; наиболее обширным из них было здание на 16 линии, дом 29 (построено в1903 г.
сначала как студенческое общежитие, затем — одно из зданий физико-математического факультета)10. По данным ректората, к 1920 г. учебныепомещения университета были расположены в 10 зданиях и занимали 19486кубических сажень11. Как видим, в последней трети XIX – начале ХХ в. университет существенно расширил площадь занимаемой им городской территории.Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте. Мемуары. М., 1996.
С. 18.Генеральный план Императорского С.-Петербургского университета. СПб., 1901.10См., напр.: Ендольцев Ю.А. Санкт-Петербургский государственный университет. Нестандартныйпутеводитель. СПб., 1999. С. 17–158; Санкт-Петербургский государственный университет в пространстве ивремени / Отв. ред. В.В. Яковлев. СПб., 2004; Трушковский В.Э., Половцев И.Н. Шаги ко второй жизни.
Физический институт Императорского Петербургского университета // Вестник. Зодчий 21 век. 2012. №2 (43).С. 92–95 и др.11Ректор Петроградского университета — заведующему ОВУЗОМ, 16.12.1920 // ЦГА СПб. Ф. 7240.Оп. 14. Д. 119. Л. 425.89405Для понимания атмосферы университетской жизни также важно, чтоуниверситетский комплекс располагался в месте, которое в литературе иногда называют «академическим центром»12, поскольку здесь на небольшомпространстве в несколько кварталов находились крупнейшие столичные музеи («Кунсткамера», Зоологический музей, Музей почвоведения, Военноморской музей), Академия наук, Пушкинский Дом, Первый Кадетский Корпус, Клинический повивальный институт, Историко-филологический институт, Академия художеств.
Чуть дальше, на ближайших линиях и набережныхострова, располагались и многие другие образовательные учреждения: Морское училище и Николаевская Морская академия, Горный институт, Патриотический и Елизаветинский институты, Бестужевские курсы, Археологический институт, Санкт-Петербургские мореходные классы (Соединенное училище дальнего плавания), Первое реальное училище, несколько частных игосударственных гимназий. Также на Васильевском острове, недалеко отуниверситета, располагались научные общества и культурные учреждениясамого разнообразного профиля: Общество ревнителей истории, Обществобиблиотековедения, Новая художественная мастерская, «Цех поэтов», музей«Старый Петербург», Общество для распространения Священного Писания,Бюро по прикладной ботанике и селекции, Минералогическое общество,Главная физическая обсерватория, знаменитое издательство М.О.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
