Автореферат (1144861)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиРОСТОВЦЕВ Евгений АнатольевичСАНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В КОНТЕКСТЕСОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ИСТОРИИ РОССИИ(1884–1917)07.00.02 – Отечественная историяАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степенидоктора исторических наукСанкт-Петербург2017Работа выполнена на кафедре истории России с древнейших времен до XXвека ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет»Научный консультант: ДворниченкоАндрейЮрьевич,доктористорических наук, профессор, заведующий кафедройистории России с древнейших времен до XX в.ИнститутаисторииФГБОУВО«СанктПетербургский государственный университет»Официальныеоппоненты: Иванов Анатолий Евгеньевич, доктористорических наук, главный научный сотрудникФГБУН «Институт российской истории Российскойакадемии наук»МихальченкоСергейИванович,доктористорических наук, профессор, директор научноисследовательского института фундаментальных иприкладных исследований, ФГБОУ ВО «Брянскийгосударственный университет имени академикаИ.Г.

Петровского»Свешников Антон Вадимович, доктор историческихнаук, профессор исторического факультета ФГБОУВО «Омский государственный университет имениФ.М. Достоевского»Ведущая организация: ФГБОУВО«Московскийгосударственныйуниверситет им. М.В. Ломоносова»Защита состоится «_19_»_апреля_ 2017 года в __15__ часов на заседании советаД.212.232.57 по защите докторских и кандидатских диссертаций при СанктПетербургском государственном университете по адресу: Санкт-Петербург,Менделеевская линия, д.

5, Институт истории, ауд. 70.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке им. ГорькогоСанкт-Петербургского государственного университета (199034, СанктПетербург, Университетская наб., д. 7/9), на сайте spbu.ruАвтореферат разослан «___»_______ 2017 г.Ученый секретарь Диссертационного советадоктор исторических наук, профессор2А.В. ПетровI. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность исследования определяется рядом факторов.

Российские высшиеучебные заведения (прежде всего, университеты) второй половиныXIX – началаХХ в.являлись важнейшими центрами науки и культуры, производства знаний,формирования идей и ценностей. Несомненно, что они также представляли собойважные социальные группы —научные корпорации, изучение которых представляетинтерес как с точки зрения истории и антропологии науки, так и с точки зренияистории формирования гражданского общества в России.Университеты и другиевысшие учебные заведения были центрами социально-политической жизни страны,что выражалось в их участии в т. н. «освободительном движении», претензиях навласть интеллектуальной элиты.

Особую роль среди институтов российской высшейшколы, несомненно, играл столичный С.-Петербургский университет, сильнее другихвовлеченныйссоциально-политическиепроцессы.Вэтомконтекстеполеуниверситетской истории второй половины XIX – начала ХХ в. (в том числе и впервую очередь, С.-Петербургского университета)должно является важнейшим иинтегральным для исторических штудий в области социальной истории России.Объект и предмет исследования.Объектом исследования является российскаявысшая школа и наука в контексте социально-политической истории конца XIX –начала ХХ в. Предметом исследования является корпорация С.-Петербургскогоуниверситета конца XIX – начала ХХ в., включающая в себя преподавательскийкорпус и студенчество.Хронологические рамки работы.Выбор данных хронологических маркеровобусловлен историографической традицией и легко объясним — 1884 г.

(год принятиянового университетского устава) и 1917 г. (последний год существования «старогоуниверситета» и крах «старого порядка»). В то же время для понимания содержания изначения тех процессов и тех социальных рамок, в которых они проходили визучаемое время, автор в ряде случаев рассмотрел более широкий хронологическийконтекст, включающий в себя как эпоху «великих реформ», так и время ломкипрежней университетской структуры в 1918–1922 гг.Цель и задачи исследования.Основная цель исследования — дать комплекснуюкартину истории Санкт-Петербургского (Петроградского) университета в социальнополитическом контексте и показать историческую роль Санкт-Петербургскогоуниверситета в социальной и культурной жизни России и ее столицы на рубеже XIX–XX вв.

Для ее достижения необходимо решение ряда задач, среди которых обозначимнаиболее приоритетные: реконструировать историю университета столицы Российской империи, изучивпроблемы его взаимоотношений с общественной средой и правительственнымисферами; восстановить структуру и состав университетской корпорации, дать ееколлективный портрет; рассмотреть корпоративный уклад университета, реконструировать основныекорпоративныетрадиции,спецификувзаимоотношенийвнутриуниверситетского мира; раскрыть механизмы формирования корпоративной политики, процесса3принятия решений по различным вопросам университетской жизни;дать очерк быта и образа жизни университетского сообщества (преподавателейи студентов) в социальном контексте;показать место университета в городском ландшафте Петербурга, раскрытьхарактер его взаимоотношений с городскими властями и городскимсообществом;показать участие и роль деятелей университета в разных сферах жизни СанктПетербурга(научной,культурной,просветительской,политической,административной);попытаться реконструировать механизм формирования языка и дискурсивныхпрактик российской интеллектуальной элиты и власти в контексте отношенийстоличного университета с правительственными сферами;проследить специфику социальных и жизненных стратегий представителейразличных внутрикорпоративных групп университета (профессура и младшиепреподаватели, корпорации разных факультетов).Степень изученности темы.Подходы, методы и круг источников исследованийсоциальнойисторииПетербургского(Петроградского)университетавдореволюционный и советский периодыво многом определялись характеромсоциального заказа к исторической науке.

В частности, долгое время в центревнимания отечественной историографии была тема политического конфликта междувластью и профессурой или между профессурой и студенчеством, рассматриваемого сразличных политических и историографических позиций (А.И.

Георгиевский,В.М. Пуришкевич, Н.С. Державин, З.С. Круглова, В.П. Яковлев, А.Е. Иванов и др.).Основные сюжеты истории студенческого движения были намечены еще вдореволюционной литературе (В. Горохов, Г.А. Энгель, Р.И. Выдрин, А.А. Дьяконов идр.). Между тем, если в историографии конца XIX – начала ХХ в. студенчество сразных позиций рассматривалось как революционная сила, ведущая борьбу ссамодержавием, то в 1920–1930-е гг. сама тема революционной борьбы в стенахуниверситета замалчивается, а студенчество воспринимается как часть буржуазнойинтеллигенции.

Однако уже начиная с 1940-х гг. эта позиция пересматривается, а вработах 1960–1980-х гг. (преимущественно историков ЛГУ) столичный университетвновь предстает как один из главных центров революционного движения в России.Следует отметить фактическое отсутствие дискуссий в советской историографии —кроме известной идеологической ангажированности, эта ситуация, вероятно, связана стем, что образы большинства основных событий и действующих лиц (студенческиебеспорядки 1887, 1890, 1899 гг., события революции 1905–1907 гг., кризис 1911 г.,М.И.

Владиславлев, И.Д. Делянов, А.И. Ульянов, И.И. Толстой, Л.А. Кассо и др.)являлись местами своеобразного политического (и историографического) консенсуса.В зарубежной историографии, наряду с изучением вопросов политическогопротивостояния профессорской коллегии и студенчества властям, начиная с 70-х гг.ХХ в. активно рассматривается и иная проблематика, в частности, сюжеты социальнойистории университета, в том числе в контексте развития гражданского общества вРоссии (например, работы Д. Уортенвейлера, Т. Маурер, С. Кассоу); а с 1990-х гг.

этатематика входит также в сферу внимания российских историков (работы А.Е. Иванова,Д.А. Завьялова, Н.Н. Никс и др.).4Необходимо заметить, что в последнее время происходит активизация изученияразличных аспектов истории российских университетов в европейском контексте.Особо следует отметить проекты, осуществляемые в рамках программ Германскогоисторического института в Москве, в частности, международный проект «Ubiuniversitas, ibi Europa» (А.Ю. Андреев, С.И.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации