Диссертация (1142068), страница 29
Текст из файла (страница 29)
Не менее важным является и взаимодействие военныхпсихологовмеждуобъединениясобой.специалистовПроблемаотсутствияпсихологическихслужборганизационногоинедостаточнойактивности внедрения рекомендаций психологических исследований впрактику в авиации была отмечена в исследовании Н.Д. Лысакова и Е.Н.Лысаковой [125, с.
4]. Но данная ситуация характерна и для военной службы.Содержание и специфика распределения функций и взаимодействиякомандира (начальника) и психолога отражает Таблица 10, показывающая,что основными ситуациями, обусловливающими необходимость обращенияофицера к психологу, в ходе социально-психологической адаптациивоеннослужащих к военной службе по призыву, являются:- запрософицеромнеобходимойинформациидляпринятияуправленческого решения в процессе социально-психологической адаптациивоеннослужащих по призыву к условиям и требованиям военной службы;- обращение за советом, предложением и информацией, которыекасаются построения наиболее оптимальной модели воздействия навоеннослужащих по призыву имеющих низкий адаптационный потенциал;- привлечение психолога в качестве эксперта, консультанта по оценкеусловий жизнедеятельности личного состава и факторов, влияющих науровень адаптационного потенциала личного состава.17324Таблица 10 – Распределение функций субъекта процесса СПА между командиром (начальника) и психологом наразличных этапах процесса социально-психологической адаптации военнослужащих к военной службе по призывуСубъектпроцесса СПАКомандирПсихолог1.Этап оценки обстановки1.1.1.
Предварительная диагностикахода процесса СПА военнослужащихпо призыву к условиям и требованиямвоенной службы1.1.2. РазработкаконцепциижелаемогосостоянияСПАвоеннослужащих к военной службе попризывуВыбор инструментов воздействия дляповышения эффективности процессаСПА1.2.1. Сборипредоставлениеинформациио факторах, влияющих на СПАвоеннослужащих по призыву кусловиям и требованиям военнойслужбы; адаптивных способностяхличногосостава,степениихпсихологическойготовностииустойчивости;состоянии,особенностяхивозможностяхобеспеченияразличныхсторонжизнедеятельности военнослужащихвходепроцессасоциальнопсихологическойадаптациикусловиям и требованиям военнойслужбы2.Этап принятиярешения2.1.1.
Целеполагание2.1.2. Планирование2.2.1. Разработкаипредставление рекомендацийи предложений порациональной расстановке ииспользованиювоеннослужащих по призывуна основе анализа АП;способамвлияниянамикрогруппывоинскихколлективов;работесвоеннослужащими имеющимнизкийАП;созданиюусловий,способствующихповышению эффективностипроцесса СПА3.Этап исполнениярешения3.1.1. Делегирование3.1.2.
Стимулированиедеятельности подчиненных3.1.3. Согласование и координациядействий основных направленийработыпоповышениюэффективности процесса СПА3.1.4. Своевременное выявление ипрофилактикавоздействияфакторов, затрудняющих СПА3.1.5. Развитиепрофессиональноважныхкачеств,поддержаниеоптимальныхмежличностныхотношений в ходе СПА3.2.1. Организацияметодическойпомощи должностным лицам повопросам СПА.3.2.2. Организация и проведениемероприятийСПА(психодиагностикаиэкспертиза; психологическоеконсультирование; психологическоеобучениеипросвещение;психотерапия, психокоррекция ипсихореабилитациявоеннослужащих по призыву снизкимадаптационнымпотенциалом)4.Этап оценкирезультата4.1.1. Оценкасоответствияполученногорезультатапоставленнымцелямизадачам в ходе социальнопсихологической адаптациивоеннослужащих к военнойслужбе по призыву;4.1.2. Оценкадеятельностиподчиненныхвходесоциально-психологическойадаптации военнослужащих квоенной службе по призыву.4.2.1.
Оценка действенностимероприятий по повышениюэффективностипроцессасоциально-психологическойадаптации военнослужащихпо призыву к условиям итребованиям военной службыи участия всех должностныхлиц в их проведении.174Психологическую работу А. Г. Караяни и И. В. Сыромятниковопределяют, как «деятельность, проводимую в мирное и военное времякомандирами, офицерами органов воспитательных структур, психологами испециально созданными структурами (подразделениями), направленную наизучение, формирование и развитие у военнослужащих психологическихкачеств, необходимых для успешного ведения боевых действий, выполненияслужебных и учебно-боевых задач, а также на сохранение их психическогоздоровья» [82, с. 131]. Взаимодействие командира (начальника) и психологавомногомопосредованообменоммеждунимиинформациейпсихологического содержания Успех работы по повышению эффективностипроцесса СПА военнослужащих будет определяться умением и желаниемкомандира (начальника) использовать в интересах дела полученную отпсихолога информацию.
По форме информация может быть представлена ввиде:- аналитической справки (например, оценка адаптивных способностейличногосоставачасти,подразделений,наиболееострыхпроблем,возникающих в ходе процесса социально-психологической адаптации увоеннослужащих по призыву к условиям и требованиям военной службы, опроведенных мероприятиях и т.п.);- устнойконсультацииповопросусоциально-психологическойадаптации военнослужащих по призыву к условиям и требованиям военнойслужбы;- устных или письменных рекомендаций и предложений (они должныбыть конкретными, иметь адресата, быть корректны, документированы).Для психолога войсковой части наибольший интерес в качествеобъекта управляемого воздействия на процесс СПА будет вызывать группавоеннослужащих, у которых выявлена склонность к дезадаптивномуповедению.
Ниже перечислены основные этапы работа с этим контингентом:1.Выявление причин дезадаптации (субъективные переживанияусловий службы, психопатологические личностные отклонения и т.п.);1752.Ранжированиеихпостепенивлияниянаконкретноговоеннослужащего;3.Подбор методов, средств и способов коррекции и профилактикидезадаптивных состояний;4.Разработка предложений и рекомендаций должностным лицам пооказанию психолого-педагогической данным лицам.5.Доведение предложений до должностных лиц, консультации,мониторинг изменений.Основная цель работы психолога -своевременное выявлениепризнаков низкого уровня АПВП, предвидение, выявление и профилактикадезадаптивного поведения и воздействие на военнослужащих, чьи проблемыв ходе СПА угрожают трансформироваться в дезадаптивное состояние;оказание им своевременной психологической поддержки и помощи путемпроведения групповых тренингов, индивидуальных занятий и консультаций.Процесс СПА военнослужащих к военной службе по призыву взначительной степени задействует приспособительные и компенсаторныевозможности организма молодого воина, что само по себе являетсяпсихологической нагрузкой для человека.
От профессионального мастерствапсихолога зависит профилактика, оперативное выявление симптомов,коррекция дезадаптивного состояния.Исходя, из проведенных теоретических и практических исследованийможно сделать вывод, что работу по повышению эффективности процессасоциально-психологической адаптации военнослужащих к военной службепо призыву можно разделить на несколько параллельно отрабатываемыхнаправлений:- создание в подразделениях морально-психологического климата исоциально-бытовых условий, снижающих сроки СПА военнослужащих квоенной службе по призыву;- квалифицированная диагностика и оценка адаптивных возможностейличного состава, основанные на изучении индивидуальных особенностей176каждого военнослужащего, уровня его мотивации к службе, биографическихданных, социального окружения и тому подобных факторов и примененииадекватных поставленной задаче и условиям, в которых проходитисследование, методов диагностики;- индивидуальная, адресная работа по оказанию психологическойпомощи военнослужащим, имеющим низкие адаптивные способности.С целью определения условий, обусловливающих успешность работыкомандиров, направленной на совершенствование процесса СПА, уточнимряд вопросов, имеющих практическое значение, прежде чем перейти к болееподробному рассмотрению этих направлений.
В рамках своей работы поповышению эффективности процесса социально-психологической адаптациивоеннослужащихпопризывукомандиры(начальники)используютопределенные способы воздействия на воинов и воинские коллективы вцелях формирования и развития у них качеств, необходимых для ихуспешного вхождения в строй и решения задач военной службы. Работакомандиров по отрабатываемым направлениям, связанным с повышениемэффективности процесса СПА военнослужащих к военной службе попризыву, состоит из определенных функций, реализация каждой из которыхвключает в себя совокупность свойственных лишь или преимущественно ейсредств и приемов воздействия, с помощью которых решаются характерныедля данного направления психолого-педагогические задачи.
При этом, ксредствам, используемым в процессе СПА командирами (начальниками)относится все то, с помощью чего должностные лица могут оказыватьвоздействие на военнослужащих по призыву: различные виды воинскойдеятельности (боевое дежурство, несение внутренней и караульной служб,боеваяучеба),атакжесовокупностьконкретныхмероприятийиинструментов, которые используются должностными лицами в процессереализациитогоилииногометодапрофилактикисоциально-психологической дезадаптации (слово, наглядные пособия, кинофильмы,беседы, собрания, факты, документы, традиции, литература).
Под приемами177мы будем понимать частные случаи действий по использованию отдельныхсредств в соответствии с конкретной ситуацией в ходе социальнопсихологической адаптации военнослужащих к военной службе по призыву.Раскроем содержание первого направления деятельности командира(начальника)поповышениюэффективностипроцессасоциально-психологической адаптации военнослужащих к военной службе по призыву:создания в подразделениях морально-психологического климата и социальнобытовых условий, способствующих скорейшей социально-психологическойадаптации военнослужащих по призыву к условиям службы.Изучение межличностных отношений в воинских подразделениях,определение внутригрупповой структуры отношений, положение каждогочлена коллектива в системе межличностных отношений, выявление проблемпсихологической совместимости личности и группы лиц дает возможностькомплектования подразделений, расчетов и смен с учетом социальнопсихологических факторов, формирую способствующий СПА моральнопсихологический климат.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
