Диссертация (1142068)
Текст из файла
124НАНО ВО «ИНСТИТУТ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ»На правах рукописиХЛЕБНИКОВА СВЕТЛАНА АНАТОЛЬЕВНАСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙАДАПТАЦИИ СУБЪЕКТОВ ТРУДА К ВОЕННОЙ СЛУЖБЕПО ПРИЗЫВУ19.00.03 – Психология труда,инженерная психология и эргономикаДиссертацияна соискание ученой степеникандидата психологических наукНаучный руководитель:доктор психологических наук,профессор Перелыгина Елена БорисовнаМосква — 20161ОГЛАВЛЕНИЕВведение.......................................................................................................................................3Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки исследования социальнопсихологической адаптации субъектов воинского труда .....................................................221.1.Психологический анализ личности военнослужащего по призыву как субъектавоинского труда .........................................................................................................................221.2.Сущность, особенности и функции социально-психологической адаптации субъектавоинского труда к военной службе .........................................................................................421.3.
Критериальное и методическое основания оценки эффективности социальнопсихологической адаптации военнослужащих к военной службе по призыву .................81Выводы по первой главе ...........................................................................................................93Глава 2. Экспериментальное исследование феномена социально-психологическойадаптации субъекта воинского труда по призыву .................................................................962.1. Подход, методы и программа экспериментального исследования содержания иособенностей социально-психологической адаптации военнослужащих по призыву квоенной службе .........................................................................................................................962.2.Выявление эффективности социально-психологической адаптации военнослужащихк военной службе по призыву ................................................................................................
1192.3.Программа и психотехнология групповой социально-психологической работы поразвитию адаптационного потенциала военнослужащих по призыву ..............................127Выводы по второй главе .........................................................................................................138Глава 3. Совершенствование системы социально-психологической адаптациивоеннослужащих к службе по призыву ................................................................................1403.1.Развитие адаптивных способностей военнослужащих, проходящихслужбу по призыву.................................................................................................................1403.2.
Повышение эффективности управления социально-психологической адаптациейвоеннослужащих по призыву к системе воинского труда ..................................................1553.2.Оптимизация процесса социально-психологической адаптации военнослужащих попризыву к условиям военной службе ....................................................................................168Выводы по третьей главе........................................................................................................190Заключение ..............................................................................................................................192Публикации по теме диссертации .........................................................................................200Список литературы .................................................................................................................201Приложение А.
План инструктивно-методического занятия с офицерами ипрапорщиками полка по организации изучения прибывающего пополнения.................225Приложение Б. Матрица распределения обязанностей между должностными лицами,ответственными за прием и изучение пополнения (пример) ..............................................227Приложение В. Бланк экспертной оценки степени развитости коммуникативных навыковвоеннослужащих по призыву в ситуациях взаимодействияс военно-социальной средой ..................................................................................................228Приложение Г. Тестовые методики для оценки уровня развития адаптационногопотенциала личности ..............................................................................................................2302Приложение Д. Результаты исследования показателя социально-психологическойадаптированности Ζ ................................................................................................................233Приложение Е.
Бланк для оценки динамики тренингового процесса и организации«обратной связи» .....................................................................................................................237Приложение Ж. Технология и программа тренинга развития адаптационного потенциалавоеннослужащих по призыву .................................................................................................238324ВведениеАктуальностьтемыисследования.Системавоенно-служебныхотношений складывается под влиянием, как эндогенных факторов, так иэкзогенных, определяющих развитие не только вооруженных сил, но жизньобщества в целом.
Модернизация армии и изменения, обусловленныепоследствиямицифровойреволюции,влияющейналичностныехарактеристики призывников и их коммуникативные способности, требуютприспособления к динамике данных процессов и выработки адекватныхданной ситуации методов ее решения. Актуальность проблемы социальнопсихологической адаптации военнослужащих по призыву к новым условиям итребованиямактуальнойвоеннойслужбыпотребностьюВооруженныхсилопределяетсягосударстваРоссийскойвпротиворечиемповышенииФедерации,содноймеждубоеспособностистороны,инедостаточностью научной проработки теоретико-методологических аспектовсоциально-психологической адаптации (далее - СПА) военнослужащих квоенной службе по призыву, отсутствием системности решения вопросовСПА в вооруженных силах России и необходимостью разработки программконсультирования должностных лиц по данной проблеме, с другой.ВпоследниегодывоинскаяслужбавРоссиисущественномодернизируется: сокращен срок срочной службы по призыву до одногогода; установлен приоритет для прохождения срочной службы вблизи местажительства; созданы научные и спортивные роты; при направлении наслужбу выдается пластиковая карта для получения банковских переводов;разрешено использование мобильных телефонов; внедрены альтернативныеформы прохождения срочной службы, реализованы и другие меры,направленные на уменьшение стрессогенных факторов, на молодых людей,проходящих военную службу по призыву [41].
По сравнению с ситуацией,4характерной для первых десятилетий после распада СССР, существенноизменилось к лучшему и отношение общества к службе в армии [55].Улучшение имиджа российской армии [54] привело к увеличениюколичества молодых людей, готовых служить по призыву [216]. Вместе стем, в проблеме СПА к службе в армии появляются новые аспекты: «Вусловиях глобализации процессов мирового развития, международныхполитических и экономических отношений, формирующих новые угрозы ириски для развития личности, общества и государства, становится актуальнойполитика обеспечения социальной безопасности через системное созданиеусловий для психологической безопасности индивидов» [231, с. 49]. Так,призывающийся в армию сегодня молодой человек – представитель нового,«цифрового поколения», которое гораздо лучше выражает себя в виртуальнойсреде, нежели в реальной жизни.
Как отмечено в исследовании Е. Б.Перелыгиной,ежедневнопользуютсяИнтернетомбольшеполовиныопрошенных (57%). 80% опрошенных молодых людей 16-20 лет сообщили,что пользуются Интернетом каждый день, постоянно находятся в Сети 5%[154, с.131]. Инфантильность, трудности межличностных коммуникаций,дезориентация личности в условиях экономического кризиса и социальныхпроблем, являющиеся, к сожалению, характерными чертами уже не первогомолодого поколения, усугубляются новыми вызовами, обусловленнымираспространением социальных сетей и, в том числе, сетевых игр военнойнаправленности [218]. Виртуальное общение и виртуальная деятельностьособым образом влияют на формирование субъектности, закладываютстереотипы и установки, которые зачастую не оправдываются в реальности,чтоусугубляетфрустрациюмолодогочеловекакаксубъектапрофессиональной деятельности и межличностного общения.
Такимобразом, рост числа молодежи призывного возраста, чьи личностныехарактеристики и коммуникативные навыки не соответствуют требованиям,предъявляемым к субъекту воинского труда, обусловливает необходимость5совершенствования подходов к проблеме СПА и консультированиядолжностныхуправлениемлицпопсихологическимчеловеческимиресурсамипроблемам,исвязанныморганизациейсслужебнойдеятельности военнослужащих по призыву в частях и подразделенияхВооруженных сил Российской Федерации (далее – ВС РФ), а следовательно,новых исследований в данной области.Степень разработанности темы исследования: На протяжениипоследних десятилетий ученые-психологи, педагоги, медики и исследователипрактики в перечисленных и иных областях знания неоднократно обращалиськ рассмотрению проблемы адаптации человека к условиям жизненной среды.Изучение данной проблемы велось и в России, и за рубежом.
Различнымитеоретическими аспектами проблемы социальной адаптации личностизанимались: Ю. А. Александровский, Ж. Пиаже, Г. Селье, X. Хартман, Л.Филипс. Необходимо отметить вклад в изучение данной проблемы Л. С.Выготского,А. А.Налчаджяна,Д. А.Андреевой,описаниемоделисоциальной адаптации личности в рамках системно-деятельностного подходав работах М. В. Ромма, исследования Ф. З. Меерсона, Л. Д.
Столяренко, Л. В.Корель, Б. Г. Ананьева, И. К. Кряжевой. Российские исследователи Ф. Б.Березин, О. И. Зотова, П. К. Кряжева, В. А. Лабунская, Т. А. Немчин изучилиразличныеаспектыповышенияэффективностипроцессасоциальнойадаптации личности. В кругу вопросов общей социализации личностиособенностирассмотрены,социально-психологическойвА. А.
Налчаджяна,частности,вработахА. А. Рукавишникова,адаптациивраннейюностиИ. В. Дубровиной,И. С. Кона,Т. В. Снегирёвой,Э. Фромма,К. Г. Юнга; выявлены связи между взрослением молодого человека,изменением требований и задач, которые ставит перед ним общество испецификой процесса социально-психологической адаптации молодежи кновым условиям жизни.Специфика адаптации личности к условиям военной службы, изучение6развития адаптационных способностей военнослужащих различных категорийнашло свое отражение в трудах отечественных военных психологов испециалистов по психологии труда. В трудах А. А Алдашевой. (1995), Т. Н.Берг (2003), С. В.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
