Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1142068), страница 8

Файл №1142068 Диссертация (Совершенствование социально-психологической адаптации субъектов труда к военной службе по призыву) 8 страницаДиссертация (1142068) страница 82020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Так, по данным Генерального штабаВооруженных Сил РФ за 2006г. 51,7% от всего личного составанаправленных в войска были признаны годными с незначительнымиограничениями, в армию попадали призывники, нездоровые психически ифизически, также отмечался низкий уровень образования призывногоконтингента.Поданнымосеннегопризыва2015г.,существенноснизилось количество молодых людей, признанных негодными к военнойслужбе иуклонистов[41, 216], при сохранении положительнойтенденции можно прогнозировать и появление в будущем требований куровню образования и готовности подтвердить данный уровень, чтовполнесоответствуетнеобходимостиосвоениявоеннослужащимисовременных систем вооружения, созданных на основе новейших научнотехнических разработок.Вместе с тем, необходимо оценивать влияние на призывной контингентсовременной информационной среды и изменений в практике личностныхкоммуникаций,виртуализациюобщения.Программасоциально-психологической адаптации должна быть скорректирована с учетом41существенного роста кибераддикции в среде подростков и молодых людей.По данным российских психологов, менее 10% учеников старших классовсегодня полностью свободны от компьютерной и Интернет-зависимости,исследованияпоследнихлетдоказываютположительнуюсвязькибераддикции и роста подростковой агрессивности [126, 111].

Принятиеагрессивногоповедениякакнормы,выработавшеесяунынешнихпризывников еще в младшем подростковом возрасте [68], сочетается симпульсивностью,нарушениямикритикиксвоимособенностям,склонностью к враждебности [126] Е.Е. Малкова и Н.И. Калин отмечают, что«наиболее выражено негативное влияние компьютерной зависимости натакие социальные качества человека, как дружелюбие, открытость, желаниеобщения, чувство сострадания» [126]. Чем более выраженной являетсякомпьютерная зависимость, тем более сильная наблюдается «деградациясоциальных связей личности» [195] и социальная дезадаптация человека. Какотмечается в целом ряде исследований виртуальная реальность вытесняетреальнуюизсознанияподростка,проводящеговИнтернетизакомпьютерными играми много времени, что приводит к деградациисоциальных связей [43, 51].

Распространенными проявлениями социальнойдезадаптации и оторванности от реального мира являются избыточнаяагрессивность, различные виды антисоциального поведения [43], нарушенияпсихикиисубъектностиповеденияв[126].воинскомТакимтрудеобразом,предполагаетпоскольку«принципцеленаправленноеипостоянное участие воина во всех сторонах жизни и деятельности, а такжедейственное влияние на весь уклад военной службы, в которую он включеннепосредственно или опосредованно» [42, с.

36], новая информационнаясреда, влияет негативно на призывной контингент, существенно усложняязадачуформированиявоеннослужащегопопризывукаксубъектапрофессиональной деятельности, препятствуя формированию или замедляяразвитие сущностных характеристик его личности.421.2.

Сущность, особенности и функции социально-психологическойадаптации субъекта воинского труда к военной службеПонятие«адаптация»заимствованообщественныминаукамиизбиологии, где под адаптацией понимается «механизм биологическогоприспособления различных видов животного и растительного мира кизменчивым условиям среды обитания» [38].

Сам термин «адаптация» (отлатинского adapto – приспособляю) появляется в научной литературе ко второйполовине 18 века благодаря немецкому физиологу Ауберту, которыйиспользовал этот термин, чтобы описать закономерность повышения илипонижения чувствительности в ответ на действия адекватного раздражителя какприспособление чувствительности органов зрения и слуха [38].Определения термина "адаптация" в научной литературе многочисленны.Согласно словарному определению, адаптация - «приспособление строения ифункций организма, его органов и клеток к условиям среды» [190]. Как отмечалУ. Р. Эшби, «каждый механизм адаптирован для достижения своей цели, егоцель состоит в удержании величин тех или иных существенных переменных вфизиологических пределах; почти все функционирование вегетативной нервнойсистемы животного обусловлено такими механизмами» [225, с.99].Таким образом, адаптация присуща любому живому организму.Поскольку как человек является сложной биосоциальной системой,особенности его адаптации рассматриваются на трех функциональныхуровнях: физиологическом, психическом и социальном.Научные дискуссии последнего столетия позволили существенноуточнить объем рассматриваемого понятия.

Согласно современнымвоззрениям, процесс адаптации личности не сводиться только к ееприспособлениюксреде,ноиобязываетличностьактивновоздействовать на среду, изменять ее, приспосабливая под себя. Впсихоанализе адаптацию считали способом соразмеритьвнутреннюю43мотивацию с предписанными обществом способами ее удовлетворения, иизучалисопутствующееэтомуявлениюиспользованиеиндивидомбессознательных механизмов психической защиты [207]. Бихевиористы (Б.Скинер, Д. Уотсон) полагали, что подавляющая часть всей сложной человеческойдеятельности является результатом научения. Человек старается избегать техситуаций, которые вызывают страх, и тем самым не приобретает соответствующегоопыта.

Таким образом, в своих поступках человек демонстрирует серию условныхрефлексов, которые порождают не способствуют формированию адаптивного стиляповедения [157]. Нейробихевиористы, в частности, Г. Айзенк и Р. Хэнкиадаптацию понимали, как процесс, способствующий достижению состоянияотсутствия конфликта между человеком и средой и состояние достигнутосостояние гармонии между потребностями индивида и требованиями среды[157].Л. Шаффер,приспособленностьанализируячеловекавданнуюпроблему,узкоспециализированномрассматривалсмыслекакбиологическую адаптацию организма к среде, то, что обеспечиваетравновесиемеждувоздействиеморганизманасредуиобратнымвоздействием среды.

Позже последователи других психологических школ инаправлений (в частности, психоанализа и гештальтпсихологии) опровергалистоль упрощенный взгляд на адаптацию, включая в данное понятие оценкукоммуникативных навыков человека и его готовность к активномувоздействию на среду, с целью получения больших возможностей дляудовлетворения своих потребностей [150]. В частности, Пиаже считал, чтоадаптация – это то, «что обеспечивает равновесие между воздействиеморганизма на среду и обратным воздействием среды» [76]. Х.

Белл вдополнение к таким определяющим процесс адаптации факторам, как среда,наследственность и человеческий опыт добавил новое понятие - «Я», подкоторым им понимался «деятельный, осознающий себя аспект личности,приобретаемый человеком в процессе социализации» [70, с. 21]. Этотфактор находится в постоянном развитии с самого рождения человека,44побуждаемого к этому как собственным организмом, так и требованиямивнешней среды. В процессе развития «Я» «становится более адекватным,постепенно начиная, под воздействием обучения, больше влиять наорганические детерминанты и детерминанты среды /…/ больше ибольше осознает чувства и эмоции, которые сопровождают егоповедение и проявляются вовне, и /…/ приобретает способностьвыражать эти чувства в словах, что может давать информацию об уровнеего приспособленности» [70, с.

22]. Беллом был разработан опросникприспособленности, состоящий из 200 вопросов, которые относятся кшестишкалам:«приспособленностьвсемье»,«здоровье»,«субмиссивность» (зависимость), «эмоциональность», «враждебность»,«мужественность-женственность». Оценка результатов «обратная»: чемвыше значения шкал, тем больше проблем адаптации в той или инойсфере наблюдаются у испытуемого [201].Для Э.

Фромма адаптация была частью общей концепции здоровогочеловека [70, с. 22], различая статическую, которая не изменяет личностьчеловека, но предполагает формирование новых привычек, и динамическуюадаптацию, которая является вынужденным изменением личности в ответна объективные условия окружающей среды [209]. Таким образом,динамическая адаптация требует задействования большего количестваресурсов,формируетранеенесуществовавшиеустремленияисопутствующие им новые переживания и тревоги. Невроз, таким образом, это частный случай динамической адаптации индивида к новым условиям,оцениваемым индивидом, как нерациональные и неблагоприятные [209].Создатель теории социального научения, А.

Бандура рассматриваладаптацию как процесс приобретения ролей [31]. Л. Филипс и Т. Шибутани всеразновидности адаптации связывали, как средовыми, так и интрапсихическимифакторами и эффективная адаптация – это состояние субъекта, котороеудовлетворяет минимальным требованиям и ожиданиям общества [150]. Как45отмечаетсяисследователями[150],представителиданногонаучногонаправлениями не считают синонимичными термины «приспособление» и«адаптация»: «В отличие от понятия «приспособление» под «адаптацией»понимают более стабильные решения - хорошо организованные способысправляться с типичными проблемами, к приемам, которые кристаллизуютсяпутем последовательного ряда приспособлений» [34, с. 22].

Характеристики

Список файлов диссертации

Совершенствование социально-психологической адаптации субъектов труда к военной службе по призыву
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее