Диссертация (1142068), страница 26

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

222];-релаксационный блок: восстановительные и расслабляющиеупражнения, анализ результатов занятия и установка на закреплениеприобретенных знаний, умений и навыков в реальных ситуациях общенияв военно-социальной среде.2. Индивидуальноевоеннослужащихпопсихологическоепризывуикомандировконсультирование(начальников)по151проблемам, связанным с построением оптимальных взаимоотношений ссослуживцами, преодолению затруднений в военно-профессиональнойдеятельности. Подобная работа позволяет вести мониторинг психологоэмоционального состояния дезадаптированных военнослужащих.3. Информационная работа, направленная на формирование нетолько у военнослужащих по призыву, но прежде всего у командировинформационнойосновы,пониманияспецификиадаптационногопроцесса в части.

В ходе проводимого практического исследования былоустановлено, что адаптивность, предполагающая гибкость психическихреакций на внешние раздражители, формируется за счет активизацииадаптивного потенциала военнослужащего по призыву.Проведенный эксперимент показал, что построение системы развитияличностивоеннослужащегопопризывуиегосоциально-психологическая адаптация к военной службе должны опираться наследующие принципиальные подходы.Комплексный подход, предполагающий единство взглядов субъектовсистемы социально-психологической адаптации на задачи, решаемые в ходепроцессасоциально-психологическойадаптациивоеннослужащихквоенной службе по призыву, их систематическую работу в данномнаправлении и применение ими разнообразных методических средств,обеспечивающих развитие адаптационного потенциала.Системный подход, предполагающий непрерывное воздействие навсе компоненты адаптационного потенциала военнослужащих попризыву в ходе субъектно-объектных взаимодействий в их повседневнойжизни деятельности: социально-средовое воздействие на отдельныегруппывоеннослужащихпопризыву,имеющиенизкийадаптационный потенциал; индивидуальное и дифференцированноевоздействие на отдельных военнослужащих имеющих проблемы в ходеадаптации к армейским условиям жизнедеятельности.152Дифференцированный подход предполагает гибкость в реализациимероприятий СПА и учет особенностей конкретных военнослужащих ивоинских коллективов: так, в зависимости от выявленной спецификиконкретных тренинговых групп может быть скорректирована программатренинга; подобраны специальные ситуации для анализа в процессетренингового занятия; могут быть также скорректированы и мероприятия,реализуемыеврамкахпроцессасоциокультурнойадаптациивоеннослужащих.Целенаправленный подход предполагает постановку целей по каждомуиз направлений психолого-педагогическойдеятельностисубъектовсистемы социально-психологической адаптации по формированию иразвитию адаптационного потенциала у военнослужащих по призыву иподбор соответствующих методов их достижения.КакотмечалвдокторскойдиссертацииМ.С.Полянский,эффективность развития СПА военнослужащих по призыву в системесоциально-психологической адаптации «возможна только при условиисоздания целостной и систематической работы по психологическомусопровождениювоеннослужащих,имеющихнизкийуровеньадаптационных способностей, предполагающей создание благоприятныхусловий для полноценного психического и личностного развитиявоеннослужащих, развития у них адаптационно значимых качеств» [160].Психологическое сопровождение предполагает отслеживание успешностисоциально-психологической адаптированности военнослужащих по призыву,а также оказание им оперативной психолого-педагогической поддержки.Однойизглавныхцелейпсихологическогосопровождениявоеннослужащих, имеющих низкие адаптационные способности, являетсясистематическая и целевая деятельность должностных лиц, направленная наразвитиеувоеннослужащихсубъективныхкачествличности(психологического, поведенческого и волевого компонентов), позволяющих153повысить эффективность социально-психологической адаптированности кусловиям военной службы.Основнымисодержательно-целевымиблокамипсихологическогосопровождения военнослужащих по призыву с низким адаптационнымпотенциалом являются:- предупреждениевозникновенияпроблемсоциально-психологической адаптации военнослужащего по призыву в сферевоенно-социальных отношений;- помощь военнослужащим по призыву в решении актуальных задачразвития, обучения и социализации (преодоление трудностей и проблем,возникающихвходевоенно-профессиональнойподготовки,взаимоотношений с сослуживцами, командирами, и т.д.);-развитие навыков психологической самопомощи, социально-психологическойипсихолого-педагогическойкомпетентностивоеннослужащих по призыву, а также командиров (начальников) повопросам,связаннымссоциально-психологическойадаптациейкусловиям военной службы.КакотмечаютЛ.А.КрасильниковиВ.В.Константинов"психологическая адаптация представляет сложный системный процесс, вкотором активная перестройка ценностно-смысловой сферы являетсяведущим показателем развития личности и формирования оптимальногоспособа жизнедеятельности в новых социальных условиях" [101].

Такимобразом,важнымвоеннослужащихусловиемпоразвитияпризывуиадаптационногопотенциаласовершенствованиясоциально-психологической адаптации военнослужащих к службе по призывуявляется выраженная субъектная позиция - комплексное образование,включающее готовность военнослужащего по призыву к самостоятельнымдействиям в различных ситуациях, возникающих в ходе прохождениявоенной службы и опирающихся на осознание собственного опыта и154социально-ролевой компетентности. Адаптированный к условиям службывоеннослужащий в состоянии реализовываться в таких ролях, как «субъектвзаимодействия»,управления»,«субъектнаучившийсясамоуправления»,властвоватьасобой,затемиспособен«субъектуправлятьдругими, помогая развитию их адаптационных качеств.

Таким образом,комплексное, систематическое, целенаправленное и дифференцированноевоздействие субъектов системы социально-психологической адаптации входе психологического сопровождения военнослужащих, имеющих низкийадаптационный потенциал, формирует формирование у военнослужащих попризыву качества, необходимые для повышения эффективности социальнопсихологической адаптации к условиям военной службы, а также развиваетих как субъекты воинского труда.1553.2. Повышение эффективности управления социально-психологическойадаптацией военнослужащих по призыву к системе воинского трудаВ первой главе диссертации была обоснована целесообразностьсистемногоподходаксоциально-психологическойадаптациивоеннослужащих по призыву. В данном разделе рассмотрим систему СПАкакобъектуправления.Подуправлениемсистемойсоциально-психологической адаптации военнослужащих в воинской части понимаетсяцеленаправленная деятельность командиров и органов военного управления,направленная на сокращение сроков адаптационного периода, повышениеадаптированности военнослужащих к военной службе по призыву и развитиеу них качеств необходимых военному профессионалу.Управленческаяуправлениядеятельностьсистемойкомандировиоргановсоциально-психологическойвоенногоадаптациивоеннослужащих в воинской части выполняется в общем контексте воинскоготруда.Сущностьуправленческойдеятельностидолжностныхлиц,являющихся субъектами управления системой социально-психологическойадаптации военнослужащих в воинской части состоит в формированииэффективных межличностных отношений в руководимом коллективе,мероприятиях,направленныхнаформированиеадаптированностиипредотвращения дезадаптации военнослужащих к военной службе.Анализ, проведенный в ходе экспериментального исследования,позволяетсделатьвывод,чтоработадолжностныхлицпосовершенствованию социально-психологической адаптации военнослужащихк военной службе по призыву должна быть организована по трем основнымнаправлениям:-управлениепроцессомсоциально-психологическойадаптации156военнослужащих к военной службе по призыву в части (включает в себяорганизацию и общее управление социально-психологической адаптациейвоеннослужащих по призыву);- подготовка должностных лиц к проведению эффективной работы посоциально-психологической адаптации военнослужащих к военной службепо призыву;-индивидуальнаявоеннослужащимипоработаспризыву,непосредственноимеющиминизкийподчиненнымиадаптационныйпотенциал (Рисунок 12).Направления деятельности субъекта управления СПАИндивидуальная работа снепосредственноподчиненнымивоеннослужащими попризыву, имеющиминизкий АПВПУправлениепроцессомСПАПодготовкадолжностныхлиц кпроведениюработы по СПАРисунок 12 - Направления деятельности субъекта управления СПАПроцессСПАнаходитсявцентренетолькотеоретическихисследований, но и практической управленческой деятельности командирови начальников уже не первое десятилетие.

В частях и подразделенияхсложилась система управления данным процессом в целом как управлениясовокупностьюразличныхнаправлений,перечисленныхвыше(воспитательная, профилактическая и психологическая работа) и управленияотдельнымиегонаправлениями(внастоящемисследованиирассматриваемыми как подпроцессы - Рисунок 5), в частности. В тоже времяизменения как самой военно-социальной среды, так и личностных установокпризывногоконтента,требуютразработкипредложенийпосовершенствованию данной системы, направленных на преодоление ипрофилактику дезадаптивного поведения военнослужащих в новых условияхИсторически сложилась практика, в рамках которой управление157процессом социально-психологической адаптации военнослужащих в ходепрохождения ими военной службы по призыву осуществляется в частях иподразделениях преимущественно в период приема молодого пополнения. Всоответствии с действующими нормативными правовыми актами ононепосредственноорганизуетсякомандиромчасти,чтонаходитдокументальное отражение в приказе командира части и осуществляетсядолжностными лицами в рамках их функциональных обязанностей поизучениюмолодогопсихологическойпополнения.адаптированностиНизкиепоказателивоеннослужащихпосоциальнопризыву,полученные в ходе проведения экспериментального исследования вразличных группах, а также тот факт, что АДВП участников контрольныхгрупп, не подвергнутых воздействию тренинга, остался в зоне низкихзначений интегрального показателя Z, подтверждают мнение о том, чтоуправлениепроцессомсоциально-психологическойадаптациивоеннослужащих к военной службе по призыву требует совершенствования.Врезультатепроведенияэксперимента былоопределено,чтоэффективность социально-психологической адаптации военнослужащих квоенной службе по призыву достигается в ходе взаимодействия субъекта иобъекта управления системой социально-психологической адаптации изависит от того, насколько последовательно будут организованны основныеэтапы в процессе этого управления.

Следовательно, в рамках деятельности поуправлениюпроцессомсоциально-психологическойадаптациицельюсубъекта управления СПА должны быть координация и согласованиесовместной деятельности должностных лиц, включенных в процесс СПА,направленной на решение задач социально-психологической адаптациивоеннослужащих к военной службе по призыву. Необходимо применять такиеуправленческие приемы, как декомпозицию цели (разбиение основной целинасоставляющиеответственностиеезаподцели/задачи)достижениеиданныхделегирование(передачаподцелей/решениезадач158подчиненнымдолжностнымлицам).Целесообразнореализовыватьуровневый подход к целеполаганию, то есть определять, как долгосрочные(стратегические), так и средне- и краткосрочные (тактические) цели.Руководитель должен определить «роль и место каждого должностного лицав общей системе и на основе этого определяет цели и задачи каждомуподчиненному должностному лицу» [98] (подробнее вариант реализацииданного предложения будет предложен в п.3.3).Основная цель управления определяет задачи, которые стоят передсубъектом управления, а именно:-планирование и реализация взаимодействия между субъектом иобъектом системы социально-психологической адаптации, направленные наповышение ее эффективности;-осознание каждым субъектом процесса СПА своей роли в единойсистеме СПА военнослужащих по призыву к службе в вооруженных силах и,какследствие,необходимостивыполненияпрофессиональныхпсихологически и педагогически обоснованных действий, направленных наформирование и развитие АПВП, и повышения эффективности работы всейсистемы в целом;-изучение, анализ и распределение должностных лиц в соответствиис их морально-психологическими и деловыми качествами, расстановка их подолжностям, определение должностных обязанностей в процессе работы посоциально-психологической адаптации военнослужащих по призыву кусловиям военной службы в воинской части, делегирование полномочий,организация коммуникации, информационного обеспечения, мотивации иобратной связи в ходе этого процесса.Ю.

Характеристики

Список файлов диссертации