Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140895), страница 10

Файл №1140895 Диссертация (Разработка и клиническое обоснование нового хирургического способа лечения врожденных деформаций челюстей) 10 страницаДиссертация (1140895) страница 102019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

На этом этапе пациентов обучалиприемам миогимнастики. После 1,5 месяцев пациенту разрешалось приниматьмягкую пищу с постепенным введением более твердых продуктов питания.Длясокращенияпослеоперационномсроковпериодевосстановительногопациентампроводилилечениякурсвраннемфизиолечения(магнитотерапия, ультразвук с гидрокортизоном или обезболивающей смесью,биоптрон, скенар-терапия); а так же назначали препараты, влияющие на нервнуюпроводимость: препараты тиоктовой кислоты, ингибиторы холинэстеразы ивитамины группы В.3 этап – восстановительный период и финальная ортодонтия.

Послезавершения стационарного лечения все пациенты находились на амбулаторномлечении до 1 месяца. В этот период пациентам корректировали межчелюстнуюэластическаятяга,обучалиприемаммиогимнастики,продолжаликурсыфизиотерапевтического и медикаментозного лечения, выполняли контрольныефотографии и рентгеновские снимки. По завершению восстановительногопериода начиналось финальное ортодонтическое лечение. Больные проходиликонтрольные осмотры через 1, 3 и 6 месяцев.60Глава 3 РАЗРАБОТКА СПОСОБА ХИРУРГИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯБОЛЬНЫХ С ВРОЖДЕННЫМИ АНОМАЛИЯМИ ЧЕЛЮСТЕЙ3.1. Методика хирургического вмешательстваВыполняли двустороннюю сагиттальную остеотомию в области ветвей иуглов нижней челюсти по Bell, Epker (1978 г.). После инфильтрационнойанестезии в области ветви и угла нижней челюсти, проводили разрез слизистойоболочки с вестибулярной стороны, продолжающийся от ретромолярной областидо первых моляров, отслаивали слизисто-надкостничный лоскут с наружной ивнутренней поверхности ветви челюсти.

Далее при помощи пуговчатого зондаопределяли место входа нижнечелюстного нерва. Фрезой на внутреннейповерхности ветви нижней челюсти выше входа нижнеальвеолярного нерванамечали начало линии остеотомии. При помощи коротких и длинных пил, долоти щипцов Смитта осуществляли сплинт-остеотомию в области ветви и угланижней челюсти. Аналогичная операция проводилась с другой стороны (Рисунок3.1а).Далее, не фиксируя фрагменты нижней челюсти, переходили к операциина верхней челюсти.

После инфильтрационной анестезии в области верхнейчелюсти, делали разрез слизистой оболочки верхней челюсти по переходнойскладке от 1.5 до 2.5 зубов. С помощью фрезы расширяли основаниегрушевидного отверстия на 1,5-2 мм и резецировали носовую ость верхнейчелюсти. С помощью фиссурного, диаметром 0.5 мм бора наносили вертикальнуюкостную насечку на альвеолярном отростке верхней челюсти в проекции переднещечного бугра первого моляра справа и слева. В области созданных промежутковна уровне 1.3-1.2 и 2.2-2.3 зубов выполняли остеотомию, далее выполнялиостеотомию верхней челюсти по LeFort І с ее фрагментацией, при этом верхнюючелюсть разделяли на четыре фрагмента: средний, два боковых и передний(Рисунок 3.1б).61После полной мобилизации всех фрагментов верхней и нижней челюстейпроводили сопоставление зубных рядов челюстей в ортогнатическомположении и межчелюстное лигатурное связывание.

Единый двучелюстнойкомплекс перемещали в трех плоскостях и позиционировали его. Первым этапомосуществляли остеосинтез верхней челюсти, при этом обе челюсти занималиправильное положение. Следующим этапом был остеосинтез нижней челюсти,для этого сначала проводили позиционирование мыщелковых отростков в верхнееположение у ската суставного бугорка и проводили остеосинтез нижней челюсти.После этого, удерживая ветви нижней челюсти и сохраняя положениемыщелкового отростка в правильном для него положении, проводили остеосинтезтитановыми минипластинами (Рисунок 3.1).А)Б)В)Г)Рисунок 3.1. Схема выполнения способа «коррекции врожденных иприобретенных аномалий челюстей» патент РФ № 2558999 от 25.05.2015г.А)двусторонняя сагиттальная остеотомия нижней челюсти Б)остеотомия верхнейчелюсти по LeFort I с фрагментацией на уровне 1.3-1.2 и 2.3-2.2 зубов В)62межчелюстное лигатурное связывание в единый двучелюстной комплекс Г)остеосинтез металлоконструкциями верхней и нижней челюстей.3.2.

Позиционирование двучелюстного комплекса3.2.1 Позиционирование двучелюстного комплекса в сагиттальнойплоскости.Для перемещения двучелюстного комплекса в заранее рассчитанноеположение мы использовали аппарат для позиционирования (Рисунок 3.2.). Доначала оперативного вмешательства аппарат устанавливали на лицевом скелете вобласти точки Nasion и точки B, далее при помощи стягивающих винтов, аппаратфиксировали в исходном положении. Аппарат представляет собой металлическуюдугу с фиксирующими винтами в области чешуи височной кости и в областиточки Nasion, и штатива, расположенного перпендикулярно к данной дуге и,имеющего на конце винт с фиксацией в точке В.

Шаг резьбы составляет 1мм, чтопри одном его обороте на 360 градусов по часовой или против часовой стрелкипозволяет выдвинуть или задвинуть челюстной комплекс на 1 мм соответственно.Так же на штативе фиксирована «балка», располагающаяся под углом в 90градусов к штативу, которая позволяет контролировать параллельность зрачковойлинии и окклюзионной плоскости.

Данная балка имеет возможность перемещенияпо штативу вверх вниз, и может фиксироваться при помощи стягивающего винта,что позволяет установить окклюзионную плокость в правильном положении. Дляконтроля выдвижения верхней челюсти в проекции зубов 1.6 и 2.6 на телеверхней челюсти выполнены вертикальные насечки таким образом, чтобы линияостеотомии проходила посередине насечки.

При смещении челюсти происходитрасхождение меток, по которому можно судить об осуществленном перемещении.63А)Б)В)Рисунок 3.2. Аппарат для позиционирования . А)вид аппарата в фас Б) видаппарата в профиль В)вид аппарата в ¾3.2.2 Позиционирование двучелюстного комплекса в вертикальнойплоскостиДля интероперационного позиционирования комплекса до начала операциипроизводили маркировку точек Nasion (наиболее вогнутая точка в области корняноса) и точки A, располагающейся между верхушками корней 1.2,1.1 зубов припомощи минивинтов. Данное расстояние измеряли при помощи штангенциркуля(погрешность измерения инструментом ±0,5мм).

Таким образом производилиизмерение и фиксацию значения средней трети лица. Изменения средней третилица также планировали на при компьютерном моделировании хирургическогоэтапа (Рисунок 3.3).64Рисунок3.3.Компьютерноепланированиехирургическогоэтапа.Запланнированное перемещние средней трети лица в вертикальной плоскости.После мобилизации всех фрагментов и образования единого двучелюстногокомплекса при помощи штангенциркуля повторно измеряли высоту средней третилица, выставляли в запланированное положение и фиксировали при помощиминипластин на верхней челюсти (Рисунок 3.4).Рисунок 3.4.

Измерение высоты средней трети лица при помощиштангенциркуля.653.2.3 Позиционирование двучелюстного комплекса в горизонтальнойплоскости.Расчет данных о необходимом перемещении комплекса в горизонтальнойплоскости также осуществляется на этапе компьютерного моделирования(Рисунок 3.5).Рисунок3.5.Компьютерноепланированиехирургическогоэтапа.Запланнированное перемещение в горизонтальной плоскости.Определение положениягоризонтальной плоскости производили по уровнюбугров первых моляров на верхней челюсти, то есть изменением положениябоковых фрагментов верхней челюсти. С целью постановки в заданное положениеприменяли специальные клинья, изготавленные на основе CAD-CAM технологий.Размер клиньев индивидуальный (Рисунок 3.6).66Рисунок 3.6.

Индивидуальные клинья, используемые для перемещения вгоризонтальной плоскости.Контроль положения двучелюстного комплекса в горизонтальной плоскостиосуществляли за счет горизонтальной балки, фиксируемой на аппарате дляпозиционирования. Данная балка, располагалась таким образом, что линия балкибыла параллельна зрачковой линии (Рисунок 3.7).Рисунок 3.7. Позиционирование двучелюстного комплекса в горизонатльнойплоскости при помощи аппарата.Инраоперационное применение разработанного способа «коррекцииврожденных аномалий челюстей» (патент РФ № 2596999 от 25.0.2015г) и67позиционера ( рацпредложение №2659 от 31.10.2017г) продемонстрировано наследующем клиническом примере.Пациент В, 35 лет обратился в клинику с жалобами на неправильноесмыкание зубов, большой размер нижней челюсти.

Был осмотрен совместночелюстно-лицевым хирургом и ортодонтом. Поставлен диагноз: верхняяретромикрогнатия, нижняя макрогнатия, мезиальная окклюзия, III класс поЭнглю, скелетная форма. На предоперационном этапе была выполнена санацияполости рта, удаление восьмых зубов справа и слева, установка брекет систем,выравнивание зубных дуг, фотографирование, рентгенологическое обследование(Рисунки 3.8, 3.9).Рисунок 3.8.

Внешний вид пациента, зубных дуг пациента В послезавершения подготовительного этапа.68а)б)Рисунок 3.9. Рентгенограммы пациента В а)телерентгенограмма в боковойпроекции б) ортопантомограммаДляопределенияцефалометрическихпоказателейлицевогоскелетаиспользовали телерентгенограмму в боковой проекции. Расчет производили пообщепринятым ориентирам с использованием компьютерной программы Dolphin.Основными показателями для предстоящего перемещения фрагментов верхней и69нижней челюстей были: абсолютная длина верхней челюсти (PNS-ANS),абсолютная длина нижней челюсти (Go – Pg), высота средней трети лица (NANS), высота нижней трети лица (ANS- Gn), положение верхней и нижнейчелюсти и межчелюстной дифференциал (SNA, SNB, ANB)(Значения длин иуглов, указанных в тексте и таблицах указаны с точность ±0,01мм и ±0,01°соответственно, получены с помощью компьютерной программы).Исходные параметры лицевого скелета составили: длина верхней челюсти(ANS-PNS) – 49,1мм, длина нижней челюсти (Go-Po) – 83,0мм, длина среднейтрети лица (N-ANS) – 45,2мм, длина нижней трети лица (ANS-Gn) – 68,5мм, уголSNA – 86,2˚, угол SNB – 94,8˚ и угол ANB - -8,7˚ (Рисунок 3.10).Рисунок 3.10.

Рассчитанная телерентгенограмма в боковой проекциипациента В до операции70По результатам компьютерного моделирования перемещение нижнейчелюсти комплекса составило -4,0 мм, при этом выдвижение верхней челюстисоставило +2,1мм, переднего фрагмента верхней челюсти +4,9мм.Планируемые параметры лицевого скелета составили: длина верхнейчелюсти (ANS-PNS) –51,0мм, длина нижней челюсти (Go-Po) – 79,2мм, длинасредней трети лица (N-ANS) – 44,3мм, длина нижней трети лица (ANS-Gn) –66,6мм, угол SNA 90,6˚, угол SNB – 92,7˚ и угол ANB - -1,6˚(Рисунок 3.11).Рисунок 3.11.

Характеристики

Список файлов диссертации

Разработка и клиническое обоснование нового хирургического способа лечения врожденных деформаций челюстей
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее