Диссертация (1140344), страница 30
Текст из файла (страница 30)
«Фармация»практикудеятельностипроведениеобразовательныхкомплексногоорганизацийдолжномедико-социологическоговбытьисследованияоптимизации подготовки провизоров для работы на фармацевтических ибиотехнологическихпредприятийконкретногорегионаРоссийскойФедерации. Предложенная дисертантом программа исследований можетбыть рекомендована в качестве базовой программы исследования длягосударственных образовательных организаций высшего образования.2.
С целью наполнения отечественной фармацевтической отрасливысокопрофессиональными кадрами отраслевым предприятиям необходимооптимизировать информационную работу с потенциальными сотрудниками(студентами), установить прямое сотрудничество с образовательнымиорганизациямисцельюформированиясовместныхобразовательныхпрограмм в форме сетевого образования и/или посредством организациибазовых кафедр на предприятиях, проведения встреч студентов соспециалистамиотрасли,экскурсионныхпрограммнапредприятиях,организации научных, производственных практик и стажировок студентов.3. Для повышения уровня профессиональной ориентированности иоптимизации процесса профессиональной социализации в период обучения вобразовательнойорганизациистудентамцелесообразноувеличитьактивность участия в мероприятиях фармацевтической отрасли (выставках,круглыхстолах,конференциях,дискуссияхидр.),самостоятельнорассмотреть возможность прохождения стажировок на предприятияхотрасли, регулярно изучать и анализировать ключевые нормативно-правовыеакты и новейшие научно-исследовательские разработки (в том числе,посредствомознакомлениясосновнымипубликациями) фармацевтической отрасли.научнымиизданиямии180СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1.Аканов А.А.
Формирование новой модели фармацевтическогообразования / А.А.Аканов, М.А.Абиров, У.М.Датхаев, Г.О.Устенова //ВестникПГФА:Материалынаучно-практическойконференциисмеждународным участием «Современные тенденции и перспективы развитияфармацевтического образования и науки в России и за рубежом» Издательство ПНИПУ – Пермь.
- 21-23 ноября 2013 г. – С.198-201.2.АладышеваЖ.И.Актуальныевопросысовременногофармацевтического образования в Российской Федерации / Ж.И.Аладышева,В.В.Береговых, Н.В.Пятигорская, И.А.Самылина // Фармация. – 2013. - №1.–С.3-7.3.Ананишнев В. М. Болонский процесс и образование в России //Социология образования. - 2010. - № 6 .- С. 96-97.4.Андреева И.Л. Формирование компетенций студентов в системепрофессиональной подготовки в фармацевтическом ВУЗе / И.Л.Андреева,А.Н.Пивоваров, Т.Б.Уткина [и др.] // Фармация. – 2010. - №1.- С.53-56.5.АндриановаГ.Н.Компетентностныйподходвпроцессеподготовки провизора // Медицинское образование и вузовская наука. – 2013.- №2.
- С.73-81.6.Артемова О.В. Совершенствование принятия управленческихрешений в фармацевтическом кадровом менеджменте / О.В. Артемова Автореф. Дис. … канд. фарм. наук: Курск, 2012.7.Афанасьев И. С. Системы качества как способ интеграции вузов вевропейское образовательное пространство//Совет ректоров. - 2010.-№ 2.-С. 25-29.8.Байденко В. И. Многоплановый и системный характер Болонскогопроцесса (Ст.
2)// Высшее образование в России. – 2009. – № 9. – С. 120-132.9.Байденко В.И. Мониторинговое исследование Болонского процесса:некоторые результаты и взгляд в будущее//Высшее образование в России.-2010.№2.- С.95-96.18110.Балашов А.И. Формирование механизма устойчивого развитияфармацевтической отрасли: теория и методология.
СПб.: Изд. СПбГУЭФ,2012. 160 с.11.ПроблемыБалашов В.В., Пацула А.В., Леньков Р.В., Гайдукова Е.А.мотивациинаучнойдеятельностистудентовВУЗа//Социологические исследования. – 2016. - №4. – С.127-130.12.Беда Н.П. Этапы образовательного процесса при подготовкепровизоров-организаторов / Н.П.Беда, Л.Н.Геллер // Сборник материалов IIМеждународной научно-практической конференции «Кластерные подходыфармацевтического союза: образование, наука и бизнес» - Белгород.- 26апреля 2012 г.
– С.12-13.13.Белогурова В.А. Новый стандарт по специальности «Фармация»:проблемы и пути решения / В.А.Белогурова // Фармация. – 2012. - №8. – 44-46.14.Береговых В.В. О государственной системе профессиональнойподготовки уполномочеснных лиц производителей лекарственных средств /В.В.Береговых,Ж.И.Аладышева,Н.В.Пятигорская,А.П.Мешковский,А.А.Свистунов, В.В.Беляев // Ремедиум. – 2013. - №1. - С.41-47.15.Блинова М.В. Формирование мотивации к изучению иностранногоязыка у студентов неязыковых вузов / М.В.Блинова, Н.П.Федорова // ВестникПГФА: Материалы научно-практической конференции с международнымучастием«Современныетенденциииперспективыразвитияфармацевтического образования и науки в России и за рубежом» - ИздательствоПНИПУ – Пермь.
- 21-23 ноября 2013 г. – С.203-205.16.БойцоваН.В.Закономерностиформированиямотивациипрофессиональной деятельности преподавателя высшей школы / Авторефератдиссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук //Ярославль. – 2009 г. – 20 стр.17.БударинаТ.Н.Профессиональнаярольмедицинскогопредставителя фармацевтической компании / Т.Н. Бударина - Автореф. Дис.… канд. мед. наук: Волгоград, 2008.18218.Весна Е.Б., Гусева А.И. Модели взаимодействия организаций присетевой форме реализации образовательных программ// Современныепроблемы науки и образования. - 2013. - № 6.19.Волкова Е.
Э. Исследование мотивации выбора медицинскойпрофессии / Е. Э. Волкова // Психологический вестник Уральскогогосударственного университета. Вып. 5. — Екатеринбург: Изд-во Урал. унта, 2005. — С. 156-160.20.ВорожцоваЕ.С.Формированиеконфликтологическойкомпетентности у студентов фармацевтического вуза // Вестник ПГФА:Материалы научно-практической конференции с международным участием«Современные тенденции и перспективы развития фармацевтическогообразования и науки в России и за рубежом» - Издательство ПНИПУ –Пермь. - 21-23 ноября 2013 г.
– С.208-210.21.Вышемирская Е.В. Применение инновационных технологий всистеме подготовки провизоров по дисциплине УЭФ / Е.В.Вышемирская,Н.Я.Заикина,Л.М.Ганичева//ВестникПГФА:Материалынаучно-практической конференции с международным участием «Современныетенденции и перспективы развития фармацевтического образования и наукив России и за рубежом» - Издательство ПНИПУ – Пермь. - 21-23 ноября2013 г. – С.210-212.22.ГБОУ ВПО Первый МГМУ им.
И.М. Сеченова МинздраваРоссии: [Электронный ресурс]. М., 2008-2015. URL: http://www.mma.ru. (Датаобращения: 18.09.2015)23.Голикова Н.С., Тарасов В.В. Качественное фармацевтическоеобразование с точки зрения профессорско-преподавательского составаг.Москвы/ VII Общероссийская конференция с международным участием"Неделя медицинского образования - 2016" (г.Москва, 27-30 сентября 2016г.) // Первый МГМУ им.
И.М.Сеченова Минздрава России, 2016 г.24.Горилык А.В. ADFARM S.A. – веб-платформа для непрерывногофармацевтического образования / А.В.Горилык, Б.П.Громовик // Материалы183конференции «Роль провизора в современной системе здравоохранения» Омск – 16-17 мая 2013 г.- С.34-36.25.Грибкова Е.И. Изучение интерактивных методов обучения накафедре управления и экономики фармации / Е.И.Грибкова // ВестникПГФА: Материалы научно-практической конференции с международнымучастием«Современныетенденциииперспективыразвитияфармацевтического образования и науки в России и за рубежом» Издательство ПНИПУ – Пермь.
- 21-23 ноября 2013 г. – С.216-218.26.Груздинский А.О., Цупурнов Е.В. Стратегические измененияуниверситета для повышения конкурентоспособности // Социологическиеисследования. – 2016. - №3. – С.132-140.27.Гурьянов П.С. Методические подходы к разработке учебныхсредств на основе информационных технологий для обучения специалистовфармацевтическогопрофиля/П.С.Гурьянов–Автореф.Дис.…канд.фарм.наук: Пермь, 2009.28.Гурьянов П.С. Разработка рабочей программы дисциплины«Фармацевтическая информатика» // Вестник ПГФА: Материалы научнопрактической конференции с международным участием «Современныетенденции и перспективы развития фармацевтического образования и наукив России и за рубежом» - Издательство ПНИПУ – Пермь. - 21-23 ноября2013 г.
– С.218-219.29.ДанагулянГ.Г.Разработкаконцепциидистанционногоуправления информацией о безопасности и рациональном использованиилекарств / Автореф. Дис. … канд. фарм. наук: Москва, 2016.30.Дикая Л. Г. Итоги и перспективные направления исследований впсихологии труда в XXI веке//Психологический журнал.- 2002.-дек. (№6).-С.18-37.31.Дистанционные образовательные технологии: проектирование иреализация учебных курсов / Лебедева М.Б., Агафонов С.В., Горюнова М.А./Под общ. Ред.
М.Б.Лебедевой. – СПБ.: БХВ-Петербург, 2010. – 336 с.18432.Дмитриев С.М., Ермакова Т.И., Ивашкин Е.Г. Опыт работытехнического вуза с базовыми кафедрами. // Высшее образование в России. 2014. - №2.33.Добрынин М.А. Болонская декларация как фактор формированияевропейского образовательного пространства// Педагогика.–2006.-№ 9. – С. 103-109.34.Докторов Б.З. Экспертный опрос как метод изучения общественногомнения// Социологические исследования.
– 1985. - №4. – С. 94-97.35.ДремовасовершенствованияН.Б.Научныепедагогическихдостижениятехнологийвкакосновафармацевтическомобразовании / Н.Б.Дремова, И.В.Алексеев, Т.А.Олейникова, А.Ю.Орешко //Материалыконференции«Рольпровизоравсовременнойсистемездравоохранения» - Омск – 16-17 мая 2013 г.- С.61-64.36.технологииДремова Н.Б. Опыт разработки авторской педагогическойдисциплины«Маркетингвфармации»/Н.Б.Дремова,И.В.Спичак // Сборник материалов II Международной научно-практическойконференции «Кластерные подходы фармацевтического союза: образование,наука и бизнес» - Белгород.- 26 апреля 2012 г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
