Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140344), страница 34

Файл №1140344 Диссертация (Медико-социологическое исследование оптимизации подготовки провизоров для биотехнологических предприятий с учетом их профессиональной социализации) 34 страницаДиссертация (1140344) страница 342019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

FIP Global Pharmacy Workforce reports 2012. [Электронныйресурс] URL: http://www.fip.org/static/fipeducation/2012/FIP-Workforce-Report2012/?page=hr2012#/0 (Дата обращения: 05.11.2016)201170. From marketing medicines to optimizing outcomes. The evolution ofprofession 1912—2012.

FIP, 2012. 87 p.171. Gupta B, White DA, Walmsley AD. The attitudes of undergraduatestudents and staff to the use of electronic learning. Br Dent J 2004;196:487-92.172. Hennessy CM, Kirkpatrick E, Smith CF, Border S. Social media andanatomy education: using Twitter to enhance the student learning experience inanatomy. Anat Sci Educ. 2016;9(6):505–515.173. Hepler, C.D. The future of pharmacy: pharmaceutical care / C. D.Hepler // Am. Pharm. 1990. — № 10. — P. 23−29.174. Hochschule Biberach - Hochschule für Architektur und Bauwesen,BetriebswirtschaftundBiotechnologie[Электронныйресурс].URL:http://studiengaenge.zeit.de/studienangebote?suche=pharmazie (Дата обращения:15.12.2017)175. Holmberg B.

(1995) Theory and practice of distance education.London; New York: Routledge.176. International Conference New Generations of Policy Documents andLaws for Higher Education: Their Thrust in the Context of the Bologna ProcessWarsaw,4-6November2004[Электронныйресурс].URL:http://www.bolognabergen2005.no/EN/Bol_sem/Seminars/04110406Warsaw/041104-06_Report.pdf (Дата обращения: 10.12.2017)177. International seminar Bologna and the challenges of e-learning anddistance education: The contribution of non-classical learning and teaching formstotheemerging[ЭлектронныйEuropeanhighereducation area Ghent, 4-5 June 2004ресурс].URL:http://www.bolognabergen2005.no/EN/Bol_sem/Seminars/040604Ghent/040605_Recommendations.pdf (Дата обращения: 18.12.2017)178. Joint FIP/WHO guidelines on good pharmacy practice: standards forquality of pharmacy services.

WHO Technical Report Series, No. 961, 2011.Geneva: World Health Organization, 2011202179. Joint FIP/WHO guidelines on good pharmacy practice: standards forquality of pharmacy services// WHO Technical Report Series, No961, 2011.Geneva: World Health Organization, 2011.180. Jones S, Johnson-Yale C, Millermaier S, Perez FS. Academic work,the Internet and U.S. College students. Internet Higher Educ 2008. DOI:10.1016/j.iheduc.2008.07.001.181. Khar K.R., Ahmad F.J., Jain G.K.

Pharmacy education: Gearing up, tomeet industrial needs — Pharma Times, Vol. 43 N. 3, 2011. — P. 20–24.182. Lee JY, Paik W, Joo S. Information resource selection ofundergraduate students in academic search tasks. Inf Res 2012;17:511.183. London’s Global University (UCL) [Электронный ресурс]. URL:http://www.ucl.ac.uk/ (Дата обращения: 18.12.2017)184. London’s[ЭлектронныйGlobalресурс].UniversityURL:(UCL)PharmacyMPharm,http://www.ucl.ac.uk/prospective-students/undergraduate/degrees/pharmacy-mpharm (Дата обращения: 18.12.2017)185. London’s Global University (UCL), Bioprocessing of New Medicines(BusinessandManagement)BSc[Электронныйресурс].URL:http://www.ucl.ac.uk/prospective-students/undergraduate/degrees/bioprocessingnew-medicines-business-management-bsc (Дата обращения: 18.12.2017)186.

London’s Global University (UCL), Bioprocessing of New Medicines(ScienceandEngineering)BSc[Электронныйресурс].URL:http://www.ucl.ac.uk/prospective-students/undergraduate/degrees/bioprocessingnew-medicines-science-engineering-bsc (Дата обращения: 18.12.2017)187. London’s[ЭлектронныйGlobalресурс].UniversityURL:(UCL),PharmacologyBSchttp://www.ucl.ac.uk/prospective-students/undergraduate/degrees/pharmacology-bsc (Дата обращения: 18.12.2017)188. London’s[ЭлектронныйGlobalресурс].UniversityURL:(UCL),MScihttp://www.ucl.ac.uk/prospective-students/undergraduate/degrees/pharmacology-msci18.12.2017)Pharmacology(Датаобращения:203189. Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen, LMU [Электронныйресурс]. URL: http://www.uni-muenchen.de (Дата обращения: 21.12.2017)190.

Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen, LMU, Studienfächer nachFakultäten [Электронный ресурс]. URL: http://www.unimuenchen.de/studium/studienangebot/studiengaenge/faechergr_fak/index.html(Дата обращения: 21.12.2017)191. Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen, LMU, Studienfächer nachFakultäten, Pharmaceutical Sciences (Bachelor) [Электронный ресурс]. URL:http://www.unimuenchen.de/studium/studienangebot/studiengaenge/studienfaecher/pharmaceu_/bachelor/index.html (Дата обращения: 21.12.2017)192.

Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen, LMU, Studienfächer nachFakultäten, Pharmaceutical Sciences (Master) [Электронный ресурс]. URL:http://www.unimuenchen.de/studium/studienangebot/studiengaenge/studienfaecher/pharmaceu_/master/index.html (Дата обращения: 21.12.2017)193. L'Université de Strasbourg, Faculté de pharmacie [Электронныйресурс]. URL: https://www.unistra.fr/index.php?id=18679 (Дата обращения:15.11.2017)194. Pedersen C. A., Schneider P.J, Scheckelhoff D.

J. ASHP nationalsurvey of pharmacy practice in hospital settings: prescribing and transcribing –2013. Am J Health Syst Pharm. 2014; 71 (11): 924–942. doi: 10.2146/ajhp140032.195. Price, K, & Nelson, K. (2011). Planning effective instruction.Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning.196. Realising the European Higher Education Area Communiqué of theConference of Ministers responsible for Higher Education in Berlin on 19.09.2003[Электронный ресурс]. URL: http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/documents/MDC/Berlin_Communique1.pdf (Дата обращения: 10.12.2017)197. Recognition issues in the Bologna Process International seminar,Lisbon,11-12April2002[Электронныйресурс].URL:204http://www.bolognaberlin2003.de/en/bologna_seminars/index.htm(Датаобращения: 10.12.2017)198.

Renuka S., Deepa Gurunathan Usage of internet for academicpurposes by undergraduate students // Journal of Advanced Pharmacy Education &Research / Jan-Mar 2017. - Vol 7. - Issue 1.199. Scheckelhoff D. J. Fifty years of advancement in American hospitalpharmacy. Am J Health Syst Pharm. 2014; 71 (22): 1947–1957. doi:10.2146/ajhp140239.200. Sorbonne Joint Declaration (Joint declaration on harmonisation of thearchitecture of the European higher education system) by the four Ministers incharge for France, Germany, Italy and the United Kingdom, Paris, the Sorbonne,May251998[Электронныйресурс].URL:http://www.projects.aegee.org/bologna/Documents/sorbonne.pdf(Дата обращения: 10.12.2017)201.

Thalluri J, Penman J. Social media for learning and teachingundergraduate sciences: good practice guidelines from intervention. Electron J eLearn. 2015;13(6):455–465.202. The Bologna Process Conference on Master-level Degrees Helsinki,FinlandMarch14-15,2003[Электронныйресурс].URL:http://www.bolognaberlin2003.de/pdf/Results.pdf (Дата обращения: 10.12.2017)203. The European Higher Education Area - Achieving the GoalsCommuniqué of the Conference of European Ministers Responsible for HigherEducation,Bergen,19-20May2005[Электронныйресурс].URL:http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/documents/MDC/050520_Bergen_Commun ique1.pdf (Дата обращения: 10.12.2017)204.

The European higher education area Joint Declaration of the EuropeanMinisters of Education (The Bologna Declaration of 19 June 1999) [Электронныйресурс]. URL: http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/documents/MDC/BOLOGNA_DECLARAT ION1.pdf (Дата обращения: 10.12.2017)205205. The recognition of Transnational Education qualifications Malmö 2/3March2001[Электронныйресурс].URL:http://www.aic.lv/rec/Eng/new_d_en/bologna/M alm_ch.html (Дата обращения:10.12.2017)206. Thompson L.F., Lynch B.J.

(2003) Web-based instruction: who isinclined to resist it and why? Journal of Educational Computing Research. 29(3):375–385.207. Towards Accreditation Schemes for Higher Education in Europe?Lisbon.8-9February2001[Электронныйhttp://www.aic.lv/rec/Eng/new_d_en/bologna/accred.htmlресурс].(ДатаURL:обращения:10.12.2017)208. Towards shared descriptors for Bachelors and Masters Amsterdam,March12-13,2002[Электронныйресурс].URL:http://www.bolognaberlin2003.de/en/bologna_seminars/bachelors_and_masters.htm (Дата обращения: 16.12.2017)209. Towards the European higher education area : survey of main reformsfrom Bologna to Prague Summary and conclusions Guy HAUG and ChristianTAUCH (EUA TRENDS II, April 2001) [Электронный ресурс].

URL:http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/documents/EUA_Trends_Reports/TRENDS _II-April2001.pdf (Дата обращения: 10.12.2017)210. Towards the European Higher Education Area: responding tochallenges in a globalised world London Communiqué, 18 May 2007 [Электронныйресурс]. URL: http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/documents/MDC/London-Communiqué-18May2007.pdf (Дата обращения: 10.12.2017)211.

Towards the Еuropean higher education area Communiqué of themeeting of European Ministers in charge of Higher Education in Prague on May19th2001[Электронныйресурс].URL:http://www.bologna-bergen2005.no/Docs/00-Main_doc/010519PRAGUE_COMMUNIQUE.PDFобращения: 10.12.2017)(Дата206212. Trends 2003 Progress towards the European Higher Education AreaBologna four years after: Steps toward sustainable reform of higher education inEurope S. Reichert, C. Tauch (EUA TRENDS III, July 2003) [Электронныйресурс].URL: http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/documents/EUA_Trends_Reports/TRENDS_III-July2003.pdf (Дата обращения: 10.12.2017)213.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее