Диссертация (1140344), страница 36
Текст из файла (страница 36)
Насколько выпускники фармацевтического факультета готовы к работе вотрасли?1) полностью готовы;2) не вполне готовы: теоретических знаний хватает, а опыта в применениипрофессиональных умений и навыков практических манипуляций недостаточно;3) слабо подготовлены: недостаточно как теоретических знаний, так и опыта вприменении профессиональных умений и навыков практических манипуляций;4) не готовы;5) затрудняюсь ответить;6) другое (напишите)_______________________________________________________.3. На Ваш взгляд, совмещение обучения и работы по специальности встуденчестве:1) помогает и обучению, и работе;2) скорее помогает обучению;3) скорее вредит обучению;4) вредит и обучению, и работе;5) затрудняюсь ответить;6) другое (напишите) _______________________________________________________4.Каковы основныеспециальности?причинытрудоустройствавыпускниковнепо2131)2)3)4)5)6)7)8)отсутствие необходимых знаний, умений, навыков по специальности;низкая востребованность специальности на рынке труда;отсутствие вакансии по специальности в регионе проживания;низкая заработная плата;тяжелые условия труда;личные предпочтения;затрудняюсь ответить;другое (напишите) _______________________________________________________5.1)2)3)4)Считаете ли Вы работу в фармацевтической отрасли престижной?да;нет;зависит от вида деятельности;затрудняюсь ответить.6.Какие личностные качества выпускника Вы считаете наиболее важнымидля работы в фармацевтической отрасли? (возможны несколько вариантов ответа)1) увлеченность профессией;2) навыки организации работы;3) умение работать в коллективе;4) способность принимать самостоятельные решения;5) понимание личной ответственности за последствия своих действий;6) эмоциональная устойчивость, стрессоустойчивость;7) внимание и доброжелательность по отношению к собеседнику, умение выслушать;8) соблюдение профессиональной этики, деликатность;9) мобильность, активность;10) уверенность в себе;11) инициативность;12) творческое мышление/креативность;13) исполнительность;14) организованность;15) способность к адаптации;16) другое (напишите) _______________________________________________________.7.
Укажите, какие профессиональные учебные дисциплины, изучаемые в ВУЗе,имеют наибольшее значение для современного специалиста-провизора?(выберите не более трех вариантов ответа)1) фармакология;2) клиническая фармакология;3) фармацевтическая информация;4) фармацевтическая химия;5) фармацевтическая технология (аптечная);6) фармацевтическая технология (заводская);7) фармакогнозия;8) управление и экономика фармации;9) медицинское и фармацевтическое товароведение;10) юридические основы деятельности провизора;11) психология;12) латинский язык;13) информатика;14) иностранный язык;15) другое (напишите)____________________________________________________2148. Оцените, пожалуйста, качество работы с учащимися в Вашем учреждении последующим направлениям: (по 5-бальной шкале: 1 – не удовлетворительно, 5 – отлично)Неудовлетворительно 2 3 4 Отличнокачество лекционных занятий12 3 45качество семинарских занятий12 3 45качество учебных и производственных практик12 3 45профессиональный уровень преподавателей12 3 45техническоеоснащениеаудиторийи12 3 45лабораторийактуальность учебной литературы12 3 45привлечение учащихся к научной деятельности12 3 45помощь при трудоустройстве12 3 45организация воспитательной и внеучебной12 3 45работы9.
Оцените, пожалуйста, уровень подготовки выпускников в Вашем(по 5-бальной шкале: 1 – не удовлетворительно, 5 – отлично)Область подготовкиНеудовлетворительно 2базовые знания12профессиональные знания12навыки практической работы12работа с аналитическим и производственным12оборудованиемзнание законодательной базы отрасли12навыки оформления документации12учреждении:33334 Отлично4545453 453 43 45510.По Вашему мнению, по каким учебным дисциплинам необходимо обновитьсодержание образовательных программ в соответствии с современными требованиямирынка труда? (напишите) ___________________________________________________________________________________________________________________________________11.Какие способы совершенствования образовательного процесса были быэффективны в Вашем учебном заведении?1) двухступенчатая модель образования;2) дистанционные формы обучения;3) дополнительные кружки/элективы;4) привлечение к педагогической деятельности специалистов отрасли;5) практики на базе индустриальных партнеров;6) профилирование студентов по возможным направлениям работы в отрасли;7) интерактивные курсы о работе в отрасли;8) другое ___________________________________________________________Пожалуйста, укажите некоторые сведения о себе:12.Ваш пол:1) мужской;2) женский.13.1)2)3)4)5)Ваш возраст:21-30 лет;31-40 лет;41-50 лет;51-60 лет;от 60 лет и старше.21514.
По какой специальности Вы получили основное образование:1) медицина, лечебное дело;2) фармация;3) биология;4) химия;5) технология;6) биотехнология;7) пищевая промышленность;8) инженерное дело;9) менеджмент;10) маркетинг;11) экономика;12) финансы;13) юриспруденция (право);14) другое___________________________________________________________________15. Где Вы получили профессиональное образование? (наименование учебногоучреждения)____________________________________________________________________________________________________________________________________16.
Укажите, сотрудником какого подразделения ВУЗа Вы являетесь:__________________________________________________________________________________17. Ваша должность (напишите)______________________________________________18. Ваш стаж работы в должности:1) менее 1 года;2) от 1 до 3 лет;3) от 3 до 6 лет;4) от 6 лет и более.19. Ваше семейное положение:1) замужем/ женат;2) вдова/ вдовец;3) разведен/разведена;4) совместное проживание;5) не состою ни в каких личных отношениях;6) отказываюсь обсуждать семейное положение.20.
Есть ли у Вас дети?1) да (укажите, сколько)__________;2) нет.21. Каков уровень Вашей заработной платы?1) до 15 000 рублей;2) от 15 000 до 25 000 рублей;3) от 25 000 до 50 000 рублей;4) свыше 50 000 рублей;5) затрудняюсь ответить;6) отказываюсь обсуждать материальное положение.ФОРМА ЗАПОЛНЯЕТСЯ ИНТЕРВЬЮЕРОМ:Ф.И.О. интервьюераКонтактный телефон респондента(_____)________________Дата заполнения анкеты«_____»_______________ 2015 г.216ПРИЛОЖЕНИЕ 4Анкета студентов образовательных организаций, используемая при проведениимедико-социологического исследования«Изучение уровня профессиональной ориентированности и перспективпрофессионального становления учащихся фармацевтических факультетов ипрофильных выпускающих кафедр образовательных организаций г.
Москвы»Уважаемые господа!Просим Вас ответить на предлагаемые вопросы. Выберите вариант ответа,который наиболее соответствует Вашему мнению, и обведите кружочкомстоящую рядом цифру либо напишите свой ответ в свободных полях.Результаты опроса будут использоваться только в обобщенном виде.Заранее благодарим Вас за сотрудничество!*********************************************************************1. Почему Вы выбрали фармацевтический факультет в качестве места обучения?(возможны несколько вариантов ответа)1) желание иметь полезную профессию;2) хорошая репутация учебного учреждения;3) возможность работать за рубежом после окончания обучения;4) гарантированное трудоустройство;5) территориальное расположение;6) семейные традиции, преемственность;7) решение родителей;8) прошел по конкурсу только в этот ВУЗ;9) наличие связей, знакомств в этом учреждении;10) размер оплаты за обучение;11) выбор был случайным;12) другое (напишите)_________________________________________________1.Считаете ли Вы работу в фармацевтической отрасли престижной?1) да;2) нет;3) зависит от вида деятельности;4) затрудняюсь ответить.2.На Ваш взгляд, совмещение обучения и работы по специальности встуденчестве:1) помогает и обучению, и работе;2) скорее помогает обучению;3) скорее вредит обучению;4) вредит и обучению, и работе;5) затрудняюсь ответить;6)другое (напишите) ______________________________________3.Какие личностные качества выпускника Вы считаете наиболее важнымидля работы в фармацевтической отрасли? (возможны несколько вариантов ответа)1)увлеченность профессией;2)навыки организации работы;3)умение работать в коллективе;1)способность принимать самостоятельные решения;2)понимание личной ответственности за последствия своих действий;2173)эмоциональная устойчивость, стрессоустойчивость;4)внимание и доброжелательность по отношению к собеседнику, умениевыслушать;5)соблюдение профессиональной этики, деликатность;6)мобильность, активность;7)уверенность в себе;8)инициативность;9)творческое мышление/креативность;10)исполнительность;11)организованность;12)способность к адаптации;13)другое (напишите) __________________________________________.4.Укажите, какие профессиональные учебные дисциплины, изучаемые вВУЗе, имеют наибольшее значение для современного специалиста-провизора? (выберитене более трех вариантов ответа)1)фармакология;2)клиническая фармакология;3)фармацевтическая информация;4)фармацевтическая химия;5)фармацевтическая технология (аптечная);6)фармацевтическая технология (заводская);7)фармакогнозия;8)управление и экономика фармации;9)медицинское и фармацевтическое товароведение;10)юридические основы деятельности провизора;11)психология;12)латинский язык;13)информатика;14)иностранный язык;15)другое (напишите)______________________________________________5.
Оцените, пожалуйста, качество работы с учащимися в Вашем учреждении последующим направлениям: (по 5-бальной шкале: 1 – не удовлетворительно, 5 – отлично)Неудовлетворительно 2 3 4 Отличнокачество лекционных занятий12 3 45качество семинарских занятий12 3 45качество учебных и производственных практик12 3 45профессиональный уровень преподавателей12 3 45техническоеоснащениеаудиторийи12 3 45лабораторийактуальность учебной литературы12 3 45привлечение учащихся к научной деятельности12 3 45помощь при трудоустройстве12 3 45организация воспитательной и внеучебной12 3 45работы6.Какие способы совершенствования образовательного процесса были быэффективны в Вашем учебном заведении?1)двухступенчатая модель образования;2)дистанционные формы обучения;3)дополнительные кружки/элективы;4)привлечение к педагогической деятельности специалистов отрасли;5)практики на базе индустриальных партнеров;2186)7)8)профилирование студентов по возможным направлениям работы в отрасли;интерактивные курсы о работе в отрасли;другое ______ ____________________________________________.7.Задумывались ли Вы о смене профессии?1) никогда не думал(а), получаемая профессия подходит мне больше всего;2) думал(а), что другая специальность подошла бы мне больше;3) уже знаю, что после окончания обучения в ВУЗе буду получать другую специальность;4) затрудняюсь ответить;5) другое (напишите) ________________________________________________.8.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
