Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139845), страница 12

Файл №1139845 Диссертация (Анозогнозия у больных в остром периоде полушарного ишемического инсульта) 12 страницаДиссертация (1139845) страница 122019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Средние значения показателей выполнения нейропсихологических тестови показателей шкал НСКВ и НСДВ в трех выделенных кластерах больныхЗначимая роль неглекта в развитии анозогнозии была подтверждена такжетем фактом, что односторонний зрительно-пространственный и/или тактильныйнеглект выявлялся у 76% наблюдавшихся нами больных, имевших сочетаниеанозогнозии когнитивной и двигательной дисфункции.О связи неглекта и анозогнозии свидетельствовали и результаты анализатаблиц сопряженности, выявившие статистически значимую связь междуналичием сочетанной анозогнозии двигательной и когнитивной дисфункции иналичием одностороннего сенсорного игнорирования (Хи-квадрат = 46,4, р=0,000), Рис.4.4.6880%Доля пациентов с неглектом70%Тактильный неглект28%60%50%40%Зрительнопространственный +тактильный неглект30%48%13%20%10%3%0%Нет анозогнозииАнозогн.

толькокогнитивнойдисфункцииСочетаннаяанозогн. когнит. идвиг. дисфункцииГруппы пациентовРис. 4.4. Частота встречаемости неглекта в группах больных без анозогнозии,с анозогнозией только когнитивной дисфункции, с сочетанной анозогнозиейкогнитивной и двигательной дисфункции4.3.

Место анозогнозии в ряду других расстройств гнозисаКак отмечалось ранее, ряд авторов рассматривает анозогнозию в одномряду расстройств гнозиса, другие относят ее к группе расстройств схемы тела.В этой связи изучение места анозогнозии среди других видов агнозий, а такжеее сопряженность с расстройствами схемы тела представляет особый интерес.Частота встречаемости разных видов нарушений гнозиса у больных санозогнозией представлена в Табл. 4.5.Анализ таблиц сопряженности между принадлежностью больных к одной из4 выделенных нами групп (без анозогнозии; изолированная анозогнозиянарушенийсамоконтроля;сочетаннаяанозонозияанозогнозиякогнитивнойтолькоикогнитивнойдвигательнойдисфункции;дисфункции)наличием/отсутствием нарушений в каждой из исследованных сферигнозисапоказал, что принадлежность больного к одной из 4 указанных групп оказалась69связанной с нарушениями зрительного предметного гнозиса (Хи-квадрат = 37,5,р=0,0000), зрительно-пространственного гнозиса (Хи - квадрат = 37,4, р=0,0000),нарушениемправо-левойориентировки(Хи-квадрат=17,9,р=0,0000),аутотопагнозией (Хи-квадрат = 28,9, р = 0,0003), пальцевой агнозией (Хи-квадрат= 27,2, р= 0,0002), а также с астереогнозом (Хи-квадрат = 14,08, р= 0,003).Таблица 4.5Частота встречаемости разных видов нарушений гнозиса у больных санозогнозиейВид агнозии1.1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.2.3.3.1.3.1.1.3.1.2.3.2.3.2.1.3.2.2.3.2.3.3.2.4.Зрительная агнозияПредметная агнозияЛицевая агнозияЗрительнопространственнаяагнозия (в том численеглект)Буквенно-цифроваяагнозияСимультантнаяагнозияСлуховая агнозияТактильнаяагнозияСоматосенсорнаяагнозияАстереогнозНарушениедвухмернопространственного идискриминационногочувстваНарушениесхемытелаНарушениеправолевой ориентацииАутотопагнозияПальцевая агнозияСиндром«чужой»рукиОтсутствиеанозогнозии(1 группа)N = 101человекИзолированнаяанозогнозиянарушенийсамоконтроля(2 группа)N= 5 человекАнозогнозиятолькокогнитивнойдисфункции(3 группа)N=23человекаСочетаннаяанозогнозиякогнитивнойидвигательнойдисфункции(4 группа)N= 21 человек7 (7%)1 (1%)39 (39%)0 (0%)0 (0%)1 (20%)3 (13%)0 (0%)9 (39%)5 (24%)0 (0%)18 (86%)0%0 (0%)1 (4%)0 (0%)0%0 (0%)1 (4%)0 (0%)1 (1%)0 (0%)1 (4%)0 (0%)5 (5%)5 (5%)0 (0%)0 (0%)5(22%)3 (13%)6 (28,5%)5 (24%)1 (1%)0 (0%)5 (22%)0 (0%)2 (2%)1 (1%)4 (4%)0 (0%)0 (0%)0 (0%)7 (30%)3 (13%)0 (0%)0 (0%)2 (9%)1 (5%)70Таким образом, расстройства гнозиса, касающиеся нарушения схемы тела,значительно чаще встречаются у больных с анозогнозией только когнитивнойдисфункции, а также у пациентов с сочетанной анозогнозией когнитивной идвигательной дисфункции по сравнению с больными без анозогнозии и сизолированной анозогнозией нарушений самоконтроля.Клинический пример 1Больная А., 68 лет, поступила в РСЦ № 2 для больных с ОНМК в связи сострым развитием слабости в левых конечностях.Из анамнеза жизни: житель города, имеет среднее специальное образование,в настоящее время - пенсионер.Из анамнеза болезни: длительное время страдала артериальной гипертензиейс подъемами АД до 160- 180 мм.

рт. ст., вместе с этим нередко ощущала учащениесердцебиения, перебои в работе сердца, приступы одышки, покалывания загрудиной. Не обследовалась, лечилась бессистемно. На фоне «полного здоровья»27.03.2014 года остро возникла слабость в левых конечностях, стала односложноотвечать на вопросы. Пациентка бригадой скорой медицинской помощи быладоставлена в приемное отделение РСЦ им. Н.А. Семашко и экстренногоспитализирована в отделение для больных с ОНМК.При поступлении в приемное отделение: уровень сознания – оглушение.Сглажена левая носогубная складка, левосторонняя гемиплегия, рефлексы s>d,снижены.На компьютерной томографии головного мозга от 27.03.2014г.

быливыявлены КТ признаки зоны острой ишемии лобной, теменной, височной долейи базальных ядер справа с геморрагической трансформацией и дислокациейсрединных структур влево на 4 мм (Рис. 4.5).71Рис. 4.5. Компьютерная томография головного мозга пациентки А.ЭКГ от 27.03.2014г: фибрилляция предсердий с ЧЖА 176-120-86 в мин.Нормальноеположениеэлектрическойосисердца.Нарушениевнутрижелудочковой проводимости.

Возможно рубцовые изменения переднее перегородочной области. Нарушения проведения в области нижней стенки,верхушечно- боковых отделов.Транскраниальнаядоплерографияидуплексноесканированиеот27.03.2014г.: аритмия. Повышено периферическое сопротивление сосудов. Стенозобеих общих и внутренних сонных артерий, левой наружной сонной артерии. НаДуплексном сканировании был обнаружен атеросклероз каротидов. Выявленациркулярная неоднородная бляшка во внутренней сонной артерии, сужающаяпросвет сосуда до 65-70% (гемодинамически значимая).В общей сонной артериисправа была визуализирована циркулярная неоднородная бляшка в бифуркациидо 35-40%,на задней стенке внутренней сонной артерии справа до 40%(гемодинамически не значимые).Был установлен диагноз острого нарушения мозгового кровообращения поишемическому типу от 27.03.2014, с формированием очага ишемии в лобнотеменно-височной области справа, подтип не уточнен, острейший период.

Быланачата терапия согласно стандартам оказания помощи больным с ИИ.При осмотре на 3 день после развития ИИ пациентка предъявляла жалобы наголовные боли, непроизвольную двигательную активность в левой (паретичной)руке, которая, со слов больной, «самостоятельно», не зависимо от воли пациентки,72выполняла поисковые движения (перемещалась по животу), противодействоваладвижениям правой руки (схватывала одеяло), а также выполняла аутоагрессивныедействия (хватала за горло). Она осознавала, что «чужая» конечность являетсячастью ее собственного тела, однако необычные, часто агрессивные действия«чужой» руки приводилипациенткук мысли о том, что рука приобреланезависимость и самостоятельность. Больная начала «одушевлять» свою руку ивести с ней диалог, как с живым существом: «Я ей говорю: «Ах ты, безобразница!Днем работать не хочешь, а ночью ползаешь!».В неврологическом статусе: состояние больной соответствовало среднейстепени тяжести, уровень сознания – ясному.

Выявлялся левосторонний грубыйгемипарез до плегии в руке, легкое нарушение глубокой чувствительности влевых конечностях, грубая кинестетическая апраксия в правой (ипсилатеральной)ишемическому очагу руке, левосторонний зрительно-пространственный неглект.Обращал на себя внимание тот факт, что пациентка недооценивала выраженностьдвигательной дисфункции в ноге и степень ограничений своих повседневныхвозможностей: «Я буду ходить по дому», «Нет, не упаду, почему я должнаупасть?». Кроме того, пациентка была убеждена, что она может встать и ходить, иэто, с ее слов, происходило каждую ночь, когда она ходила по коридору(конфабуляции).

Объяснить невозможность выполнения тех же действий днемона не могла, но вместе с тем, была равнодушна к своему двигательномудефициту. Также у нее отсутствовалобеспокойствопо поводу полногоотсутствия произвольных движений (плегия) в руке, однако непроизвольныедвижения в ней вызывали сильную тревогу.При проведении нейропсихологического исследованияпри исследованиипраксиса в правой руке (ипсилатеральной очагу ИИ) выявлялись признакикинестетической апраксии в тестах «Копирование позы руки исследователя»,«Воспроизведение позы пальцев при исключении зрительного контроля»,пространственнойапраксии:втесте«Копированиекуба»нарушениепространственной структуры фигуры (пространственные искажения, нарушениепространственной организации движений, частичное игнорирование левой73стороны).

Зрительный предметный гнозис в тесте узнавания реальных и«зашумленных изображений» не был нарушен, однако больная частичноигнорировала изображения с левой стороны. Были обнаружены признакиодностороннего пространственного и тактильного неглекта в тестах нахожденияточки бисекции отрезка (смещение середины отрезка на 4 см в сторону,ипсилатеральную очагу), игнорирование левой стороны по данным пробы«двухсторонней синхронной стимуляции».При исследовании кратковременной слухо-речевой памяти в тесте назапоминание 10 слов были отмечены умеренные нарушения. Кривая памяти,отражающая количество слов, которые больная смога воспроизвести послекаждого из 5 предъявлений, выглядела следующим образом: 5-6-7-6-6.

Характеристики

Список файлов диссертации

Анозогнозия у больных в остром периоде полушарного ишемического инсульта
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6581
Авторов
на СтудИзбе
297
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее