Диссертация (1139845), страница 26
Текст из файла (страница 26)
Через 3 минуты, заполненные беседой с испытуемым, скажите:«Пожалуйста, вспомните 3 слова, которые я произнес(ла) и просил(а)запомнить».Допустимые подсказки. Если испытуемый не может вспомнить какое-либоиз слов, то скажите: «Одно из слов называет фрукт, другое – кухонныйприбор, а третье - растение».Критерии оценки2 балла: правильно самостоятельно воспроизвел все три заданные слова.1 балл: правильно назвал все три слова только после подсказки.0 баллов: не смог правильно назвать все трислова даже послеподсказки.Задание №4Инструкция.
Скажите: «Я назову Вам сейчас имя и отчество женщины ипопрошу его запомнить. Это имя - Тамара Владимировна. Повторите,пожалуйста. Через некоторое время я попрошу Вас вспомнить его». Через 10минут попросите испытуемого назвать имя.Допустимые подсказки. Если испытуемый неверно воспроизвел имя и/илиотчество, то скажите, что оно названо неверно, после чего подскажите первуюбукву имени и через небольшую паузу - первую букву отчества. В случае, когдаиспытуемый называет неправильное имя или отчество, но начинающееся с149правильнойбуквы,скажите: «Неправильно,хотяонодействительно начиналось с «Т».Критерии оценки2 балла: правильно самостоятельно воспроизводит и имя, и отчество.1 балл: правильно воспроизводит имя и отчество только после подсказки.0 баллов: не может вспомнитьимя и/или отчество даже послеподсказки.Задание № 5Инструкция.
Попросите испытуемого: «Скопируйте этот рисунок такточно, как можете» (Рис.1).Допустимые подсказки. Если испытуемый допускает ошибки в рисунке,скажите: «Посмотрите еще раз на образец и постарайтесь скопировать еготочнее».Критерии оценки2 балла: правильно копирует рисунок, с сохранением перспективыизображения, без дисметрических и проекционных ошибок, либо допускаетнебольшиедисметрические или проекционные ошибки, нобыстросамостоятельно исправляет их.1 балл:допускает умеренные дисметрические или проекционныенарушения при копировании при сохранности общей пространственнойструктуры рисунка, а после подсказки исправляет ошибки не полностью.0 баллов: допускает грубые пространственные искажения при копированиис нарушением общей пространственной структуры рисунка(например,плоскостное изображение в виде развертки куба, игнорирование стороны илифрагментарное изображение), и не исправляет ошибки после подсказки.Рис.1.
Рисунок куба для задания № 5 субшкалы объективной оценкикогнитивных возможностей (приводится в уменьшенном размере)Задание № 6Инструкция. Нарисуйте в центре листа бумаги формата А4 круг. Скажитеиспытуемому: «Представьте, что этот круг представляет собой циферблатчасов. Расставьте на нем цифры и укажите время: 10 минут двенадцатого».Допустимые подсказки. Если испытуемый допустил ошибки, скажите:«Посмотрите еще раз, и подумайте, хотите ли Вы что-то исправить в Вашемрисунке?».Критерии оценки2 балла: полностью выполняет требования к пунктам «цифры» и «стрелки»(на часах представлены все цифры, без дополнительных знаков; цифры150расположены в правильном порядке и в соответствующих квадрантах нациферблате; римские цифры допускаются; цифры могут быть расположены внеконтура циферблата; изображены две стрелки, совместно показывающиеправильное время; часовая стрелка короче минутной; стрелки расположены вцентре циферблата и соединяются близко к центру), либо испытуемыйдопускает незначительные ошибки, но быстро самостоятельно исправляет ихбез подсказки.1 балл: полностью выполняет требования только к одному из пунктов(либо к пункту «цифры», либо к пункту «стрелки»), либо не выполняеттребования ни к одному из пунктов, но после подсказки полностью исправляетошибки по одному из пунктов.0 баллов: не выполняет требования ни к пункту «цифры», ни к пункту«стрелки», и не исправляет допущенные ошибки после подсказки.Задание № 7Инструкция.
Спросите испытуемого: «Скажите, пожалуйста, какое времяпоказывают эти часы?» (Рис.2).Допустимые подсказки. Если испытуемый не может самостоятельновыполнить задание, то скажите следующее: « Постарайтесь по длине стрелокпонять, какая из них является минутной, а какая- часовой, и после этого сначалаопределите, сколько часов показывают часы, а затем - сколько минут».Критерии оценки2 балла:дает самостоятельный правильный ответ; правильнымисчитаются ответы от «пять минут шестого» («семнадцать часов пять минут»)до «двенадцать минут шестого («семнадцать часов двенадцать минут»).1 балл: дает правильный ответ только после подсказки.0 баллов: не может дать правильный ответ даже после подсказки.Рис.2. Рисунок «Немого» циферблата для задания № 7 субшкалыобъективной оценки когнитивных возможностей (приводится в уменьшенномразмере)Задание № 8Инструкция.
Скажите испытуемому: «Сейчас я пройду в этом лабиринтеопределенный маршрут. Пожалуйста, запомните этот путь. Через некотороевремя я попрошу Вас вспомнить его и нарисовать самостоятельно» (Рис.3).Через 5 минут выдайте испытуемому новый бланк с изображением лабиринта, нобез нарисованного на нем маршрута и скажите: «Вы помните пройденный мноймаршрут? Пожалуйста, нарисуйте его» (Рис.4).151Допустимые подсказки.
Если испытуемыйнеможетсамостоятельно выполнить задание или выполняет его неверно, то подскажитеточку начала маршрута. В случае, когда испытуемый правильно указываеттолько одну какую-либо точку или отрезок маршрута, то укажите на это местои скажите: «Да, расположение именно этой точки (этого участка) пути правильное. Постарайтесь вспомнить остальные участки маршрута точнее».Критерии оценки2 балла: правильно самостоятельно воспроизводит весь маршрут.1 балл: правильно воспроизводит заданный маршрут только послеподсказки.0 баллов: не может воспроизвести заданный маршрут даже с подсказкой.Рис 3. Лабиринт с проложенным на нем маршрутом для задания № 8субшкалы объективной оценки когнитивных возможностей (приводится вуменьшенном размере)Рис.4.
Лабиринт без проложенного на нем маршрута для задания № 8субшкалы объективной оценки когнитивных возможностей (приводится вуменьшенном размере)Задание № 9Инструкция. Скажите: «Сейчас я назову телефонный номер из 5 цифр.Повторите его сразу после меня и запомните. Позднее я попрошу Вас назватьего снова». Назовите номер «47854». Если испытуемый не может с первойпопытки правильно повторить номер, назовите его еще раз и снова попроситеиспытуемого произнести его вслух тотчас вслед за Вами. Выполняйте этупроцедуру до тех пор, пока испытуемый правильно тотчас вслед за вами неназовет требуемый номер.
Через 3 минуты скажите: «Пожалуйста, вспомните иназовите тот номер, который я называл(а) ранее и просил(а) запомнить».Допустимые подсказки. Если испытуемый не может самостоятельновспомнить номер, то напишите ему на бумаге четыре похожих номера,включая требуемый (47-764; 46-754; 47-854; 46-864), и попросить узнатьправильный, сказав: «Пожалуйста, выберите из предложенных вариантов тотномер, который я называл(а) ранее.152Критерии оценки2 балла: правильно самостоятельно воспроизводит всех цифры номера внужном порядке через 3 минуты1 балл: может правильно узнатьномер, но не может активновоспроизвести его.0 баллов: не может даже узнать предъявлявшийся для запоминания номерЗадание № 10.Инструкция. Нарисуйте на бумаге отрезок линии длиной 15 сантиметров искажите: «Разделите, пожалуйста, указанный отрезок линии как можно точнеепополам, поставив на месте его предполагаемой середины вертикальнуючерточку».Допустимые подсказки.
Если испытуемый допускает большуюпогрешность, то скажите: «Сравните между собой длины получившихсяотрезков и подумайте, хотите ли Вы изменить положение нарисованной Вамичерточки»?Критерии оценки2 балла: самостоятельно рисует отметку, отклонение которой от серединыотрезка не превышает 7 миллиметров.1 балл: делает отметку, отстоящую от середины отрезка более чем на 7миллиметров, но после подсказкиисправляет ее так, что отклонениестановится 7 миллиметров или меньше.0 баллов: отклонение от середины превышает 7 миллиметров даже послеподсказки.153Шкала нарушения самооценки двигательных возможностей и шкаланарушения самооценки когнитивных возможностей (графическоеизображение).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
