Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139699), страница 22

Файл №1139699 Диссертация (Система абилитации детей, рожденных недоношенными, в том числе с низкой и экстремально низкой массой тела) 22 страницаДиссертация (1139699) страница 222019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Однако после 2месяцев скорригированного возраста темпы прироста массы тела замедлялись,причем у детей 1 варианта замедление шло более плавно - прибавки массы телаболее 500 грамм в месяц отмечались у подавляющего большинства детей этойгруппы до 6 месяцев СВ. У детей 2 варианта после двух месяцев СВ отмечалось резкое снижение прибавки массы тела за месяц (статистически значимаяразница выявлена между группами 1 и 2, р=0,002). У детей 3 варианта отмечалось значительное снижение прироста массы тела: со 2 месяца скорригированного возраста (примерно 4-5 месяцев жизни) по 6 месяц скорригированноговозраста ежемесячная прибавка массы тела уних была достоверно ниже, чем в1311 варианте.

У них отмечались клинические симптомы «энергодефицитного диатеза» с преобладанием жалоб на резкое снижение аппетита, в связи с чем былопроведено лечение препаратами L-карнитина в лекарственной форме растворадля приема внутрь в стартовой дозе 50 мг/кг в сутки с последующим увеличением дозы до 100 мг/кг в сутки (через 3-5 дней), продолжительность курса лечения составила 1 месяц [5, 30, 52]. На этом фоне отмечалось увеличение объема кормлений в сутки, независимо от вида вскармливания, у 72% детей, чтобыло достоверно значимо (р<0,05) по сравнению с исходными значениями.3.5.2. Закономерности психомоторного развитияДля выявления закономерности психомоторного развития обследовано1200 пациентов.В зависимости от исхода были выделены:1) группа IIA1- 604 ребенка с «нормальным развитием» (то есть, при ретроспективном анализе не было патологических изменений в неврологическом исоматическом статусе - уровень развития к 12 месяцам скорригированного возраста соответствовал доношенным сверстникам) и2) группа IIВ1- 596 детей сразличными вариантами задержки развития идвигательными нарушениями к 12 месяцам скорригированного возраста - «патологическое развитие».Характеристика детей представлена в таблице 26.132Таблица 26 - Характеристика неонатального периода детей, рожденных глубоконедоношенными, с различными вариантами психомоторного развития (абс.%,М±S)ПоказателиГестационный возраст (нед.)Масса тела при рождении (грамм)Длина тела при рождении (см)Окружность головыпри рождении (см)- 1 минута- 5 минутаСиндром дыхательных расстройств (n)Синдром угнетенияЦНС (n)Церебральная ишемияБронхо-легочнаядисплазияКоньюгацион-наяжелтухаНекротический энтероколитОткрытый аортальный протокРетинопатия недоношенныхИВЛ (сутки)Выхаживание в кувезе (сутки)Кормление череззонд (сутки)Парентеральное питание (сутки)Лечение антибактериальными препаратами(сутки)Лечение гормональными препаратами(сутки)Койко - деньГруппа IIA1,N = 604«нормальное развитие»Группа IIВ1,N=596 «патологическое развитие»Р28,3 ±1,628,5 ±1,7> 0,051202, ± 140,51282,2 ± 129,6> 0,0537,5 ±3,237,4±2,9> 0,0526,7±1,726,9±1,4Оценка по шкале Апгар (баллы):4,3 ± 1,34,5 ± 1,96,0 ± 2,05,8 ± 1,7> 0,05> 0,05> 0,05604(100%)596(100%)> 0,05604(100%)596(100%)>0,05604(100%)596(100%)>0,05604(100%)596(100%)>0,05604(100%)596(100%)>0,05108 (18%)101 (17%)>0,05139 (23%)149 (25%)>0,05289 (46%)18,4 ± 10,5280 (47%)12,3± 9,6>0,05> 0,0548,5±13,939,1± 4,4> 0,0549,9 ± 17,639,1±10,6> 0,0524 ±6,428± 8,4> 0,0535 ± 5,640 ± 10,4>0,0528± 2,332±10,1> 0,0572,1 ± 22,364,1± 6,1> 0,05N – количество элементов в выборке; M – среднее значение; S- стандартная ошибка среднего; Р –уровень статистической значимости (прир≤0.05 – гипотеза о равенстве отклоняется, т.е не равны; при р>0.05 гипотеза о равенстве не отвергается, т.е.

равны)133Сравнение показателей неонатального периода показало, что дети обследованных групп не различались по гестационному возрасту и показателям физического развития. Гестационный возраст детей в обеих группах колебался от26 до 32 недель (в среднем 28,3 недели в группе IIA1 и 28,5 в группе IIВ1).Масса тела при рождении - от 600 до 1500 грамм (в среднем 1202,4 грамм вгруппе IIA1 и 1282,2 грамм в группе IIВ1). Длина тела при рождении - от 32 до40 см (в среднем 37,5 см и 37,4 см), окружность головы – 25-27 см (в среднем26,7 и 26,9 см). Все дети (группы IIA1 и IIВ1) родились в тяжелом состоянии,обусловленном глубокой незрелостью органов и систем, о чем свидетельствуетнизкая оценка по Апгар, которая на 1-й минуте составила в среднем 4,3 балла вгруппе IIA1 и 4,5 в группе IIВ1, на 5-й минуте жизни 6 и 5,8 балла, соответственно.

У всех обследованных детей отмечался респираторный дисстресс синдром, в связи, с чем они находились на ИВЛ, длительность которой составила18,4 суток в группе IIA1 и 12,4 суток в группе IIВ1. У всех детей была диагностирована церебральная ишемия (р> 0,05).

Частота конъюгационной желтухи,бронхолегочнойдисплазии,ретинопатиинедоношенных,язвенно-некротического энтероколита, функционирующего открытого аортального протока в группах статистически не различалась.Значит, течение неонатального периода не было основополагающим впрогнозе дальнейшего развития.В течение 1-х 12 месяцев скорригированного возраста у детей обеих групп(таблица 27) отмечались вегето - висцеральные расстройства, рахит I-II степени, анемия недоношенных легкой и средней степени, ОРВИ в легкой форме до2 раз за год, ретинопатию недоношенных I-II стадии с последующим регрессом(развитие детей с тяжелыми стадиями ретинопатии недоношенных в данномразделе не исследовано). Статистически значимых различий не выявлялось.134Таблица 27 - Показатели заболеваемости на первом году жизни у детей, рожденных глубоконедоношенными, с различными вариантами психомоторногоразвития (абс.%)показателивегето - висцеральные расстройстварахит I-II степенианемия недоношенных легкойи средней степениОРВИ 1-2 разаза годретинопатиянедоношенныхIII стадиигруппа IIA1,N = 604«нормальное развитие»группа IIВ1,N=596 «патологическое развитие»Р207 (34,2%)196 (32,9%)> 0,05298 (49,3%)306 (51,4%)> 0,05541 (89,6%)545 (91,5%)> 0,05472 (78,1%)474 (79,6%)>0,05571 (94,6%)553 (92,8%)> 0,05У всех детей групп IIA1 и IIВ1 первых шести месяцев жизни отмечались сходные особенности неврологического статуса: снижение спонтанной двигательной активности, мышечная гипотония и гипорефлексия (> 0,05), но во второмполугодии - у детей с «нормальным» вариантом развития происходила нормализация мышечного тонуса, а у детей с «патологическим» вариантом – сохранялся гипотонус и гипертонус мышц (< 0,05).Особенности неврологического статуса представлены в таблице 28.135Таблица 28 - Показатели неврологического статуса детей, рожденных глубоконедоношенными, с различными вариантами психомоторного развития (абс.%)ПоказателиСнижение спонтаннойдвигательной активности в первые 6 месяцевжизниМышечная гипотония впервые 6 месяцев жизниСнижение сухожильныхрефлексов в первые 6месяцев жизниСнижение безусловныхрефлексов новорожденных в первые 6 месяцевжизниУдовлетворительныймышечный тонус после6 месяцев жизниПатологический мышечный тонус после 6месяцев жизниРасширение зоны безусловных рефлексовноворожденных после 6месяцев жизниПоздняя редукция после6 месяцев жизниГруппа IIA1,N = 604«нормальноеразвитие»Группа IIВ1,N=596 «патоло- Ргическое развитие»604 (100%)596 (100%)> 0,05604 (100%)596 (100%)> 0,05604 (100%)596 (100%)> 0,05604 (100%)596 (100%)604 (100%)0<0,050596 (100%)<0,050596 (100%)<0,050596 (100%)<0,05> 0,05Учитывая, что при оценке ребенка, рожденного глубоконедоношенным,показатели неврологического развития в сравнении с доношенными сверстниками неизменно оставались сниженными, был проведен анализ формированиянавыков с учетом гестационного возраста, массы тела при рождении с поправкой на скорригированный возраст.

Для этого пациентов группы IIA1, N = 604распределили в подгруппу IIA1а, N =263 с ЭНМТ (средние показатели срока136гестации - 26,2 ± 1,8 недель, масса тела - 856,4 ± 167,2 грамм, длина тела - 30,4± 3,2 см, средняя окружности головы – 24,8 ± 1,8 см и 341) и подгруппу IIA1, N=341 с ОНМТ (средними показателями срока гестации - 29,4 ± 1,8 недель, массы тела - 1315,3 ± 124,5 грамм, длины тела - 37,9 ± 1,9 см, окружности головы 31,4 ± 3,1 см). Редукция безусловных рефлексов новорожденных, смена гипотонуса на удовлетворительный происходила у них к 3,9 ± 0,5 и 4,5 ± 0,7 месяцам скорригированного возраста или 6,3±0,4 и 8,3 ± 0,7 месяцам фактическоговозраста, что соответствовало норме для доношенных детей) (<0,05).

Особенности неврологического статуса детей указанных подгрупп в зависимости отскорригированного возраста представлены в таблице 29.Таблица 29 - Показатели неврологического статуса детей «условной нормы»,рожденных недоношенными, с экстремально низкой массой тела (подгруппаIIA1а) и очень низкой (подгруппа IIA1в) первых 12 месяцев в пересчете нафактический (ФВ) и скорригированный возраст (СВ), M±SподгруппаIIA1а,N = 263подгруппаIIA1в,N = 341РФВ8,1± 0,56,3±0,40,002СВ4,5±0,78,3 ± 0,74,3±0,56,7 ± 0,5> 0,053,9± 0,53,7±0,4> 0,05ПоказателиРедукция безусловныхрефлексов новорожденных (месяцы)Нормализациямышечноготонуса (месяцы)ФВСВ0,002N – количество элементов в выборке; M – среднее значение; S- стандартная ошибка среднего; Р –уровень статистической значимости (прир≤0.05 – гипотеза о равенстве отклоняется, т.е не равны; при р>0.05 гипотеза о равенстве не отвергается, т.е.

равны)Дляоценкипсихомоторногоразвитияиспользоваласьшкала«КАТ/КЛАМС» (глава 2, раздел 2.2) и пересчет показателей на скорригированный (разница фактического возраста и недостающих до 37 полных недельгестации) и фактический возраст.137Соответствие коэффициента развития фактическому и скорригированному возрасту у детей, рожденных недоношенными, с низкой и экстремальнонизкой массой тела показано в таблицах 30-33.Таблица 30 - Коэффициент развития (КР), определяющий моторное, познавательное и речевое развитие в пересчете на фактический возраст (ФВ) у детей«условной нормы», родившихся недоношенными с экстремально низкой массой тела (ЭНМТ)ФВ (мес.)ЭНМТ, подгруппаIIA1а,Коэффициент развития в % (М±S) «условнойнормы»моторикаКАТКЛАМС328,11 ± 0,5125,62 ± 0,5022,74 ± 1,46429,76 ± 0,0426,06 ±0,3023,37 ± 0,97535,64 ± 0,5736,56 ± 0,7134,43 ± 0,05637,50 ± 1,0437,45 ± 0,7736,90 ± 0,91753,70 ± 1,2151,64 ± 1,5738,50 ± 0,13856,29 ± 3,2952,29 ± 3,2739,50 ± 1,45962,94 ± 1,0663,51 ± 5,7751,30 ±1,501063,11 ± 2,6964,18 ± 1,7552,60 ± 1,301167,64 ± 6,7665,93 ± 8,1056,80 ± 1,601271,67 ± 0,8171,25±0,7272,01 ± 0,431375,73 ± 0,7075,56 ± 0,4072,12 ± 0,601479,41 ± 4,2878,68 ± 2,3776,12 ± 0,74РN= 263>0,5>0,5>0,5>0,50,0010,001N – количество элементов в выборке; M – среднее значение; S- стандартная ошибка среднего; Р –уровень статистической значимости (прир≤0.05 – гипотеза о равенстве отклоняется, т.е не равны; при р>0.05 гипотеза о равенстве не отвергается, т.е.

Характеристики

Список файлов диссертации

Система абилитации детей, рожденных недоношенными, в том числе с низкой и экстремально низкой массой тела
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6532
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее