Диссертация (1139699), страница 45

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 45)

+ глагол)Двухступенчатая команда Неправильноеупотребление местоименийПравильно употребляет местоименияПонятие о единицеВспоминает две цифры Показывает насемь картинокСловарь из 250 словПредложения в трислова Вспоминает 3цифры Следует двумкомандамСоставляет кубик ичашку Открывает закрытый колокольчикЗахват сверху вниз Находит кубик под чашкойКладет кубик в чашкуПытается провести линию на бумагеРешает задачу со стеклом (находит игрушкуза стеклом) Вставляет ивынимает колышки (захват тремя пальцамисверху)Решает задачу с шариком и бутылкой Сопоставляет два круга Имитирует каракули на бумагеКладет 1 0 кубиков вчашку Спонтанно рисует каракули Собираетпростейшую составнуюигруДостает предмет спомощью палки Сопоставляет квадрат итреугольник Строитбашню из 3-х кубиковПытается сложитьлист бумаги Строитпоезд из 4-х кубиковИмитирует штрихование карандашомГоризонтальная/вертикальная черта карандашом Строит поезд струбой Складывает бумагу, проглаживая перегибСтроит мост из 3-х кубиков Рисует круг Называет один цвет Рисуетчеловека (голова + др.часть тела)Подтягивается,чтобы встатьПолзает, путешествуяХодитБегаетВверх по ступенькамВниз по ступенькамНажимает на педали274Приложение 3 – GrossMotorFunction Classification System (GMFCS), (определение функционального класса двигательных нарушений),2006 [243]Таблица 48 – Gross Motor Function Classification System (GMFCS), (определениефункционального класса двигательных нарушений)Класс I• младенцы могут сидеть без поддержки, имея возможность манипулировать руками;• могут ползать на коленях, вставать у опоры и делать несколько приставных шагов держась за мебель;• могут ходить от 18 мес.

до 24 мес. без необходимости в каких-либовспомогательных устройств мобильностиКласс II• младенцы могут сидеть с поддержкой руками для поддержания баланса, не имея возможность манипулировать руками;• могут ползать на животе, подтягиваясь на руках или опираясь на рукии колени;• могут встать и делать несколько шагов держась за мебельКласс III• дети могут сидеть, но неуверенно с поддержкой руками;• могут ползти на животе и переворачиватьсяКласс IV• дети держат голову, но не могут сидеть;• могут перевернуться с живота на спину, чтобы лежать, не ползаютКласс V• дети не имеют возможности независимого передвижения;• все моторные функции ограничены;• возможность мобильности достигается за счет использования инвалиднойколяски с большими мощностями адаптации.

Характеристики

Список файлов диссертации