Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139690), страница 19

Файл №1139690 Диссертация (Респираторная поддержка при гипоксемической острой дыхательной недостаточности - стратегия и тактика на основе оценки биомеханики дыхания) 19 страницаДиссертация (1139690) страница 192019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Однако в группе«протективной» ИВЛ степень снижения индекса PaO2/FiO2, повреждениелегких и частота развития пневмонии были меньше, чем в группе«повреждающей» ИВЛ.Так, достоверно более низкий индекс PaO2/FiO2 отмечен в группе«повреждающей» ИВЛ на 3-и, 5-е и 15-е сутки (рисунок 9).!115Рисунок 9 - Динамика индекс а PaO 2 /FiO 2 в подгруппах«протективной» (LPV) и «повреждающей» (LIV) ИВЛ (знаком «*» отмеченыразличия с p<0,0001)Для выявления причин развития гипоксемической ОДН оценена шкалаповреждения легких и шкала ДОП.

Достоверные различия отмечены, начинаяуже со 2-х суток и до 9-х суток наблюдения, максимальные различия пошкале LIS были отмечены нами на 5-е сутки (1,43 vs 0,54 балла, p<0,0001)(рисунок 10).Причиной этого мог быть как развивающийся ОРДС (то есть,собственно, ВАПЛ), так и вентилятор-ассоциированная пневмония. Длядифференциальной диагностики мы оценили шкалу ДОП - в группе«повреждающей» ИВЛ с 3-х по 7-е сутки отмечено достоверно болеевысокий балл, достигающий диагностического порога (5 баллов) уже на 3-исутки, рецидив пневмонии в этой группе зафиксирован на 13-е сутки, чтоотразилось на появлении второй «волны» на графике шкалы ДОП (рисунок11).!116Рисунок 10 - Динамика шкалы LIS в подгруппах«протективной» (LPV) и «повреждающей» (LIV) ИВЛ (знаком «*» отмеченыразличия с p<0,01)Р и с у н о к 11 - Д и н а м и к а ш к а л ы Д О П в п од г р у п п а х«протективной» (LPV) и «повреждающей» (LIV) ИВЛ (знаком «*» отмеченыразличия с p<0,01, пунктирной линией - пороговое значение для диагностикипневмонии - 5 баллов)!117В итоге частота ВАП составила в группе «протективной» ИВЛ 22%, а вгруппе «повреждающей» ИВЛ 86% (р=0,003).

Увеличение повреждениялегких влияет на длительность респираторной поддержки - так, по даннымнашего исследования продолжительность респираторной поддержкисоставила 17,4±6,0 суток в группе «повреждающей» ИВЛ и 12,8±3,3 суток вгруппе «протективной» ИВЛ (р=0,0001).3.4 Рекрутирование альвеол при развитии гипоксемической ОДНна фоне длительной ИВЛ исходно здоровых легкихДлительная вентиляция исходно здоровых легких по «внелегочным»показаниям может приводить к снижению индекса PaO2/FiO2 вследствиеателектазирования дорсальных отделов (самая частая причина), ОПЛ/ОРДС,ВАПЛ или их сочетания; провести дифференциальную диагностику безпроведения КТ легких и оценки биомеханики респираторной системызатруднительно. При снижении индекса PaO 2 /FiO 2 и формальномсоответствии критериям ОПД/ОРДС во время проведения ИВЛ мыприменяли маневры рекрутирования альвеол для поиска наиболеебезопасного варианта из 3-х наиболее распространенных в мировой практике.Эффективность маневра оценивали по изменению индекса PaO2/FiO2,который исходно составил 194,7±36,4 мм рт.ст., при проведениирекрутирования достоверно увеличивался до 283,7±79,1 мм рт.ст.

(р<0,0001),однако сразу после рекрутирования отмечено недостоверное снижениеиндекса PaO2/FiO2 до 268,5±73,4 мм рт.ст (р=0,387 по сравнению спредыдущим), через 0,5 часа до 250,3±65,9 мм рт.ст. (р=0,047 по сравнению спредыдущим и р=0,001 по сравнению с исходным), через 1 час - 245,2±56,8мм рт.ст. (р=0,052 по сравнению с предыдущим и р<0,0001 по сравнению сисходным), через 2 часа 243,3±57,4 мм рт.ст. (р=0,516 по сравнению спредыдущим и р<0,0001 по сравнению с исходным), через 24 часа отмеченповторно рост индекса PaO2/FiO2 вследствие настройки РЕЕР (р=0,007 посравнению с предыдущим и р<0,0001 по сравнению с исходным).

Мы не1! 18получили достоверных отличий между методами рекрутирования по влияниюна индекс PaO2/FiO2 на всех этапах исследования (р>0,05). Таким образом,рекрутирование альвеол оказалось эффективным, однако уже с первого часаотмечено повторное дерекрутирование альвеол на фоне, по-видимому,неадекватно настроенного уровня РЕЕР, а повторное рекрутирование альвеолвозникало только в течение нескольких часов после настройки РЕЕР.РЕЕР в первые сутки составил 8(6;10) мбар, а на вторые - уже 12(12;14) мбар, на 3-и 12 (10;13) мбар, на 5-е - 12 (8;12) мбар. Соответственно,эффективное рекрутирование альвеол на вторые сутки, которое отраженоувеличением индекса PaO2/FiO2, было связано с более высоким уровнемРЕЕР на вторые сутки, выбор значения которого осуществляли«эмпирически», то есть по максимальному соотношению PaO2/FiO2.Для оценки безопасности маневра измеряли сердечный и ударныйиндексы в динамике, которые исходно составили 2,6 (1,8;3,2) л/мин/м2 и 29,5(19,3;39,5) мл/мин/м2, соответственно, при проведении рекрутированиядостоверно снизились до 1,8 (1,0;2,2) л/мин/м2 и 19,5 (13,0;22,8) мл/мин/м2,соответственно (р<0,0001 для обоих показателей); сразу после маневраоставались значительно сниженными и составили 2,1 (1,4;2,5) л/мин/м2 и 23,0(15,0;28,0) мл/мин/м2, соответственно (р<0,0001 для обоих показателей посравнению с исходным); через 0,5 часа эти показатели не вернулись кисходным - 2,2 (1,5;2,6) л/мин/м2 и 23,5 (16,0;29,8) мл/мин/м2, соответственно(р<0,0001 для обоих показателей по сравнению с исходным); через 1 час - 2,3(1,6;2,5) л/мин/м2 и 23,0 (19,0;29,0) мл/мин/м2, соответственно (р<0,0001 дляобоих показателей по сравнению с исходным); через 2 часа - 2,3 (2,0;2,7) л/мин/м2 и 26,0 (18,1;29,5) мл/мин/м2, соответственно (р=0,001 для обоихпоказателей по сравнению с исходным); только через 24 часа отмечен возвратэтих гемодинамических показателей к исходным значениям - 2,6 (2,3;3,1) л/мин/м2 и 27,0 (23,1;32,2) мл/мин/м2, соответственно (р=0,336 и р=0,777,соответственно, по сравнению с исходным).

Мы не получили достоверныхотличий между методами рекрутирования по влиянию на гемодинамику навсех этапах исследования (р>0,05). Таким образом, угнетение сердечного1! 19выброса происходило не только во время проведения маневроврекрутирования, но и в течение 2 и более часов после, что делает даннуюметодику небезопасной для рутинного клинического применения. Похожиерезультаты были получены и по доставке кислорода: 775,4±420,5 мл/минисходно, значительное снижение до 520,5±287,6 мл/мин во время маневра(р<0,0001); 636,8±306,2 мл/мин сразу после рекрутирования (р<0,0001 посравнению с исходным и р<0,0001 по сравнению с предыдущим); 676,6±338,7мл/мин через 0,5 часа (р<0,0001 по сравнению с исходным и р=0,484 посравнению с предыдущим); 706,7±455,0 мл/мин через 1 час (р<0,0001 посравнению с исходным и р=0,043 по сравнению с предыдущим); 745,7±397,7мл/мин через 2 часа (р=0,015 по сравнению с исходным и р=0,058 посравнению с предыдущим); 797,1±262,6 мл/мин через 24 часа (р=0,345 посравнению с исходным и р<0,0001 по сравнению с предыдущим).

Такимобразом, и доставка кислорода оставалась ниже исходных значений какминимум 2 часа после маневров рекрутирования альвеол.При планировании дальнейших этапов исследования маневрырекрутирования альвеол по причине длительного и клинически значимогоугнетения транспорта кислорода не использовали, вместо этого мыприменили расширенный мониторинг биомеханики дыхания иволюметрической капнографии для оценки эффективности и безопасностинастройки РЕЕР.3.5 Дифференциальная диагностика гипоксемической ОДН припомощи компьютерной томографии«Золотым» стандартом в дифференциальной диагно стикегипоксемической (паренхиматозной) ОДН является компьютернаятомография легких, которая, к сожалению, остается недоступной длярутинного круглосуточного использования во многих клиниках нашей страныи, зачастую, невыполнима в связи с высоким риском ухудшения состоянияпациента во время транспортировки в кабинет компьютерной томографии.Для дифференциальной диагностики паренхиматозной ОДН при проведении1! 20ИВЛ возможно применение и других прикроватных методов, прежде всего,использование параметров биомеханики респираторной системы.Томографическую картину, соответствующую острому повреждениюлегких, выявили менее, чем у четверти больных: диффузное альвеолярноеповреждение (ДАП) в 24,3 % случаев, классическая картина «мокрой губки»- только в 10,7% случаев.

У большинства пациентов, соответствующихдиагностическим критериям ОПЛ, выявлены только двусторонние ателектазыв нижележащих (базальных) отделах легких - так называемые«дисателектатические изменения» (82,7%) и локальная нозокомиальнаяпневмония - 77,3% случаев (рисунок 12).Рисунок 12 - Частота возникновения томографических феноменовповреждения легочной ткани у больных с диагностическими критериямиОПЛ/ОРДС (ДАП-диффузное альвеолярное повреждение)Несмотря на то, что у пациентов с гомогенным повреждением (ДАП,«мокрая губка») величина индекса PaO2/FiO2 была ниже, чем при локальномповреждении (пневмония, дисателектатические изменения) (185 (150;226) ммрт.ст vs 210 (200;246) мм рт.ст.), снижение индекса PaO2/FiO2 не позволилодифференцировать локальное двустороннее повреждение легочной ткани(ателектазы, пневмония) от диффузного альвеолярного повреждения(р=0,223, критерий Колмогорова-Смирнова)(рисунок 13).!121Рисунок 13 - Индекс PaO2/FiO2 при диффузном и двустороннемлокальном повреждении паренхимы легких.

Примечания: ящикипредставляют 25-75% процентили, жирные линии-медианы, усы максимальное и минимальное значения, кружочки - выскакивающиезначения, цифрами представлены номера пациентов)При оценке индекса PaO2/FiO2 при помощи ROC-анализа (рисунок 14)установлено, что чувствительность и специфичность этого критерия непозволили использовать его как надежный критерий диагностики ОРДС AUROC 0,67 (для величины менее 300 мм рт.ст.

Характеристики

Список файлов диссертации

Респираторная поддержка при гипоксемической острой дыхательной недостаточности - стратегия и тактика на основе оценки биомеханики дыхания
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6517
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее