Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139658), страница 27

Файл №1139658 Диссертация (Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей) 27 страницаДиссертация (1139658) страница 272019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Результаты ROC-анализа позволили определитьоптимальныеоперационныехарактеристикимодуляпрограммы№1(чувствительность и специфичность) с расчетным пороговым уровнем принятиярешения (рисунок 7.1, таблица 7.2).158Рисунок 7.1 – ROC-анализ расчетного порогового уровня принятия решения длямодуля программы № 1Исходя из операционных характеристик разработанного модуля, былопределен пороговый уровень. Точка разделения по данным ROC-анализа длямодуля программы № 1 установлена на уровне 15%, что позволило еерассматривать в качестве расчетного порогового уровня принятия решения. Вслучае превышения порога рискового значения пациентам может бытьрекомендована консультация фтизиатра.Таблица 7.2 – Диагностическая эффективность модуля программы № 1«Выявление туберкулезной инфекции у детей»ПоказательДиагностическая чувствительность, %Диагностическая специфичность, %Диагностическая эффективность, %Прогностическая ценностьположительного результата, %Прогностическая ценностьотрицательного результата, %Значение98,897,198,095% ДИ96,358-10093,195-10094,869-10097,794,228-10098,595,735-100159Как видно из таблицы 7.2, была установлена высокая чувствительность(98,8%) и специфичность (97,1%) модуля программы № 1 по выявлению рискаЛТИ у детей на педиатрическом этапе.

Также установили высокий относительныйриск развития ЛТИ у детей в случае превышения порога рискового значения поЧувствительность, %программе № 1 на уровне 65,442 (95% ДИ 4,177-1025,201).100908070605040302010001020304050607080901-специфичность, %Рисунок 7.2 – ROC-анализ операционных характеристик модуля программы № 1(чувствительность и специфичность)Проведенный ROC-анализ операционных характеристик модуля программы№ 1 (рисунок 7.2), судя по величине AUC, позволил качество модуляохарактеризовать как отличное.Таким образом, разработанный модуль может быть использован напедиатрическомэтапевыявлениятуберкулезнойинфекцииввидедиагностической компьютерной программы № 1 «Выявление туберкулезнойинфекции у детей» для обработки поступающей информации о пациентах сподозрением на туберкулезную инфекцию и определения риска ЛТИ.1607.2. Оценка диагностической эффективности модулей программы № 2«Ранняя диагностика туберкулезной инфекции у детей»В модуле программы № 2 (для фтизиатрического этапа) для I этапа(приложение Б) вычисляли вероятность наличия раннего периода первичнойтуберкулезной инфекции у детей из группы риска по ЛТИ, используя частоты,приведенные в таблице 7.3 (частоты были рассчитаны для группы ЛТИ1 и ЛТИ2).Дополнительно к факторам риска для оценки РППТИ определяли уровеньиндуцированного ИФН-γ после стимуляции специфическими антигенами ППД-Л,CFP32B, Rv2660c, ESAT6, 85а, ЕSAT6-CFP10.Таблица 7.3 – Субъективные меры вероятности, шансы и отношенияправдоподобия для отдельных симптомов у детей с ЛТИ (фтизиатрический этап)№п/п1S1S2S3S4S5S6S7S8S9S10S11S12S13S14S15S16S17S18S19Симптом, признак2возраст ребенка: 6 лет и старшевозраст ребенка: до 3-х летпол: женскийкурение в семьесоциально-сохранная семьяосложнения беременности у материвыявление патологии при рождениимасса тела при рождении до 2500 ггрудное вскармливаниевыявление соматической патологии до 1годаэпизоды ОРВИ до 1 годадефицитные состояния до 1 годавакцинация БЦЖ (БЦЖ-М): р.

4 и > ммпроф. прививки по календарюанемияотягощенный аллергологический анамнезаллергические заболевания верхних инижних дыхательных путейперенесенные детские инфекциигруппа ЧБДP(S|D1) P(S|D2)ЛТИ1 ЛТИ2ОтношениеШанс для правдоподобияпациентов для пациентов сс РППТИРППТИL(D1|S)560,6670,6001,0001,2501,1431,1430,3641,1439,0001,1741,7271,5831,7271,1880,1113,0003,2861,04530,40000,50000,53330,26670,90000,63330,63330,10000,766740,66670,40000,46670,23330,76670,40000,53330,03330,73330,70000,50002,3331,4000,60000,46670,73330,36670,06670,63330,30000,40000,53330,66670,10000,53331,5000,8752,7500,5790,0711,7272,0001,1671,3750,5500,6671,1880,20000,16670,2501,2000,53330,40000,63330,33331,1430,6670,8421,200161Продолжение таблицы 7.3S20S21S22S23S24S25S26S27S28S29S30S31S32хронические заболеваниянарушения физического развития: ДМТсоциальная гр.

риска по туберкулезумедицинская гр. риска по туберкулезуустановленный контакт с больнымтуберкулезомпроба Манту с 2 ТЕ ППД-Л:положительная реакцияпроба с диаскинтестом:положительная реакциятест in vitroопределение уровня индуцированногоИФН-γ с ППД-Л, и.с.>3,9ИФН-γ с CFP32B, положительныйИФН-γ с Rv2660c, положительныйИФН-γ с ESAT6, положительныйИФН-γ с Ag85а, положительныйИФН-γ с ЕSAT6-CFP10, положительный0,36670,16670,13330,40000,23330,10000,23330,23330,5790,2000,1540,6671,5711,6670,5711,7140,13330,05000,1542,6670,95000,950019,0001,0000,13330,03330,1544,0000,66670,33332,0002,0000,53330,83330,53330,50000,06670,13330,30000,16670,06670,05001,1435,0001,1431,0000,0714,0002,7783,2007,5001,333По данным, указанным в таблице 7.3, установлено, что среди детей с ЛТИ вее раннем периоде (РППТИ) среди факторов риска дополнительно отметилиналичие в анамнезе осложнения беременности у матери 63,33%, ранний переводдетей на искусственное вскармливание 76,67%.

Среди специфических тестов приРППТИ чаще регистрировали ответ, помимо туберкулина, как в тесте in vivo(95,0%), так и in vitro (66,67%), на белки ранней стадии развития туберкулезнойинфекции Rv2660c (83,33%), ESAT6 (53,33%), CFP32B (53,33%), 85а (50,0%).В результате вычисления отношения правдоподобия также дополнительнозначимыми признаками для детей с ЛТИ в РППТИ являлись: ранний возраст(L=1,250), курение в семье (L=1,143), масса тела при рождении до 2500 г(L=3,000), дети из группы часто и длительно болеющих (L=1,200) и из группымедицинского риска по туберкулезу (L=1,714), наличие иммунного ответа настимуляцию специфическими белками 85а (L=7,500) и ЕSAT6-CFP10 (L=1,333).При ранжировании признаков для оценки риска развития РППТИдиагностически значимыми являлись: наличие иммунного ответа в тесте in vitroпо определению уровня индуцированного ИФН-γ при стимуляции Ag85а – ранг 1(L=7,500), CFP32B (L=4,000) – ранг 2, положительная реакция на АТР (L=4,000) –162ранг 2, стимуляция на специфический белок ESAT6 (L=3,200) – ранг 3, масса телапри рождении до 2500 г (L=3,000) – ранг 4, стимуляция на специфический белокRv2660c (L=2,778) – ранг 5, установленный контакт с больным ТБ (L=2,667) –ранг 6, перенесенные эпизоды ОРВИ до года (L=2,000) – ранг 7, определениеуровня индуцированного ИФН-γ с ППД-Л (и.с.>3,9) (L=2,000) – ранг 7,медицинская группа риска по ТБ (L=1,714) – ранг 8, нарушения физическогоразвития ДМТ (L=1,667) – ранг 9, в анамнезе осложнения беременности у матери(L=1,583) – ранг 10.РезультатыоперационныеROC-анализахарактеристикипозволилиопределитьпредлагаемогомодуляоптимальныепрограммы№2(чувствительность и специфичность) ее I этапа с расчетным пороговым уровнемпринятия решения (рисунок 7.3, таблица 7.4)% 100Se Диагностич чувSp Диагн специфДЭ Диагностич эффективносстьAUC95908580759691868176716661565146413631262116116170%Рисунок 7.3 – ROC-анализ расчетного порогового уровня принятия решения длямодуля программы № 2 (I этап)Исходя из операционных характеристик разработанного модуля, также был163определен пороговый уровень.

Точка разделения, по данным ROC-анализа длямодуля программы № 2 (I этап), была установлена на уровне 33%, что позволилоее рассматривать в качестве расчетного порогового уровня принятия решения. Вслучае превышения порога рискового значения пациентам может бытьрекомендовано наблюдение фтизиатра и необходимость дополнительногообследования для исключения высокого риска ТБ.Таблица 7.4 – Диагностическая эффективность модуля программы № 2 «Ранняядиагностика туберкулезной инфекции у детей» I этапаПоказательДиагностическая чувствительность, %Диагностическая специфичность, %Диагностическая эффективность, %Прогностическая ценностьположительного результата, %Прогностическая ценностьотрицательного результата, %Значение76,284,080,495% ДИ67,309-85,07176,356-91,64472,163-88,70780,071,659-88,34180,872,551-88,987Как видно из таблицы 7.4, была установлена чувствительность модуляпрограммы № 2 (I этап) на уровне 76,2% и специфичность на уровне 84% повыявлению риска РППТИ у детей на фтизиатрическом этапе.

Также установиливысокий относительный риск развития РППТИ у детей в случае превышенияпорога рискового значения по модулю программы № 2 на I этапе, коэффициентриска составил 4,160 (95% ДИ 2,333-7,416). По величине AUC качество моделиможно охарактеризовать как хорошее (рисунок 7.4).Чувствительность, %164100908070605040302010001020304050607080901-специфичность, %Рисунок 7.4 – ROC-анализ операционных характеристик модуля программы № 2,I этап (чувствительность и специфичность)В модуле программы № 2 на II этапе (приложение В) вычисляли вероятностьналичия высокого риска ТБ у детей с ЛТИ, используя частоты, приведенные втаблице 7.5 (частоты были рассчитаны для групп ТБ0 и ЛТИ1).

Характеристики

Список файлов диссертации

Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее