Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139658), страница 18

Файл №1139658 Диссертация (Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей) 18 страницаДиссертация (1139658) страница 182019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Среди детей контрольнойгруппы наиболее частый гомозиготный генотип ТТ составил 56,8%, также бездостоверных различий. Частота редкого гомозиготного генотипа СС составиласреди детей основной группы 8,6%, контрольной – 6,8% (р=0,328).Полученные результаты свидетельствовали о необходимости изучениягетерозиготного генотипа полиморфного участка С-2508Т гена МСР1 для оценкиего связи с туберкулезной инфекцией у детей.

С этой целью рассмотрелираспределение генотипов в зависимости от клинической формы заболевания и еготечения (таблица 5.8).Таблица 5.8 – Распределение частот генотипов полиморфизма С-2508Т генаМСР1 среди детей подгрупп «ТБ1» и «ТБ2» (абс, %)Регистрируемый показатель«ТБ1», n=61«ТБ2», n=20абс.(%)абс.(%)ТТ29 (47,5)7 (35)ТС29 (47,5)9 (45)СС3 (5)4 (20)Критерий χ2, рOШ(95% ДИ)χ2 =0,959;р=0,164χ2 =0,039;р=0,422χ2 =4,339;р=0,0191,683(0,591-4,796)1,108(0,402-3,054)0,207(0,042-1,021)102Исходя из таблицы 5.8, среди пациентов подгруппы «ТБ1» (N=81; n=61,75,3%) распределение по генотипам (ТТ и ТС) полиморфного варианта генаМСР1 (С-2508Т) достоверно не отличалось от результатов подгруппы «ТБ2»(N=81; n=20, 24,7%).

При этом у пациентов подгруппы «ТБ1» с одинаковойчастотой регистрировали гетерозиготный генотип и гомозиготный по аллелю Т –47,5%.Средидетейподгруппы«ТБ2»чаще,чемдругиегенотипы,регистрировали гетерозиготный генотип ТС полиморфного участка С-2508Т генаМСР1 – 45%, при этом статистически незначимо (χ2 =2,85; р=0,241).Среди детей с осложненным течением заболевания, распространеннымипроцессамиисбактериовыделением(МБТ+)чащерегистрировалигетерозиготный генотип (ОШТС-ТТ=1,761; 95% ДИ 0,608-5,096 и ОШТС-СС=3,662;95% ДИ 0,969-13,84), это позволило рассматривать данный генотип какдополнительныйкритерийрискапрогрессированияитяжелоготечениязаболевания. Была рассчитана вероятность прогрессирования ТБ, котораясоставила 76,54% (95% ДИ от 66,17 до 84,51%) у детей с носительствомгетерозиготного генотипа.При оценке связи генотипа полиморфного варианта гена МСР1 (С-2508Т) свосприимчивостью к МБТ не было получено значимых различий в частотевстречаемости генотипов среди детей с ЛТИ и НТ (таблица 5.9), при этом и вгруппе «ЛТИ» и «НТ» чаще регистрировали гомозиготный генотип по аллелю Т(51,4% и 81,2% соответственно).Таблица 5.9 – Распределение частот генотипов полиморфного варианта генаМСР1 (С-2508Т) среди детей с латентной туберкулезной инфекцией и неинфицированных МБТ (абс, %)*группа «ЛТИ»,группа «НТ»,n=72n=16абс.(%)абс.(%)ТТ37(51,4)13(81,2)ТС29 (40,3)3(18,8)СС6(8,3)0Примечание: *таблица отвечает критериям КохренаРегистрируемыйпоказательКритерий χ2, рχ2 =5,056; р=0,080103Таким образом, впервые установлено, что при развитии ТБ можно выделитьдополнительный генетический показатель риска его прогрессирования и тяжелоготечения – гетерозиготный генотип при полиморфизме С-2508Т гена МСР1.5.7.

Значение полиморфного варианта гена IFNG (T-1488C) для уровняИФН- у детей исследуемых группДля проверки связи полиморфизма гена IFNG (T-1488C) с уровнемпродукции его цитокина нами проведена оценка спонтанного уровня ИФН-независимо от стадии туберкулезной инфекции. Нами было установлено, чтоуровень спонтанной продукции ИФН- не зависел от генотипа полиморфного генаIFNG (T-1488C) (H=0,039; р=0,983). В связи с этим для уточнения связи генотипаполиморфного варианта гена IFNG (T-1488C) с уровнем продукции ИФН- припрогрессировании туберкулезной инфекции и формировании заболеванияопределили уровень данного цитокина у детей с ЛТИ и с ТБ при различныхгенотипах (таблица 5.10).Таблица 5.10 – Уровень продукции спонтанного ИФН- (пг/мл) в зависимости отгенотипов полиморфного варианта T-1488C гена IFNG у детей исследуемыхгрупп, ME (Q25%:Q75%)Группы«ТБ», N=81«ЛТИ», N=72ТТn=2318,9(10,8:14,1)n=2425,5(9:16,1)генотипТСn=4233,2(9,7:13,2)n=2933,1(11,5:15)ССn=1611,6(10,5:13,2)n=1919,1(10,5:13,2)Критерий КраскелаУоллиса (H), рH = 4,810;р=0,090H = 1,663;р=0,435Как видно из таблицы 5.10, при анализе показателей спонтанного ИФН-(пг/мл) не было установлено значимых различий уровня продукции цитокина взависимости от генотипа полиморфного варианта T-1488C гена IFNG как средидетей с ЛТИ, так и при развитии ТБ.104Таким образом, по результатам наших исследований уровень продукцииспонтанного ИФН- не зависел от генотипа при полиморфизме гена IFNG (T1488C), в том числе при развитии ТБ у детей.Известно, что до развития заболевания длительное время туберкулезнаяинфекция протекает бессимптомно и ее можно выявить только с помощьюиммунологического анализа [279; 430].

При этом, учитывая генетическиефакторы и связанный с ними риск развития туберкулезной инфекции, неисключена их роль в формировании определенных фенотипов количественнойоценки иммунного ответа на туберкулезную инфекцию [230; 248; 249; 268; 455].Поэтому, учитывая отсутствие связи с генотипами при спонтанном ответе, внастоящее время представляет интерес изучение их обусловленности синтенсивностью ответа при стимуляции МБТ антигенами. С целью выявлениявлияния генотипов полиморфного варианта Т-1488C гена IFNG на уровеньпродукции ИФН- после стимуляции специфическими антигенами (CFP32B,Rv2660c, ESAT6, Ag85a, ESAT6-CFP10) и туберкулиновую реактивность приразвитии заболевания провели оценку показателей (уровня индуцированногоИФН-) у детей при развитии ТБ в зависимости от генотипов (таблица 5.11).Таблица5.11–УровеньпродукциииндуцированногоИФН-(пг/мл)специфическими антигенами в зависимости от генотипов полиморфного вариантаT-1488C гена IFNG при туберкулезе, ME (Q25%:Q75%)Специфическиеантигеныгруппа «ТБ», N=81генотипТС,n=42ТТ и СС,n=39ППД-Л1001,6 (698:1200)1380,7 (741,5:1294,5)CFP32B69,8 (10,2:68)95,8 (21:122,5)Rv2660c102,6 (12,2:83)149,6 (37,5:195,5)101,5 (10,9:57,4)112,8 (26:173)65 (0,2:40)90,3 (6,5:101)440,4 (139:761)549,5 (187:1133)ESAT685аESAT6-CFP10Критерий МаннаУитни (U), рU=703,5;р=0,275U=554,5;р=0,018U=513;р=0,006U=523,5;р=0,005U=549,5;р=0,016U=768;р=0,630105Анализ результатов исследования, представленный в таблице 5.11, показал,что при развитии туберкулеза определена связь между генотипом полиморфноговарианта гена IFNG (T-1488C) и уровнем индуцированного ИФН-.

Притуберкулезе уровень индуцированного ИФН- (при индукции специфическимиантигенами CFP32B, Rv2660c, ESAT6, 85a) значимо снижался при гетерозиготномгенотипе полиморфного варианта T-1488C гена IFNG. Учитывая полученныерезультаты для уточнения связи гетерозиготного генотипа исследуемогополиморфизма с выраженностью иммунного ответа, проанализировали частотувстречаемостиотрицательногорезультатавтестахпристимуляцииспецифическими антигенами у детей, больных ТБ (таблица 5.12).Таблица 5.12 – Связь генотипов полиморфного варианта гена IFNG (T-1488C) свыраженностью иммунного ответа на специфические антигены у детей, больныхтуберкулезомОпределениеиндуцированногоуровня ИФН-γ,отрицательныйрезультат по и.с.ППД-ЛESAT6-CFP10ESAT6Rv2660cCFP32B85aПолиморфизм T-1488C гена IFNGГенотип ТС, n=42Генотип ТТ и СС, n=39абс.%абс.%38403734347,11995,288,1818113243019192,67,761,576,948,748,7рОШ95%ДИ0,2020,0680,00010,0920,00120,00122,9232,82412,52,224,4744,4740,291-29,350,691-11,532,628-59,470,672-7,331,656-12,081,656-12,08Анализ таблицы 5.12 показал наличие ассоциации гетерозиготного генотипаполиморфного варианта гена IFNG (T-1488C) со снижением иммунного ответапри индукции специфическими антигенами.Проведенный кластерный анализ показателей у детей, больных ТБ и с ЛТИ,позволил в зависимости от генотипов полиморфного варианта T-1488C гена IFNGи уровня продукции ИФН- (по и.с.) выделить 3 группы (кластера) (рисунок 5.3).1065стандартизованные показатели43210-1-2-312345678Кластер 1Кластер 2Кластер 3признаки*Рисунок 5.3 – Кластерный анализ по стандартизованным показателям уровняИФН- индуцированного специфическими антигенами (и.с.) в зависимости отгенотипов полиморфного варианта гена IFNG (T-1488C) у детей групп «ТБ» и«ЛТИ»Примечание: *1- группы (ТБ-3; ЛТИ-2); 2 - ИФН- с ППД-Л, и.с.; 3 - ИФН- с CFP32B, и.с.; 4 ИФН- с Rv2660c , и.с.; 5 - ИФН- с ESAT6, и.с.; 6 - ИФН- с Ag85a, и.с.; 7 - ИФН- с ЕSAT6CFP10, и.с.; 8 - INFG_T(-1488)C (1-ТС, 2-ТТ, 3-СС)Первыйитретийкластерыформировалипризнаки,которыехарактеризовали ситуацию при развитии ТБ у детей.

Первый вариант был связан сгомозиготным генотипом по аллелю С полиморфного варианта гена IFNG (T1488C) и снижением уровня продукции ИФН- на стимуляцию белками раннейстадии туберкулезной инфекции (CFP32B, Rv2660c, ESAT6, 85a) при сохраненииболее выраженного ответа на гибридный белок, чем в третьем кластере. Третийвариант был связан с гетерозиготным генотипом полиморфного варианта генаIFNG (T-1488C) и снижением ответа на белки ранней стадии туберкулезнойинфекции при сохранении менее выраженного ответа на ЕSAT6-CFP10, чтопозволило говорить об ассоциации гетерозиготного генотипа с низкой продукциейцитокина и высоким риском ТБ.107Второй кластер формировали признаки, которые характеризовали ситуациюпри развитии ЛТИ, для нее было характерно наличие гомозиготного генотипа поаллелю Т полиморфного варианта гена IFNG (T-1488C) и высокого уровняпродукции ИФН- на стимуляцию белками ранней стадии туберкулезнойинфекции при низком ответе на гибридный белок, что подтверждалопротективную роль генотипа ТТ при полиморфизме гена IFNG (T-1488C), авыраженныереакциинаспецифическиеантигенысвидетельствовалиоформировании адекватного противотуберкулезного иммунитета.Дисперсионный анализ показал значимый вклад следующих признаков приразвитии туберкулезной инфекции: генотипов полимофного гена IFNG (T-1488C)(F=77,874; р=0,000000), туберкулина (F=73,445; р=0,000000) и белков раннейстадии туберкулезной инфекции – Rv2660c (F=102,137; р=0,000000), 85a(F=69,722; р=0,000000), ESAT6 (F=46,857; р=0,000000), CFP32B (F=24,065;р=0,000000); менее значимым был гибридный белок ЕSAT6-CFP10 (F=3,676;р=0,028).Таким образом, нами впервые определена связь гетерозиготного генотипаприполиморфизмегенаIFNG(Т-1488C)соснижениемпродукциииндуцированного отдельными МБТ антигенами ИФН- и развитием ТБ.Резюме:Оценивая функциональную значимость полиморфных вариантов геновIFNG (T-1488C) и МСР1 (С-2508Т) в механизмах иммунологической защитыпротив микобактерий и определении предрасположенности к ТБ у детей, впервыеустановили, что маркером высокого риска развития ТБ как при первичном, так ивторичном по генезу варианту заболевания и его неблагоприятного теченияявлялся гетерозиготный генотип полиморфного варианта T-1488C гена IFNG.

Характеристики

Список файлов диссертации

Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее