Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139658), страница 17

Файл №1139658 Диссертация (Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей) 17 страницаДиссертация (1139658) страница 172019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Учитывая факторы риска ТБ и ихсвязь с гетерозиготным генотипом изучаемого гена, рассчитали дополнительныйриск развития заболевания, так, при курении в семье или пассивном курении онсоставил ОШ 1,927 (95% ДИ 1,004 – 3,699; р=0,024), при низком достатке в семье– ОШ 69,97 (95% ДИ 9,179 – 522,7; р<0,0000001) и при раннем переводе ребенкана искусственное вскармливание – ОШ 3,847 (95% ДИ 1,857 – 7,91; р=0,000098).Таким образом, гетерозиготный генотип полиморфного варианта T-1488Cгена IFNG подтверждал высокий риск развития ТБ и его прогрессирования.965.4. Значение полиморфного варианта гена IFNG (T-1488C) среди детейс латентной туберкулезной инфекциейСреди детей контрольной группы было выделено две группы: с ЛТИ(«ЛТИ») – 72 пациента и не инфицированные МБТ («НТ») – 16 пациентов.

Сцелью оценки значимости изучаемого полиморфного варианта определиличастоту распределение генотипов полиморфизма T-1488C гена IFNG у детейгруппы «НТ», при этом установили достоверные различия как по гетерозиготномугенотипу (3, 18,8%; χ2=5,887; р=0,008), так и по гомозиготному по аллелю Тполиморфного участка T-1488C гена IFNG (9, 56,3%; χ2=4,689; р=0,015).Полученные результаты подтвердили, что замена цитозина на тимин (генотип ТС)полиморфизма T-1488C гена IFNG связана с риском развития заболевания, авыявлениеудетейгенотипаTТрассматриваликакпротективныйиммуногентический фактор в отношении ТБ.

Полученные нами данныеразличались с результатами исследования Д. С. Ожеговой (2009), где средивзрослых доноров протективную роль в развитии иммунитета против M.tuberculosis играл аллель С Т-1488С гена IFNG [72].При оценке связи генотипов полиморфного гена IFNG (T-1488C) свосприимчивостью к МБТ не было получено значимых различий в распределениичастот генотипов изучаемого полиморфного варианта гена среди детей с ЛТИ иНТ (таблица 5.4), что свидетельствовало о возможности инфицирования МБТдетей независимо от генотипа полиморфного участка T-1488C гена IFNG.Таблица 5.4 – Распределение частот генотипов полиморфного варианта гена IFNG(T-1488C)средидетейслатентнойтуберкулезнойинфекциейинеинфицированных МБТ (абс, %)*группа «ЛТИ»,группа «НТ»,n=72n=16абс.(%)абс.(%)ТТ24 (33,3)9 (56,2)ТС29 (40,3)3 (18,8)СС19 (26,4)4 (25)Примечание: *таблица отвечает критериям КохренаРегистрируемыйпоказательКритерий χ2, рχ2 =3,511; р=0,17397Считается, что среди детей с ЛТИ в течение первого года инфицированияМБТ 5% пациентов формируют ТБ [180; 363; 440], поэтому нами был определенриск развития заболевания с учетом распределения генотипов полиморфного генаIFNG (T-1488C) среди детей в РППТИ (среди детей «ЛТИ» дополнительновыделили группу детей в раннем периоде первичной туберкулезной инфекции –«РППТИ», n=32) (таблица 5.5).Таблица 5.5 – Распределение генотипов полиморфного варианта гена IFNG (T1488C) среди детей в раннем периоде первичной туберкулезной инфекции и неинфицированных МБТ (абс, %)*Группа «РППТИ»,Группа «НТ»,n=32n=16абс.(%)абс.(%)ТТ11 (34,4)9 (56,2)ТС13 (40,6)3 (18,8)СС8 (25)4 (25)Примечание: *таблица отвечает критериям КохренаРегистрируемыйпоказательКритерий χ2, рχ2 =2,756; р=0,252Исходя из таблицы 5.5, при сравнении распределения генотипов в группе«РППТИ» и в группе «НТ» также не было установлено достоверных различий.Учитывая, что гетерозиготный генотип выступал в качестве фактора риска ТБ,была рассчитана вероятность развития заболевания у детей в РППТИ, онасоставила 51,33% (ОШ 1,574; 95% ДИ 0,687 – 3,607).Для уточнения возможного риска развития ТБ также провели исследованиесреди детей, которые были инфицированы МБТ более 1 года (среди детей группы«ЛТИ» дополнительно выделили группу ранее инфицированных МБТ – «Т»,n=40).

Среди детей группы «Т» также вероятность развития заболевания былаустановлена у каждого второго ребенка (56,2%; 95% ДИ от 47,3 до 64,71%).Таким образом, установили, что риск инфицирования МБТ среди детей независел от генотипа полиморфного варианта гена IFNG (T-1488C), тем не менееполученные результаты свидетельствовали о необходимости выделения группывысокого риска по ТБ среди лиц с ЛТИ носителей гетерозиготного генотипа98полиморфного варианта гена IFNG для предотвращения реализации риска по ТБ(организации профилактических мероприятий).5.5. Полиморфный вариант гена IFNG (T-1488C) и результативностьвакцинации БЦЖ или БЦЖ-М среди детей с ЛТИДля оценки значимости полиморфизма гена IFNG в формированииадаптивного иммунитета к туберкулезной инфекции оценили результативностьвакцинации БЦЖ или БЦЖ-М и ее ассоциацию с генотипами изучаемого гена.

Сэтой целью определили частоту встречаемости генотипов полиморфизма T-1488Cгена IFNG у детей, вакцинированных БЦЖ или БЦЖ-М, среди лиц в РППТИ(таблица 5.6).Таблица 5.6 – Распределение частот генотипов полиморфного варианта гена IFNG(T-1488C) среди детей в раннем периоде первичной туберкулезной инфекции, взависимости от результативности вакцинации БЦЖ или БЦЖ-М, (абс, %)РегистрируемыйпоказательТТТСССРезультативность вакцинации БЦЖ(М)мало-неэффективная,эффективная, n=20n=12абс.(%)8 (40)7 (35)5 (25)абс.(%)3 (25)6 (50)3 (25)ОШ (95%ДИ)2 (0,411-9,743)1,857 (0,432-7,977)1 (0,192-5,221)По результатам распределения генотипов полиморфного гена IFNG (T1488C), в зависимости от результативности вакцинации против ТБ у детей вРППТИ установлено, что наиболее значимым для формирования низкойрезультативности вакцинации (мало- или неэффективной) являлся наиболее частовстречаемый (50%) гетерозиготный генотип полиморфного гена IFNG (T-1488C),вероятность формирования низкой результативности вакцинации составила59,38% (95% ДИ от 42,23 до 74,62%).

Среди лиц с высокой результативностьювакцинации против ТБ чаще регистрировали гомозиготный генотип по аллелю Т(40%). Для уточнения связи результативности вакцинации БЦЖ или БЦЖ-М и99генетических показателей риска провели кластерный анализ, было сформировано3 кластера (рисунок 5.2).2,52,0стандартизованные показатели1,51,00,50,0-0,5-1,0-1,5-2,01234Кластер 1Кластер 2Кластер 3Признаки*Рисунок 5.2 – Кластерный анализ результативности вакцинации БЦЖ или БЦЖ-Мв зависимости от генотипов полиморфного варианта гена IFNG (T-1488C) у детейв раннем периоде первичной туберкулезной инфекцииПримечание: *1 - результативность вакцинации БЦЖ(М) (0 – мало- или неэффективная, 1 эффективная); 2 - возраст детей 2-11 лет; 3 - INFG_T(-1488)C (1-ТС, 2-ТТ, 3-СС); 4 - ИФН-γ сCFP32B, пг/млПервый кластер характеризовался высокой результативностью вакцинацииБЦЖ (БЦЖ-М) и был ассоциирован с гомозиготным генотипом по аллелю Тполиморфного гена IFNG (T-1488C), высоким уровнем продукции ИФН- сCFP32B, что подтверждало протективное действие данного генотипа.

Второй итретий кластеры характеризовались низкой результативностью вакцинации БЦЖ(БЦЖ-М), которая была связана со снижением продукции ИФН- и генотипамиТС и СС полиморфного варианта гена IFNG (T-1488C). Дисперсионный анализпоказал, что все признаки вносили значимый вклад в оценку формированияпоствакцинальногоиммунитета:ТТгенотипINFG (T-1488C)(F=24,368;р=0,000001), высокий уровень продукции ИФН-γ с CFP32B (F=21,128;р=0,000004), ранний возраст (F=3,87; р=0,034).100Таким образом, по нашим данным было подтверждено, что гомозиготныйгенотиппоаллелюТсвязанспротективнымпротивотуберкулезнымиммунитетом, а гетерозиготный генотип полиморфного варианта гена IFNG (T1488C) можно рассматривать в качестве дополнительного фактора риска низкойрезультативности вакцинации БЦЖ или БЦЖ-М.5.6. Значение полиморфного варианта гена МСР1 (С-2508Т) впредрасположенности к прогрессированию специфического процесса у детейСреди генов регуляторных молекул, которые обеспечивают начальныеэтапы развития иммунного ответа, в том числе и при туберкулезной инфекции,помимо гена IFNG выделяли ген моноцитарного хемотаксического протеина –МСР1.

Учитывая роль хемотаксического для макрофагов белка 1 (МСР1) вразвитиивоспаления,втомчислеприформированиихронического(гранулематозного) воспаления [211] и иммунного ответа, опосредованного Th2типа [133; 296; 327; 339; 395; 398], он может принимать участие и впрогрессировании туберкулезного процесса. При этом были попытки оценитьроль гена МСР1 в восприимчивости к ТБ [72; 461], но рекомендаций,позволяющих дифференцированно оценивать вклад данного гена в развитиезаболевания, на сегодняшний день нет.Поэтому для наилучшего понимания вклада гена МСР1 в механизмиммунологической защиты против МБТ, значимости в предрасположенности кразвитию ТБ и его прогрессированию у детей также требуется оценка егополиморфного варианта.Анализраспределениячастоталлелейигенотиповисследуемогополиморфного варианта гена МСР1 (С-2508Т) был выполнен у 81 пациентаосновной группы и у 88 – группы контроля, результаты представлены в таблице5.7.101Таблица 5.7 – Распределение частот генотипов и аллелей полиморфизма С-2508Тгена МСР1 среди детей исследуемых групп (абс, %)Регистрируемый показательОсновная группа,n=81, абс.(%)Контрольнаягруппа, n=88,абс.(%)Критерий χ2, рOШ(95% ДИ)ТТ36 (44,4)50 (56,8)χ2 =2,584; р=0,054ТС38 (47)32 (36,4)χ2 =1,935; р=0,082СС7 (8,6)6 (6,8)χ2 =0,198; р=0,328СТ52 (32,1)110 (67,9)44 (25)132 (75)χ2 =2,09; р=0,0740,608(0,331-1,117)1,547(0,836-2,862)1,293(0,416-4,021)1,418(0,882-2,279)В результате анализа распределения частот аллельных вариантов генаМСР1 установили доминирование генотипа ТС полиморфного участка С-2508Тгена МСР1 среди детей основной группы (47%), при этом полученные результатыдостоверно не различались с контрольной группой.

Характеристики

Список файлов диссертации

Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее