Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139628), страница 8

Файл №1139628 Диссертация (Неврологические аспекты диагностики и реабилитации пациентов с головокружением и неустойчивостью) 8 страницаДиссертация (1139628) страница 82019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Недостаточность вестибулярной функции такжепроявляетсяприбыстрыхвнезапныхдвиженияхголовы,посколькувестибулярная система реагирует на более широкий диапазон частот искоростей, чем зрение и соматосенсорная система [144, 145]. Пациенты свестибулярной дисфункцией стараются ограничивать движения головой дляулучшения динамической остроты зрения и предупреждения нарушенияравновесия. Эта стратегия поведения пациентов является ограничительной, онаприводит к уменьшению двигательной активности и замедлению вестибулярнойкомпенсации.45Феномен габитуации (привыкания) относится к центральным механизмамвестибулярной компенсации, нейронные схемы которого в настоящее время доконца не известны. Габитуация приводит к уменьшению выраженностисимптомоввестибулярнойопределеннымидисфункциидвижениями.[15,приповторной41,144,37,их145].провокацииЭффективностьвестибулярной гимнастики была доказана в опытах на животных, так у обезьянпосле односторонней лабиринтэктомии, помещенных во вращающуюся клетку,спонтанный нистагм был менее выражен, чем в контрольной группе.

В другоманалогичном исследовании авторы показали, что компенсация равновесия придвижениипроисходилабыстреевгруппеобезьян,двигающихсявовращающейся клетке, чем в группе обезьян без аналогичной нагрузки. Сходныерезультаты наблюдались у кошек после односторонней лабиринтэктомии [145].Несколько рандомизированных контролируемых исследований подтвердилиулучшение вестибулярной функции у пациентов с вестибулярным дефицитомпри проведении вестибулярной гимнастики [15, 37, 41, 144, 145]. Также былопроведеноисследованиевключающейподобранныеэффективностииндивидуальновестибулярнойпрограммыреабилитации,упражненийнастабилизацию взора, габитуацию и тренировку равновесия у пациентов схронической вестибулярной дисфункцией [37, 41, 144, 145, 256]. В этомпроспективном,двойномслепомисследованиипациентыбылирандомизированы в одну из 3 групп и наблюдались в течение 6 недель. Однагруппа пациентов получала вестибулярную реабилитацию, вторая группапациентов получала комплекс упражнений общей направленности, а третьягруппа пациентов получала вестибулярные супрессанты для уменьшениявыраженностиголовокружениябезиспользованияупражнений.Головокружение оценивали с помощью расчета чувствительности к движениям,основанной на интенсивности и продолжительности симптомов, вызванныхконкретными движениями и позициями.

Постуральную стабильность оценивали46путем измерения амплитуды отклонения в переднезаднем направлении приразличных сенсорных условиях, а также оценивалась устойчивость на однойноге. Исследователи обнаружили значительное снижение головокружениятолько в группе пациентов, получавших вестибулярную реабилитацию.Аналогично, только в группе пациентов с вестибулярной реабилитациейзначительно улучшилась устойчивость, о чем свидетельствовали снижениеотклонения в переднезаднем направлении и увеличение времени устойчивостина одной ноге. В группе пациентов, где использовались вестибулярныесупрессанты (меклизин и диазепам) улучшения не наступало. Более позднееисследование показало, что долгосрочное использование этих препаратовувеличивает период восстановления [145].

В другом исследовании былопроведено сравнение эффективности индивидуальных программ вестибулярныхупражнений с более общей программой упражнений у пациентов с хроническимвестибулярным дефицитом [145, 256].Группы пациентов достоверно неотличались по возрасту и выраженности вестибулярных нарушений. Послетрехмесячной программы реабилитации в обеих группах было отмеченоснижение уровня головокружения по субъективной оценке испытуемых. Приэтом 85% пациентов в группе с вестибулярной реабилитацией и 64% пациентовв группе с упражнениями общей направленности отметили полное илизначительноеулучшение.Однако,тольковгруппесвестибулярнойреабилитацией было отмечено значительное снижение головокружения вовремя повседневной активности.

Пациенты в группе с вестибулярнойреабилитацией также продемонстрировали значительное улучшение какстатических, так и динамических показателей устойчивости по постурографии,снижение чувствительности к движениям и уменьшение вестибулярнойасимметрии. В группе пациентов с общими упражнениями улучшилось тольковыполнение тестов на статический баланс [145, 247].47В исследовании S. Herdman и соавторов оценивалась эффективностьвестибулярной реабилитации у пациентов после резекции акустическойневромы [145]. В рамках этого проспективного, двойного слепого исследованиясравнивалась эффективность упражнений на вестибулярную адаптацию сэффективностью «вестибулярно-нейтральных» упражнений (плавных следящихдвижений, выполняемых с неподвижной головой).

Упражнения были начаты натретий день после операции в обеих группах. После проведения упражнений небыло обнаружено различий в субъективных жалобах на головокружение междугруппами.Однаконаблюдаласьзначительнаяразницавжалобахнанеустойчивость на 5 и 6 послеоперационные дни. Так, пациенты из группы, вкоторой выполнялись упражнения на вестибулярную адаптацию, имелизначительно меньшую неустойчивость, чем пациенты в контрольной группе.Различия между группами были также отмечены при оценке устойчивости приходьбе, особенно при ходьбе с поворотами головы. Все пациенты контрольнойгруппыдемонстрировалиувеличениеилипоявлениеатаксиипринеобходимости повернуть голову во время ходьбы.

Напротив, только 50%пациентов из группы с вестибулярной реабилитацией демонстрировали этонарушение походки. Недостатком этого исследования следует считать то, чтостепень вестибулярной дисфункции и вестибулярной компенсации до операциине была известна. Между тем не было выявлено различий между двумягруппами на основе клинического обследования до операции [145]. Однако, вдругом исследовании не было обнаружено разницы в результатах междупациентами, выполнявшими вестибулярные упражнения, и группой плацебо вовремя острой стадии после удаления акустической невромы [145].

Однако вэтом исследовании не использовался индивидуальный подбор программыупражнений, а давалась общая схема гимнастики Cawthorne-Cooksey. Былопроведено сравнение эффективности первоначальной программы упражненийCawthorne-Cooksey и индивидуально подобранной пациентам программы48упражнений по вестибулярной адаптации [145, 256]. Результаты исследованияпоказали, что в группе пациентов, которым проводились индивидуальныепрограммы упражнений по вестибулярной адаптации, в большем процентеслучаев отмечалось улучшение устойчивости.Описанные исследованияявляются важным доказательством того, что вестибулярная гимнастикаприводит к более значительному улучшению вестибулярной функции, чемиспользование упражнений общего назначения.Основные цели вестибулярной реабилитации включают: (1) уменьшениенарушения равновесия пациента и осциллопсии; (2) улучшение устойчивостипациента во время повседневной активности; (3) улучшение динамическойостроты зрения пациента; (4) улучшение общего физического состояния иуровня активности пациента; (5) обеспечение возможности вернуться кнормальному образу жизни; (6) уменьшение социальной изоляции пациента.Важнойчастьюпроцессареабилитацииявляетсясозданиепрограммыупражнений, которую пациент должен выполнять дома.

Врач долженмотивировать пациента и добиваться точного соблюдения рекомендаций повыполнению упражнений. Для этого ему необходимо понять цели пациента иуточнить для пациента цели вестибулярной реабилитации, а также объяснитьпациентупотенциальнуюэффективностьупражнений.Приразработкеупражнений на вестибулярную адаптацию у пациентов с поражениемпериферического отдела вестибулярной системы, необходимо учитыватьследующие важные моменты: стимул, время и внимание. Лучшими стимуламидля индуцирования адаптации являются те, которые включают движениеголовы и визуальный вход. Оптокинетическая стимуляция может увеличитьприрост коэффициента вестибулоокулярного рефлекса, но менее эффективно,чем движения головы в сочетании с визуальным стимулом [145]. Время занятийявляется важным фактором стимуляции вестибулярной адаптации.

Характеристики

Список файлов диссертации

Неврологические аспекты диагностики и реабилитации пациентов с головокружением и неустойчивостью
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6543
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее