Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139625), страница 12

Файл №1139625 Диссертация (Научно-методическое обоснование обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия в образовательных организациях) 12 страницаДиссертация (1139625) страница 122019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Это относится как к общему количеству обследований, так и к числу обследований с использованием лабораторноинструментальных методов.Если в 2005 году на одну образовательную организацию приходилосьболее одного обследования в год (1,27) и более половины обследований проводилось с использованием лабораторно-инструментальных методов исследований, то в 2010 году количество обследований сократилось до 0,36 на одну организацию, а лабораторно-инструментальные исследования применялись только в каждом шестом случае.67Таблица 3.7 - Соотношение общего количества обследований (в т.ч.

обследований с использованием лабораторно-инструментальных исследований) с количеством образовательных организаций г. Москвы в 2005-2010 гг.Годы1200520062007200820092010Типы организаций2Детские и подростковыеорганизации - всегодошкольные образовательные организацииобщеобразовательныеорганизацииДетские и подростковыеорганизации - всегодошкольные образовательные организацииобщеобразовательныеорганизацииДетские и подростковыеорганизации - всегодошкольные образовательные организацииобщеобразовательныеорганизацииДетские и подростковыеорганизации - всегодошкольные образовательные организацииобщеобразовательныеорганизацииДетские и подростковыеорганизации - всегодошкольные образовательные организацииобщеобразовательныеорганизацииДетские и подростковыеорганизации - всегодошкольные образовательные организацииобщеобразовательныеорганизации31 : 1,27Соотношение количестваобразовательных организаций к количеству обследований с лабораторно-инструментальнымиисследованиями41 : 0,641 : 1,251 : 0,701 : 1,401 : 0,731 : 0,991 : 0,461 : 0,881 : 0,451 : 1,181 : 0,531 : 0,751 : 0,411 : 0,761 : 0,511 : 0,651 : 0,361 : 0,461 : 0,331 : 0,471 : 0,411 : 0,441 : 0,341 : 0,421 : 0,211 : 0,431 : 0,211 : 0,341 : 0,231 : 0,301 : 0,151 : 0,331 : 0,171 : 0,361 : 0,16Соотношение количестваобразовательных организаций к количеству исследований68Отмечено, что при общем увеличении количества лабораторноинструментальных исследований (Таблица 3.8) в организациях для детей иподростков (с 90276 в 2005 г.

до 143475 в 2010 г.), доля исследований не соответствующих установленным нормативам за изучаемый период достоверноснижается (р<0,001).Таблица 3.8 - Количество лабораторно-инструментальных исследований инарушений санитарно-гигиенических нормативов в организациях для детей иподростков г. Москвы за период 2005-2010 гг.ГодыПоказатель20052007200820092010Количество лабораторно-инструментальныхисследований (замеров, проб и т.п.): (n)90276 138255 131182 138799 143475Количество лабораторно-инструментальныхисследований (замеров, проб и т.п.), не отвечающих гигиеническим требованиям (абс.)Количество лабораторно-инструментальныхисследований (замеров, проб и т.п.), не отвечающих гигиеническим требованиям (%) (Р)Ошибка средней величины (м):м = √((100-Р)∙Р)/n527690788148664064705,8*6,6*6,2*4,8*4,5*0,080,0630,0630,0570,054* - различия достоверны (р<0,001)Провести оценку информативности, достаточности объема исследований с использованием статистической формулы определения оптимальногообъема выборки не представляется возможным, поскольку отсутствуют данные для определения дисперсии и среднего квадратичного отклонения изучаемых признаков.

Ориентировочно можно лишь рассчитать ошибку по представленным данным (Таблица 3.8). Так, в 2005-2010 году величина ошибоксреднейвеличины,характеризующихколичестволабораторно-инструментальных исследований в организациях для детей и подростков,равна 0,054 - 0,08, что свидетельствует о высокой точности наблюдения.Информация о результатах лабораторных и инструментальных исследований наиболее полно представлена в статистической отчетной форме 9-06«Сведения о санитарно-эпидемиологическом состоянии учреждений для де-69тей и подростков», включая:1.Санитарно-техническое состояние объектов: наличие канализа-ции, отопления, тип водоснабжения;2.Санитарно-эпидемиологическое состояние объектов (удельныйвес проб, замеров, не отвечающих гигиеническим требованиям):исследование питьевой воды (в разводящей сети и в источникахнецентрализованного водоснабжения: санитарно-химические, микробиологические и паразитологические показатели);исследования готовых блюд: по санитарно-химическим, микро-биологическим показателям, на калорийность и полноту вложения продуктов, на вложение витамина С, по экспресс-методам на определение качествамытья посуды (йодометрическая проба) и качества термообработки (фосфатазная проба);оценка санитарно-эпидемиологического режима: смывы (в т.ч.

наналичие бактерий группы кишечной палочки) на пищеблоке, в группе, в медицинском блоке, в бассейне;оценка соответствия мебели ростовым и возрастным показателямребенка;оценка технических средства обучения (ТСО): на соответствиегигиеническим требования (требованиям к расстановке, заземлению и т.п.);оценка микроклимата (температура, относительная влажность искорость движения воздуха);оценка освещенности;оценка шумового режима;оценка уровней электромагнитных полей.Подавляющее большинство (99,8%) организаций для детей и подростков города Москвы в 2010 году имеют канализацию, центральное водоснабжение и отопление.

Только 1,0% - учреждения отдыха и оздоровления, какправило функционирующие только в летний период, характеризуются отсут-70ствием указанных инженерных систем. В динамике 2005 – 2010 гг. число таких организаций снижалось с 2,1 % до 1,0%.Качество питьевой воды контролируется в системах централизованноговодоснабжения (Таблица 3.9) и источниках нецентрализованного водоснабжения по санитарно-химическим, микробиологическим и паразитологическимпоказателям.Удельный вес проб, не отвечающих гигиеническим требованиям по санитарно-химическим показателям в разводящей сети в динамике увеличивается от 8 до 10,9%, а по микробиологическим показателям – с 0,5% до 1,6%.Таблица 3.9 - Результаты лабораторно-инструментальных исследований качества питьевой воды систем централизованного водоснабжения в организациях для детей и подростков города Москвы, 2005-2010 гг.Виды исследованийГоды12005200620072008Типы детских и подростковыхорганизаций2Детские и подростковые организации - всегодошкольные образовательныеорганизацииобщеобразовательные организацииДетские и подростковые организации - всегодошкольные образовательныеорганизацииобщеобразовательные организацииДетские и подростковые организации - всегодошкольные образовательныеорганизацииобщеобразовательные организацииДетские и подростковые организации – всегоСанитарно-химическиепоказателиМикробиологические показателиВсегопроб3Из нихнеуд., %4Всегопроб5Из нихнеуд., %67988,011320,5201-2730,4155-211-11868,316411,621713,84621,13812,44481,1124413,716924,62513,64292,62175,13522,0107810,318121,1711200920102дошкольные образовательныеорганизацииобщеобразовательные организацииДетские и подростковые организации - всегодошкольные образовательныеорганизацииобщеобразовательные организацииДетские и подростковые организации - всегодошкольные образовательныеорганизацииобщеобразовательные организации34562854,9558-1707,6481-95110,917142,21375,84760,81031,93723,086710,917121,61442,14830,899-3321,5Исследования проб питьевой воды источников нецентрализованноговодоснабжения проводятся в загородных летних оздоровительных организациях.

Доля проб, не соответствующих санитарным правилам по санитарнохимическим показателям снижается с 37,6% в 2005 г. до 9,7%. в 2010 г. Доляпроб, не отвечающих требованиям по микробиологическим показателям,увеличивается в динамике наблюдения: от 2,4% до 4,5%.Оценка качества питания проводилась по санитарно-химическим имикробиологическим показателям готовых блюд, исследованиям на их калорийность и полноту вложения (Таблица 3.10) и данные экспресс-методов качества мытья посуды и термообработки (Таблица 3.11).Количество исследованных проб готовых блюд по санитарнохимическим показателям колеблется в разные годы от 1331 до 1450, а несоответствие санитарным нормам обнаружены в небольшом количестве, которое с годами уменьшается от 5,8% до 1,2%.

Количество проб с отклонениямиот санитарных норм по микробиологическим показателям уменьшается от2005 года к 2010 года от 5,5% до 3,6%. Доля проб, не отвечающих гигиеническим требованиям по калорийности и полноте вложения, также имеют тенденцию к снижению (с 12,1% до 8,0%).72Таблица 3.10 - Результаты лабораторно-инструментальных исследованийпроб готовых блюд в организациях для детей и подростков города Москвы,2005-2010 гг.Виды исследованийГодыТипы детскихи подростковыхорганизацийпо санитарнохимическимпоказателям20062007200820092Детские и подростковые организации всегодошкольные образовательные организацииобщеобразовательныеорганизацииДетские и подростковые организации всегодошкольные образовательные организацииобщеобразовательныеорганизацииДетские и подростковые организации всегодошкольные образовательные организацииобщеобразовательныеорганизацииДетские и подростковые организации всегодошкольные образовательные организацииобщеобразовательныеорганизацииДетские и подростковые организации всегодошкольные образовательные организациинакалорийность иполнотувложенияИз нихВсегонеуд.,проб%783Из нихнеуд.,%413315,843675,5142412,14549,513375,641022,23562,014635,23389,217024,962534.714709,312081,030904,39026,79361,715545,790612,115720,846756,6158211,44931,614616,24826,13670,512896,734510,715361,0447735,418738,25720,919344,55596,84040,713555,236011,418651,452314,2156410,99810,424142,157711,3Всегопроб12005помикробиологическим показателямВсегопробИз нихнеуд., %5673120102общеобразовательныеорганизацииДетские и подростковые организации всегодошкольные образовательные организацииобщеобразовательныеорганизации3456782580,411496,82864,914501,255333,616728,07591,330074,06898,6187-11943,24674,7Число неудовлетворительных проб на определение качества мытья посуды и качества термообработки, исследованных по экспресс-методикам напищеблоках, практически не изменилось (2,0% в 2005 году, 2,8% в 2010 году).Отмечено, что при значительных объемах исследований, превышающих суммарный объем исследований готовых блюд по санитарно-химическим, микробиологическим показателям и показателям пищевой ценности, количество неудовлетворительных проб исследованных по экспресс-методикам довольнонизкое, что вызывает сомнения в целесообразности такого широкого применения этих видов исследований.Таблица 3.11 - Результаты исследований проб по экспресс методикам на пищеблоках организаций для детей и подростков города Москвы, 2005-2010 гг.Годы1200520062Детские и подростковые организации - всегоИсследовано пробИз нихВсегонеуд., %34128202,0дошкольные образовательные организации36652,8общеобразовательные организации25732,2Детские и подростковые организации - всего121262,5дошкольные образовательные организации35991,6общеобразовательные организации32610,4Типы детских и подростковых организаций74120072008200920102Детские и подростковые организации - всего32812642,1дошкольные образовательные организации72604,1общеобразовательные организации72604,1Детские и подростковые организации - всего128252,3дошкольные образовательные организации50932,0общеобразовательные организации26112,8Детские и подростковые организации - всего104291,5дошкольные образовательные организации42371,4общеобразовательные организации12502,7Детские и подростковые организации - всего99222,3дошкольные образовательные организации46402,8общеобразовательные организации187-Наибольшее количество лабораторных исследований приходится насанитарно-бактериологические и санитарно-паразитологические исследования смывов с инвентаря, оборудования, поверхностей, спецодежды персонала в организациях для детей и подростков (Таблица 3.12).

Характеристики

Список файлов диссертации

Научно-методическое обоснование обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия в образовательных организациях
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее