Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139186), страница 16

Файл №1139186 Диссертация (Правовое регулирование электронного правительства в зарубежных странах) 16 страницаДиссертация (1139186) страница 162019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Со временем оказание таких услуг заставляет исполнительные органы104Understanding E-Government in Europe: Issues and Challenges. P. 62.Ibid. P. 100.106Digital Democracy. Discourse and Decision Making in the Information Age. P. 82.10579унифицировать свои административные процедуры, развивать взаимодействиемежду собой.107Как отмечается в Акте США об электронном правительстве, большинствоуслуг, оказываемых федеральным правительством при помощи Интернета,развиваются и оказываются обособленно в соответствии с разграниченнойкомпетенцией органов исполнительной власти, вместо того, чтобы бытьинтегрированными для оптимизации процесса оказания услуг.

В этой связи цельюАкта об электронном правительстве является развитие межведомственноговзаимодействия в сфере оказания электронных услуг, объединение частивзаимосвязанных функций органов исполнительной власти.108Таким образом, как было показано выше, развитие электронногоправительствасопровождаетсяпреобразованиемсистемыисполнительныхорганов государственной власти. Наибольшего внимания заслуживает США, гдесозданы надведомственный и межведомственный органы, ответственные заразвитие электронного правительства, за выработку государственной политики,нормативно-правовое регулирование и контроль за другими исполнительнымиорганами государственной власти в сфере предоставления публичных услуг вэлектронной форме, раскрытия информации о деятельности исполнительныхорганов.

То, что наиболее существенные изменения в системе исполнительныхорганов характерны именно для США, можно объяснить довольно раннимотносительнодругихгосударствразвитиемконцепцииэлектронногоправительства в этом государстве. В процессе эволюции электронногоправительства в США была осознана необходимость централизованного подхода107Holmes D. eGov. eBusiness Strategies for Government. P 59.В качестве примера развития межведомственного взаимодействия в сфере оказания публичных услуг вэлектронной форме можно привести опыт одного из штатов США - Аризоны. В данном штате была реализованапрограмма «Правильная дверь», благодаря которой более 150 программ социального обеспечения,предоставляемых 5 органами штата, были интегрированы. Вне зависимости от того, какой орган фактическипредоставляет социальное обеспечение, граждане обращаются к единому порталу, созданному данными органамиштата.

Органы сообща разрабатывают и поддерживают информационную систему, благодаря которой гражданемогут узнать, соответствуют ли они критериями, при котором предоставляется социальная помощь, а также могутнепосредственно подать заявку о получении такой помощи.Таким образом, вместо того, чтобы обратиться за определенной услугой к определенному органу,граждане имеют возможность воспользоваться интегрированной системой, дающей возможность получить сразунесколько видов социальной помощи, предоставляемых различными органами штата.10880к регулированию электронного правительства, что привело к установлениюособого правового статуса Департамента электронного правительства и Советадолжностных лиц, уполномоченных в сфере защиты информации, в статуте,определяющем правовые и организационные основы формирования электронногоправительства.Вдругихгосударствахсоздаютсяорганы,наделенныеотраслевойкомпетенцией в сфере развития электронного правительства.

Как правило, этоотраслевые министерства или уполномоченные по защите прав на доступ кинформации. Данные органы наделяются отдельными полномочиями: поразвитию сферы публичных услуг, по регулированию и контролю за доступом кинформации о деятельности государственных органов. Выявлена тенденция,согласно которой такие органы создаются преимущественно в государствах спарламентской формой правления.Развитие электронного правительства требует согласования и координациидействий всех исполнительных органов государственной власти, поэтому, повидимому, формирование надведомственных и межведомственных органов будетхарактерно и для других государств, стремящихся развивать электронноеправительство.81Глава 3.§ 1.Электронное правительство и личностьРавноправие индивидов в информационном обществеВ условиях информационного общества институт прав и свобод получаетдальнейшее развитие, что находит отражение в законодательстве.

В итальянскомКодексе электронного правительства 2006 г. устанавливаются права граждан,связанные с доступом к технологиям и услугам в электронной форме: право наиспользование информационно-коммуникационных технологий (граждане имеютправо на взаимодействие с государственными органами в электронной форме;должна быть гарантирована возможность получения публичных услуг вэлектронной форме; государственные служащие не вправе требовать посещениягосударственного органа для подачи документов или получения информации, атакже требовать направления документов в бумажной форме); право на доступ кцифровым документам и право на отправку и получение документов иинформации в электронной форме (граждане имеют право на получениеоткрытого доступа ко всем документам, затрагивающим их права и свободы, приэтом должна быть обеспечена цифровая форма хранимых данных; гражданевправе направлять любые обращения в государственные органы в электроннойформе, получать информацию и документы в цифровом виде, а государственныеорганыобязанысоздатьнеобходимуюдляэтогоинформационнуюинфраструктуру); право на совершение платежей и сделок с государственнымиорганами в электронной форме в режиме «онлайн»; право на получение любогосообщения государственного органа посредством электронной почты (гражданевправе рассматривать любое направленное им электронное сообщение от именигосударственного органа как носящее официальный характер); право наполучение высококачественных публичных услуг (интересы граждан в сфере82получения публичных услуг в электронной форме должны быть полностьюудовлетворены, интересы граждан должны выступать в качестве ключевогофактора при оказании услуг); право на получение в электронной форме в режиме«онлайн» всех форм запрашиваемых государственным органом документов(граждане имеют право на дистанционное получение всей информации идистанционноезаполнениеформдокументов;формыидокументы,опубликованные и размещенные государственными органами не в электронномвиде, не считаются обязательными к заполнению); право на «электронноеучастие» (граждане имеют право на участие в процессе принятия решенийгосударственнымиорганамипосредствомдистанционныхсредствкоммуникации).109В настоящее время доступ к современным технологиям приобретаетсущественное социальное значение, так как от него зависит реализация прав исвобод.

Под влиянием изменений, связанных с развитием информационногообщества,ГенеральнаяАссамблеяООНприняларезолюцию55/2от8 сентября 2000 г., которой был утверждена Декларация тысячелетияОрганизацииОбъединенныхНаций. Согласноданной ДекларацииООН«преисполнена решимости» принять меры к тому, чтобы «все могли пользоватьсяблагами новых технологий, особенно информационных и коммуникационныхтехнологий».110Вместе с тем определенные социальные группы не имеют по разнымпричинам возможности применять современные технологии, что обусловливаеттак называемое «цифровое неравенство».

Неравный доступ к технологиям толькоусиливает социальное неравенство, поскольку лица, обладающие доступом ктехнологиям, получают преимущество над лицами, таким доступом необладающими.109URL: http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/UNPAN/UNPAN023595.pdf (дата обращения:11.10.2013).110URL: http://www.un.org/millennium/declaration/ares552e.pdf (дата обращения: 11.10.2013).83Среди причин неравного доступа к технологиям можно выделитьнеобеспеченностьприобрестииндивидовтехникутехнологиямииз-завсвязинеблагоприятногосневозможностьюсоциальногоположения;формирование на сайтах разделов с ограниченным использованием, доступ ккоторым предоставляется только после внесения определенной платы (получениедоступа к информации на возмездной основе); невозможность использованияинформационно-коммуникационных технологий индивидами с ограниченнымивозможностями; незнание пользователями информационно-коммуникационныхтехнологий языка, на котором предоставляется информация.

Государство должнопредоставлятьвозможность«традиционными»полученияспособами(черезпубличныхуслугнепосредственноеиинформацииобращениевгосударственный орган, путем написания писем и др.).Важно отметить, что неравенство существует не только между индивидами,обладающими доступом к информационно-коммуникационным технологиям, ииндивидами, таким доступом не обладающими, но также между пользователямитакими технологиями. Определенные группы пользователей по своим навыкам всфере использования технологий существенно опережают другие группы. В этойсвязи в зависимости от уровня использования индивидами услуг, оказываемыхпубличными органами в электронной форме, социологи выделяют следующиегруппы пользователей: «полностью ограниченные в доступе» - индивиды, неиспользующие информационно-коммуникационные технологии и не обладающиенеобходимыми материальными и интеллектуальными ресурсами, как правило,относящиеся к социально неблагополучным группам индивидов (например,молодые люди, исключенные из учебных заведений, уволенные сотрудники идр.); «не использующие технологии по субъективным причинам» - индивиды,обладающие материальными ресурсами, но не использующие технологии в силусвоего выбора в связи с отсутствием мотивации, уверенности, доверия ктехнологиям,атакжевсилуиныхпричин;«потенциальноактивныепользователи» - индивиды, являющиеся более социально обеспеченными посравнению с «полностью ограниченными в доступе» и стремящиеся использовать84информационно-коммуникационные технологии, в том числе для полученияпубличных услуг, предпочитающие простые, функциональные технологии,простые способы подачи информации о публичных услугах; «основныепользователи» - индивиды, пользующиеся информационно-коммуникационнымитехнологиямивпредоставленныеповседневнойэлектроннымжизни,какправительствомправило,возможностииспользующиедляпоискаинформации, предпочитающие простые и функциональные технологии, которыепозволяют находить необходимую информацию; «активные и мобильныепользователи»-индивиды,занимающиевысокиесоциальныепозиции,обладающие хорошими познаниями в сфере информационно-коммуникационныхтехнологий; «профессионалы в сфере технологий» - индивиды, обладающиенаиболее глубокими познаниями в сфере использования информационнокоммуникационных технологий.111Социально более благополучные люди обладают большими возможностямипо доступу к Интернету по сравнению с менее благополучными.

Это приводит ктому, что они получают большие возможности при получении услуг, в том числепредоставляемых государством. Даже в социально благополучной Европе толькооколо 56 % взрослого населения обладает постоянным доступом к Интернету.Количество взрослых людей, не пользующихся Интернетом, составляет 278миллионов человек. Кроме того, результаты социологических исследований,проведенных в Европейском Союзе, свидетельствуют о следующем: 41,8 %постоянныхИнтернет-пользователейиспользовалиИнтернетдляпоискаинформации, касающейся деятельности правительства (116 миллионов гражданпротив 162 миллионов, которые не использовали Интернет для данных целей);только 26,2 % постоянных Интернет-пользователей использовали Интернет для«скачивания» форм документов, которые применяются при обращении вгосударственные органы (73 миллиона граждан против 205 миллионов, которыене использовали Интернет для данных целей); только 19,2 % постоянных111Understanding E-Government in Europe: Issues and Challenges.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
18,19 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Правовое регулирование электронного правительства в зарубежных странах
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее