Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137652), страница 4

Файл №1137652 Диссертация (Логико-эпистемический статус прагматических ограничений теоретико-игровой подход) 4 страницаДиссертация (1137652) страница 42019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

54, № 4. P. 554–573. См. так же: Davies C., Katsos N. Are speakers and listeners“only moderately Gricean”? An empirical response to Engelhardt et al. (2006) // Journalof Pragmatics. 2013. Vol. 49, № 1. P. 78–106; Engelhardt P.E. Are listeners “fully”Gricean?: A comment on Davies and Katsos (2013) // Journal of Pragmatics.

2013. Vol.49, № 1. P. 107–113.26См.: Pfister J. Is there a need for a maxim of politeness? // Journal ofPragmatics. 2010. Vol. 42, № 5. P. 1266–1282.27См.: Sarangi S.K., Slembrouck S. Non-cooperation in communication: Areassessment of Gricean pragmatics // Journal of Pragmatics. 1992. Vol. 17, № 2. P.117–154; Gabbay D., Woods J. Non-cooperation in dialogue logic // Synthese. 2001.Vol. 127, № 1/2.

P. 161–186; Ladegaard H.J. Pragmatic cooperation revisited:Resistance and non-cooperation as a discursive strategy in asymmetrical discourses //Journal of Pragmatics. 2009. Vol. 41, № 4. P. 649–666; van Rooij R. Cooperative versusargumentative communication // Philosophia Scientia. 2004. Vol. 8, № 2. P. 195–209.См. также: Chilton P. Co-operation and non-co-operation: Ethical and political aspectsof pragmatics // Language & Communication. 1987. Vol.

7, № 3. P. 221–239;Cavicchio F., Poesio M. (Non)cooperative Dialogues: The Role of Emotions // HumanFactors: The Journal of the Human Factors and Ergonomics Society. 2012. Vol. 54, № 4.P. 546–559; Mooney A. Co-operation, violations and making sense // Journal ofPragmatics. 2004. Vol. 36, № 5. P. 899–920.28См.

: Hirschberg J. A theory of scalar implicature: PhD thesis. University ofPennsylvania, 1985. §2.22речевой импликатурой высказывания U, произнесенного агентом A вконтексте С, если и только если:1.A полагает, что С соблюдает Принцип Кооперации, и этознание является взаимным и публичным.2.A полагает, что слушающий предполагает, что A полагает,3.A полагает, что всем участникам коммуникации известночто q.(и этот факт является взаимно известным и публичным), что нужнопредположить, что A полагает, что q.Дж. Лич отмечает, что Максимы отличаются от правил, обычноформулируемых в лингвистике и логике, 29 поскольку обладаютследующими особенностями: Максимы по-разному применяются вразличных языковых контекстах; Максимы могут выполняться в тойили иной степени (а не выполняться полностью или не выполнятьсясовсем), нарушаться может даже МаксимаКачества30; Максимымогут вступать в конфликт друг с другом; Максимы могу нарушатьсябез отмены того вида действия, которое они контролируют.ОсновныеразличатьПервыйидеи«постграйсианской»«постграйсианские»терминиобозначаетпрагматики.«неограйсианские»всепрагматическиеБудемподходы.теории,хронологические возникшие после работ Грайса, за вторым терминомзакрепилось значение, ограничивающее его действие подходамиЛ.Хорна и С.Левинсона.

29См.: Leech G.N. Principles of Pragmatics. L.: Longman, 1983. P.8.30См. Jaegher K. De et al. Game-Theoretic Pragmatics Under Conflicting andCommon Interests // Erkenntnis. 2013.

P. 1–48; Gabbay D., Woods J. Non-cooperationin dialogue logic // Synthese. 2001. Vol. 127, № 1/2. P. 161–186.23Неограйсианские подходы. Неограйсианские подходы пытаютсязаменитьМаксимыГрайсаболееэкономнымперечнемкоммуникативных постулатов. Теория обобщенных конверсационныхимпликатур (generalized conversational implicatures) Левинсона31пытается переформулировать постулаты Грайса так, чтобы их можнобыло свести к трем принципам: I, Q, M.Q-принцип: То, что не сообщается, не имеет места.I-принцип: То, что выражено типичным образом, описываеттипичное положение дел.M-принцип:То,чтовыраженонетипичнымобразом,описывает нетипичную ситуацию.Принципы Левинсона повторяют содержание соответствующихмаксим Грайса. Но в отличие от максим Грайса, ориентированныхтолько на Говорящего, принципы обобщенных импликатур касаются иСлушающего.Хорн предлагает заменить максимы Количества, Качества иСпособа двумя взаимосвязанными принципами.32Q-Принцип: Говори ровно столько, сколько ты можешьсказать.R-Принцип: Говори не больше того, что ты должен сказать.Теория релевантности.

Теория релевантности была предложенав работах Д.Спербера и Д.Уилсон. С одной стороны, создатели этойтеории не скрывают факта своей непосредственной преемственности сподходом Грайса: «теория релевантности может рассматриваться какпопытка в деталях разработать главный тезис Грайса, который 31Cм.: Levinson S. Presumptive meanings: the theory of generalizedconversational implicature. Cambridge, MA: MIT Press, 2000.32См.: Horn L., Ward G. Handbook of pragmatics. Oxford: BlackwellPublishing, 2005.24состоит в том, что существенной чертой человеческой коммуникацииявляется выражение и распознавание намерений (intentions)» 33 .

Сдругой стороны, теория релевантности призвана преодолеть один изсущественных недостатков грайсовского подхода - неоднородностькоммуникативных постулатов. Принцип Кооперации Спербер иУилсон стремятся заменить единственным принципом Релевантности:вкладсообщениявкоммуникациюдолженобеспечиватьмаксимальное число контекстуальных импликаций по отношению киздержкам на обработку сообщения.

Этот принцип по замыслуСпербера и Уилсон должен не только заменить все коммуникативныепостулатывместесПринципомКооперации,ноистатьинструментом для анализа всего спектра прагматических феноменов.1.3. Теоретико-игровая прагматика как формальнаяреализация принципа рациональностиСтремлениесвестивсемногообразиепрагматическихограничений к той или иной формулировке принципа рациональностивосходит еще к самому Грайсу.

Он отмечает, чторечеваякоммуникация является разновидностью «целенаправленного – и,болеетого,рационального–поведения»34.Длякоммуникативных импликатур характерна установка натеорииописаниеособенностей речевой коммуникации как частного случая совместнойдеятельности. Так, Грайс пишет: «мне бы хотелось рассматриватьстандартный канон речевого общения не просто как то, чего все люди(или большинство людей) на самом деле придерживаются. Я бы хотел 33Horn L., Ward G.

Handbook of pragmatics. Oxford: Blackwell Publishing,2005. P. 607.34Грайс Г.П. Логика и речевое общение // Новое в зарубежнойлингвистике. XVI. М.: Прогресс, 1985. С. 224. 25понять, почему это разумно, почему нам не следует отступать отэтого канона» 35 .Попытка описать прагматические феномены вперспективе принципа рациональности была предпринята в работахЯ.Хинтикки36, Б. Дэвиса37, А. Кэшера38, М.

Шульфильда.39Теоретико-игровая прагматика представляет собой направлениевнутри формальной прагматики, которое возникло сравнительнонедавно; задача теоретико-игровой прагматики состоит в том, чтобыраспространитьаппараттеорииигрнаанализмикро-имакропрагматических феноменов, тем самым продемонстрировав, чтоорганизацияречевоговзаимодействияподчиняетсяобщимзакономерностям рационального поведения.Несмотря на то, что лингвистическая прагматика находитсядалеко за пределами традиционной сферы применения теории игр,использование теоретико-игрового инструментария для анализапрагматических рассуждений выглядит достаточно естественно, чтоотмечается и самими специалистами по теории игр. «Теория Грайса, –пишет Рубинштейн в книге “Экономика и язык”, – по своей сути 35Грайс Г.П.

Логика и речевое общение // Новое в зарубежнойлингвистике. XVI. М.: Прогресс, 1985. С. 225.36Hintikka J. Logic of conversation as a logic of dialogue // PhilosophicalGrounds of Rationality: Intentions, Categories, Ends / eds. R.E. Grandy, R. Warner.Oxford: Clarendon Press, 1986. P. 259–276.37Davies B.L. Grice’s Cooperative Principle: Meaning and rationality // Journalof Pragmatics. 2007. Vol. 39, № 12.

P. 2308–2331.38Kasher A. Conversational Maxims and Rationality // Language in focus:Foundations, methods and systems / ed. A. Kasher. Dordrecht: Springer Netherlands,1975. P. 197–216.39Schoolfield M.D. Rationality and Conversation: A Thesis on Grice’s Theoryof Conversation. The University of Edinburgh, 2007.26представляет собой описание того как один агент рассуждает о том,какрассуждаетдругойагент.Чтовточностисовпадаетсопределением стратегического рассуждения и что составляет самусуть теории игр»40.Несмотря на то, что теоретико-игровая прагматика каксформировавшийся исследовательский подход существует менее 10лет, этому направлению исследований посвящено уже не так малоработ: сборники «Язык, игры и эволюция» 41 , «Игры: объединениелогики, языка и философии»42, «Прагматика и теория игр43, «Теорияигр и лингвистическое значение» 44 , диссертация «От сигнала кдействию: теория игр в прагматике»45, монографии «Язык иравновесие»46 и «Значащие игры: исследование языка при помощитеории игр»47.

Кроме авторов указанных работ, среди исследователей, 40Rubinstein A. Economics and Language: Five Essays. Cambridge UK:Cambridge University Press, 2000. P.42.41См.: Language, Games, and Evolution: Trends in Current Research onLanguage and Game Theory / eds. A.

Benz, C. Ebert , G. Jäger , R. van Rooij.Dordrecht: Springer, 2011.42См.: Games: Unifying Logic, Language, and Philosophy / eds. O. Majer, A.-V. Pietarinen, T. Tulenheimo Dordrecht: Springer, 2009.43См.: Game Theory and Pragmatics / eds. A. Benz, G. Jäger, R. van RooijBasingstoke: Palgrave Macmillan, 2005.44См.: Game Theory and Linguistic Meaning (Current Research in theSemantics/Pragmatics Interface) / ed. A.-V. Pietarinen. Amsterdam: Elsevier Science,2007.45См.: Franke M. Signal to Act: Game Theory in Pragmatics: PhD Thesis.Universiteit van Amsterdam, 2009.46См.: Parikh P.

Language and Equilibrium. Cambridge MA; L.: The MITPress, 2010.47См.: Clark R. Meaningful Games: Exploring Language with Game Theory.Cambridge MA: The MIT Press, 2012.27См. также обзорные статьи: Jäger G.работающих в этом направлении, можно назвать А. БенцаМ. Франке, 49 Р. ван Рооя 50 , Г. Йегера 51 и др.48,Также к теоретико-игровой прагматике можно отнести серию работ А.

Характеристики

Список файлов диссертации

Логико-эпистемический статус прагматических ограничений теоретико-игровой подход
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее