Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137585), страница 27

Файл №1137585 Диссертация (Становление темпоральных понятий античной философии (архаический и классический периоды)) 27 страницаДиссертация (1137585) страница 272019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Время несет изменения, приносит новые и новыесобытия, возможности, угрозы, сметая на своем пути всякое застывшее и всезаконченное304:О времени всегда [у раннегреческих авторов. – А. П.] говорилось всмысле будущего, или предстоящей части временного отрезка, илипросто позднейшего времени – так или иначе, относительно будущего.Безусловно, можно сказать фразу «в грядущее время», но нельзясказать «в прошедшее время» […] Это определенная направленностьвремени и придает темпоральным понятиям силу. Время всегда301LSJ. P.

2008–2009; Дворецкий. C. 1787.Hom. Il. II. 299–300; II. 342–343; XV. 511–513 и др.; Hom. Od. IV. 594; VI. 295; XVI. 267–269 и др.303Восприятие движения времени из будущего в прошлое вообще характерно для архаическогосознания (Савельева И.М., Полетаев А.В. Образы и структуры времени в архаических культурах. С.81–85).304Pind. Ol.; 6, 97; 8, 28; 10, 7; Pyth. 1, 46; 57; 12, 30; N. 7, 68 и др.302133приходит и приходит, оно всегда двигается и всегда активно. Несуществуетзастывшегоилимертвоговремени,каквечнопребывающего в себе прошлого истории.305Из этой будущности времени-χρόνος вытекает два важных следствия, ужепроанализированных ранее.

Во-первых, время, и, стоит добавить, всякое временно́е,нестабильно, неопределенно, изменчиво. Эта нестабильность – удел каждодневногочеловеческого бытия, когда он жив лишь тем, что в этот день ниспослали ему боги 306.Во-вторых, неисчерпаемая полнота будущего гарантирует включенность события икаждого человеческого действия в широкий контекст, делая время гарантомсправедливости, рано или поздно воздающего по заслугам307.Время-χρόνος несет в себе не только указанные специфические чертынегативности, будущности, нестабильности, истинности (веридикальности), новыступает и в близком современному пониманию значении меры и количествадлительности или длительности как таковой308. Такое понимание времени отчетливопросматривается на примере словоупотребления древнегреческих трагиков:В ранних произведениях Эсхила χρόνος все еще воспринимаетсятолько как будущее или время ожидания, т.е.

пустое время. В«Орестее» же слово охватывает собой и прошлое. Это проявляется атаких фразах как «Давно ли войско овладело городом?» [ποίου χρόνουδὲ καὶ πεπόρθηται πόλις – Aesch. Ag. 278] и «И, возвратясь изFränkel H. Die Zeitauffassung in der firühgriechischen Literatur. S. 10–11.Pind. P. 8. 95–97; Bacchyl. Ep. 1. 165–173; Archil. fr. 122, 128, 131 West; Aesch.

Supp., 734; Soph. Aj.,125–126; 131; Trach., 129–131. Также: Гераклит B94 DK.307Solon. Fr. 4. 14–16 West; Soph. OT. 1213–1214; OC. 607–609; Aj. 646. Также: Анаксимандр B1 DK.308См.: Smith J.E. Time, Times, and the 'Right Time'; "Chronos" and "Kairos" // The Monist. 1969. Vol. 53,No. 1. P. 1–13; Суриков И.E. Темпоральные представления в Древней Греции полисной эпохи. С.

136–144.305306134долгого изгнания »[τὸν πρὸ τοῦ φεύγων χρόνον – Aesch. Eum. 462].Таким образом, теперь и прошлое включается в понятие времени309.Как отмечает в своей работе, посвященной образам времени в произведенияхафинских драматургов, знаменитая французская исследовательница Жаклин деРомийи, само рождение жанра трагедии связано с постоянным осмыслением текущихсобытий, т.е. настоящего, в их связи с будущим и прошлым310.

В этой связи трагедияоказываетсяровесницейисториииисторическогосознания,т.к.осмысляетпроисходящее не исходя из смутного и всесильного будущего (времени богов), ноориентируясь и анализируя каузальные связи, начинающиеся в прошлом.Кроме того, как отмечают исследователи311, время-χρόνος может определятьсяне только как внешняя, объективная сила, принимающая непосредственное участие впроисходящем, но как некоторая производная человеческого сознания. Инымисловами,вдревнегреческойтрагедииотчетливопроявляетсятенденциякпсихологизации и субъективизации времени. Так, например, для Еврипида «время несуществует само по себе, но зависит от наших чувств и желаний.

Время есть то, какиммы его делаем. Можно сказать, что существует столько разных времен, сколько естьразных эмоций»312. Такого рода релятивизация времени кажется логичным элементомкультуры Древней Греции V в. до н.э., во многом характеризующейся знаменитымфрагментом Протагора (ок. 490 до н. э.–ок. 420 до н.

э.): «Человек есть мера всех вещейсуществующих, что они существуют, и не существующих, что они не существуют»(Plat. Theaet. 152a). Однако такого рода линейная интерпретация – от временимифологического к философской категории времени, от времени-жизни к времениабстракции или времени как субъективному переживанию – хотя и позволяет лучшеописать культурные и интеллектуальные изменения эпохи, определить поворотныеFränkel H. Die Zeitauffassung in der firühgriechischen Literatur. S.12.Romilly J.

de. Time in Greek Tragedy. P. 11.311Fränkel H. Die Zeitauffassung in der firühgriechischen Literatur. S. 13; Romilly J. de. Time in GreekTragedy. P. 122–131.312Leyden W. von. Review essay on J. de Romilly “Time in Greek Tragedy” // History and Theory. 1970. Vol.9, No. 2. P. 212.309310135моменты и ключевые фигуры развития мысли, несколько упрощает реальноеположение дел. Уже отмечалось, что отвлеченный философский анализ времениАристотеля все же констатирует деструктивность времени, Геродот, стремясь раскрытьпричинные связи происходящего, опасается ничтожащей силы времени, или Гераклит,констатируязаконо-мерностькосмоса,всежеснижаетуверенностьсвоеговысказывания о поведении небесных светил с аподиктического до вероятностного. Длятого чтобы ощущать и переживать нестабильность времени, чтобы осознавать, чторазные эмоциональные состояния предполагают индивидуальные временны́е режимы,не обязательно нужна теория относительности.3.1.2.

Время как политический ресурсВ первой главе речь уже шла о нестабильности времени как одном из важныхэлементов опыта темпоральности. Речь шла преимущественно о «глобальном»времени: Архилох, описывая шок от солнечного затмения, предполагал, что Зевсможет лишить мир всякого порядка313, Гесиод предполагал, что моральная деградациячеловека может привести не только к неурожаю и материальным потерям, но квыворачиванию самого времени наизнанку314. Но и на уровне «локального» времениобычной человеческой жизни мы обнаруживаем его нестабильность. Различныеэмоции – гнев, печаль, радость – влияют на индивидуальный опыт времени человека.Во-первых, если именно боги определяют каждодневный удел и удел всейчеловеческой жизни, то в конечном итоге, человеческое время оказывается подчиненоэмоциональному состоянию этих богов.

Во-вторых, и само эмоциональное состояниечеловека определяет для него течение времени.Даниэль Аллен отмечает, что анализ отношения поэтического времени ко времениисторическому в текстах «Илиады» и «Одиссее» позволяет сделать вывод о том, чтоГомер был весьма хорошо знаком с относительностью времени. Так, «Илиада» – поэмао троянской войне, описывающая десятилетний поход греков с целью разрушить Троюв качестве мести за похищение Елены. Вместе с тем Гомер описывает лишь пятьдесят313314Archil. 122 West.Hes. WD. 180–181.136три дня десятилетней кампании, и лишь четырнадцать дней у него получаютсравнительноподробноеописание315.Такоенесовпадениеисторическогоипоэтического времени имеет отношение не столько к разным режимам времени поэта иперсонажей, сколько к общему представлению о том, что психическое иэмоциональное состояние человека обусловливает его восприятие времени.

Например,Патрокл, в горечи наблюдая за усталостью, ранениями и смертями соратников,эмоционально обращается к Ахиллесу (Hom. Il. XVI, 30): «О, да не знаю я гнева(χόλος) такого, как ты сохраняешь», и просит как можно скорее, быстро (ὦκα – XVI,38) отправить его в битву. Ахиллес же, которому «ужасная тоска» наполняет сердце идушу (αἰνὸς ἄχος – XVI, 52), после довольно долгих рассуждений все же дает своеразрешение, но на фоне эмоционального порыва Патрокла («Что ты расплакался, другМенетид? как дева-младенец» – XVI, 7) кажется почти неживым. Ритмикадревнегреческого стиха, где каждая строка занимала при произнесении столько жевремени, сколько любая другая, задает фиксированную сетку, на фоне которойпроявлялось разнообразие в восприятии времени разных героев, сохраняя при этомсобытийное единство316.Осознание этой аффективности времени должно было оказать значительноевлияние и на пространство политическое.

Характеристики

Список файлов диссертации

Становление темпоральных понятий античной философии (архаический и классический периоды)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6529
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее