Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136926), страница 32

Файл №1136926 Диссертация (Профессиональная идентичность молодых врачей в городе и в сележизненные стратегии и повседневные практики (на примере Санкт-Петербурга и Ленинградской области)) 32 страницаДиссертация (1136926) страница 322019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Для врачей, которыеродились в малом городе и приехали устраиваться на работу в поликлинику илибольницу после окончания медицинского вуза, работа в малом городе также имеет ряд недостатков. С одной стороны, присутствует и проблема многозадачности,необходимости исполнения различных функций, а с другой стороны, возникаетпроблема этического выбора, характерная в том числе и для малых городов. Так,работая в сельской местности, врач оказывается перед выбором, как позиционировать своих знакомых пациентов и как работать с пациентами, которые могутбыть твоими соседями.

Эта проблема также характерна и для сельского пространства. Однако молодые врачи, которые выросли в малом городе, все же более оптимистично описывали условия работы и труд в этих локациях, и здесь важнымвыступает именно реципрокность и возможность получить совет от более старших коллег, а часто и посильную помощь, например, в решении сложной проблемы по постановке диагноза:«…я здесь (в Подпорожье. — Прим. автора) вырос и родился, и поэтому для меня здесьпрямо все такое родное, близкое и знакомое в принципе, потому что могу достаточно легко совсеми посоветоваться в городе, в принципе, даже когда я работал в городе, такого не было»(м., 28, кардиолог, ЛО).Для молодых врачей, жителей малого города, работа в поликлинике илибольнице определена, как возможность достаточно долгого общения с пациентами.

Возможность узнать своих пациентов также важна для этих молодых врачей:«…врач должен знать своих пациентов, а как раз работа здесь, в больнице, она ввиду, наверное, камерности такой способствует тому, что ты узнаешь своих пациентов и хорошо с нимиработаешь, то есть складывается совместное взаимопонимание врача и пациента, что, безусловно, немаловажно» (ж., 27, терапевт, ЛО).Одним из отличий в работе молодых врачей в малых городах, в отличие отгорода федерального значения, выступает также отсутствие различий между по-154ликлиникой и больницей. В городе федерального значения эти различия присутствуют и выражены в дисциплинарности пространства больницы и более демократичного пространства поликлиники, которое нацелено на долгие (по сравнению с больницей) беседы врача и пациента.

Особенно это отчетливо видно у врачей лечебных специальностей. Для малого города как в поликлинике, так и вбольнице общение и взаимодействие врачей и пациентов, также, как и обмен мнениями врачей, примерно одинаковы по продолжительности и присутствуют вдвух указанных типах институций.Для врачей, работающих в малом городе, также характерны и практики активизма.

В большинстве случаев их можно описать как общественный активизм,имеющий достаточно узкую локальную специализацию. Например, помощь своим пациентам, нуждающимся в опеке, или локальные праздники местного значения (день города и уборка мусора). В данном случае врачи маркируют свою профессиональную идентичность как принадлежность к профессии, основным приоритетом которой выступает познание и изучение социального и социальных аспектов жизни, в том числе и своих пациентов:«…в городе то есть, например у нас здесь, в Луге, вот проводится день когда города,мы участвуем всегда с семьей, я, например, прихожу и занимаюсь сбором мусора, вот и вообще многие врачи из нашей клинике приходят и тоже занимаются сбором мусора, потому чтоэто, наверное, крайне важно, когда ты представитель такой профессии, за все чувствуешьответственность и когда видишь какие-то проблемы, я не знаю, там, например, связанные стем же мусором или загрязнениями, ты должен в этом участвовать, ну во всяком случае таксчитаю я» (м., 32, терапевт., ЛО).«Здесь, конечно, профессиональным, наверное, активизмом не занимался, но здесь естьдетский дом недалеко, где я вырос, вот туда езжу, помогаю просто ребятам продуктами,иногда привожу одежду, в общем такая посильная помощь, то что я могу сделать» (м., 27,терапевт, ЛО).Сельское пространствоОдной из особенностей профессиональной идентичности молодого врача всельской местности выступает определение врачебной профессии исходя изконтекста реципрокности: молодой врач конструирует свою профессиональную155идентичность в пространстве сельского сообщества.

Так, односельчане становятсясообществом для сельского врача. При этом сельские резиденты выступают каксообщество для специалиста, так и, наоборот, молодой врач в сельской местностиможет стараться максимально дистанцировать свой профессионализм от сельскогосообщества.Для работы в сельском пространстве, также, как и для малых городов,характерна многопрофильность профессиональной деятельности. Врач можеттакже выступать и защитником местного сообщества, «охранительных функций»в борьбе за чистоту и за здоровье населения, а также защиту «нравственности»,сохранения и охрану ценностей, которые присутствуют в конкретном сельскомсообществе:«…просто приходится очень часто здесь, когда кто-то приходит и говорит там, мужнапился, можно я у вас здесь посижу, или вообще проблемы в семье, то это все очень сильнооказывает влияние на то, как ты себя определяешь, как врач что ли, и это действительноважно» (ж., 30, врач общей практики, ЛО).Также при работе в сельской местности молодым врачам ввиду отсутствиявозможности общаться с коллегами на работе приходится искать альтернативныепути получения советов, и к этим альтернативным источникам относятся, преждевсего,онлайн-коммуникация,общениеивзаимодействиевИнтернете.Профессиональная идентичность молодых врачей, работающих в сельскойместности, конструируется как идентичности «спасителя», т.

е. именно обладаниеособыми практиками помощи, которыми владеет молодой врач, являютсяключевым в контексте понимания профессии врача на селе. Для самих молодыхврачей работа в сельской местности может быть определена как с негативной, таки с позитивной точек зрения. Для позитивной точки зрения в большей степенисвойственнопостепенное«смещение»профессиональнойилокальнойидентичности.

Врач определяет свою полезность и социономический потенциалпрофессии в контекстах конкретного села, локального сообщества. Длянегативного восприятия работы в сельской местности свойственна наоборотмаксимальная дистанцированность от пространства села и, как следствие,156возможная в будущем миграция в крупный город или город федеральногозначения:«…я не вижу здесь перспектив, поэтому тоже, наверное, в будущем планируюпереехать в город, даже и не в Питер» (м., 27, врач общей практики, ЛО).При этом понимание медицинской культуры, как и ее смыслов, во многомотличное от молодых врачей в малых городах и в городе федерального значения.Социальная роль врача в сельской местности абсолютно дихотомична.

Дляописанияэтойдихотомиинаилучшимобразомподходитиспользованиетерминологии ролевого конфликта, прежде всего, конфликта сельского резидентаи профессионала. Так, молодому врачу на селе, с одной стороны, приходитсяиграть роль профессионала с вытекающими отсюда особенными ценностямимедицинскойпрофессии,какиособенныммаркированиемсвоегопрофессионализма. Для сельских врачей также свойственны практики активизма,но они, как и для врачей из малых городов, в большей степени обусловленылокальным характером и зависят от того, как молодой врач позиционирует свойпрофессионализм, от степени включения и интеграции в местное локальноесообщество села.2.2.3 Конфликт ролей «профессионала — местного резидента» исценарии выхода из конфликта при работе в селах и малых городахДля молодых врачей, работающих в селах и малых городах, свойствененролевой конфликт при интеграции в профессию, который, прежде всего,обусловлен тем, как молодой специалист позиционирует свой профессионализмпри работе в селе или малом городе.

В ходе анализа данных нарративов интервьюнамибыливыделенытрисценариявыходаизролевогоконфликта«профессионала — резидента сельского сообщества», в большей степенихарактерные для сел и ПГТ (подобные сценарии выхода из конфликта встречалисьи в малом городе). Для города федерального значения подобный конфликт несвойственен ввиду особенностей профессиональных практик врача в городе157федерального значения, где молодому специалисту приходится сталкиваться ссовершенно различными пациентами, достаточно легко работать, и, как следствие,в городе федерального значения молодому врачу не приходится бытьинтегрированным в локальные сообщества, присутствующие как в малых городах,так и в селах Ленинградской области.

Выделенные сценарии — это возможныепопытки решить конфликт ролей профессионала сельского резидента.Сценарий включенияДанный сценарий обусловлен включением в сельское сообщество,отличительной особенностью маркирования профессионализма в данном случаевыступают максимально помогающие аспекты профессии и необходимость иважность социономической профессии в сельском контексте. Индивиды —представители подобного сценария определяли свой профессионализм как,прежде всего, необходимый для конкретного локального сообщества.

Ценностипрофессии, а часто и сами этические нормы профессии, были интегрированы вконтексты сельской жизни и работы на селе. Подобный сценарий был характеренименно для врачей, которые имели сельский бэкграунд и приехали работать в селапосле окончания ВУЗа в городе, как правило, это были именно те врачи, которыевернулись в сельскую местность, например, после окончания медицинскогоуниверситета, чаще всего в родное село или малый город:«…я вернулась сюда, и вы знаете, здесь все как родственники, родные, и только здесь,наверное, работая, ты по-настоящему понимаешь, что да, нужна вот в этом конкретномселе, нужен твой профессионализм, в какой-то мере экспертные знания и навыки, и это всецеликом и полностью, безусловно, лично для меня лучшая мотивация чтобы продолжатьработать в селе» (ж., 28, врач общей практики, ЛО).Такжедлясценариявключениябылхарактеренпостепенныйипланомерный переход профессиональной идентичности в контексты локальнойидентичности.

Характеристики

Список файлов диссертации

Профессиональная идентичность молодых врачей в городе и в сележизненные стратегии и повседневные практики (на примере Санкт-Петербурга и Ленинградской области)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее