Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136625), страница 25

Файл №1136625 Диссертация (Идея личности в учении Виктора Франкла) 25 страницаДиссертация (1136625) страница 252019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Логотерапия, вотличие от этого, менее ретроспективна и ориентируется скорее на будущее,на задачи и смыслы, которым пациент хочет посвятить свою жизнь. Будущеепонимается как обладающее не менее значимой динамической силой, чемпрошлое.2.2 Самотрансценденция vs. самоактуализацияВозникновение и развитие североамериканской гуманистическойпсихологии и психотерапии исторически происходило независимо от идей В.Франкла. Однако оно также было вызвано протестом против причисленияпсихологии к естественным наукам, следствием которого стало отношение кчеловеку как к объекту.

Также как экзистенциальный анализ и логотерапия,гуманистическая психология стремилась создать противовес односторонниммеханистических моделям, отстаиваемым психоанализом и бихевиоризмом,которые предлагали дегуманизированный образ человека.Согласно взглядам К. Роджерса, основной мотивационной силойчеловека является стремление к самоактуализации, которое укоренено вфизиологических процессах организма.

Эта стремящаяся к воплощениюприрода человека при отсутствии антагонистических воздействий и внешнихограничений спонтанно проявляется в поведении и является конструктивной,социальнойи безусловносамоактуализациипозитивнойподразумевает[Rogers, 1980].удовлетворениеТенденция кфизиологическихпотребностей человеческого организма в воздухе, пище, воде и редукциинапряжения, а также внутренне присущую человеку предрасположенность кличностному росту, развитию, самосовершенствованию, самодетерминациии овладению навыками социальной компетентности. Таким образом,самоактуализация выражается в наиболее полном раскрытии и воплощении129человеком в действительность своих потенциалов, своих возможностей испособностей.Каждый человек, по К.

Роджерсу, имеет представление о самом себе,основанное на прошлом опыте, событиях настоящего и предвосхищениибудущего (Я-реальное), а также образ самого себя, которому ему большевсегохотелосьбысоответствовать(Я-идеальное).Значительноенесоответствие Я-реального Я-идеальному приводит к неуверенности в себе,тревожности и развитию неврозов. В противоположность этому «полноценнофункционирующий человек» характеризуется включенностью в проживаниекаждого момента своей жизни, что сопровождается открытостью своимпереживаниям и доверием собственным внутренним побуждениям иинтуитивным оценкам происходящего [Роджерс, 1994].Для успешной психотерапии, полагал К.

Роджерс, необходимыми идостаточными являются три условия: эмпатия, безусловное принятие иконгруэтность психотерапевта. Эти принципы были реализованы в «группахвстреч» (encounter-groups), получивших широкое распространение в США в60-70гг. XX в. «Группы встреч» стали важной частью «движения за развитиечеловеческогопотенциала»,инициированногогуманистическойпсихологией.

Их цель состояла в том, чтобы посредством эмоциональнотеплой психологически безопасной атмосферы взаимного понимания иподдержки создать условия для личностного развития участников группы.Другойосновательгуманистическойпсихологии,А.Маслоу,утверждал, что фундаментальные потребности человека образуют иерархию,в которой можно выделить два обобщенных уровня: дефицитарныепотребности и бытийные потребности. Удовлетворение дефицитарныхпотребностей,корганизма,такжеакоторымотносятсяпотребностифизиологическиечеловекавпотребностибезопасности,любви,сопринадлежности, социальном признании и самоуважении – происходит всоответствии с принципом редукции напряжения и стремления к гомеостазу.Вотличиеотэтогоудовлетворение130бытийнойпотребностивсамоактуализации – высшей в иерархии потребностей человека – происходитпо принципу сохранения определенного уровня напряжения. Согласно А.Маслоу, все фундаментальные потребности человека, включая потребность всамоактуализации,имеютбиологическоеоснование,являются«инстинктоидными» и укоренены в бессознательном человека.

В дополнениек «фрейдистскому» бессознательному, которое руководствуется принципомудовольствия и представляет собой «скопление недугов человека», А.Маслоу говорит также о «здоровом» бессознательном, глубины которого, всоответствии с потребностью в самоактуализации, являются источникомтворчества, искусства, любви, истины и знания.К проявлениям самоактуализации А.

Маслоу относил всемерноераскрытие способностей, талантов и потенциалов человека, а также егостремлениексправедливости.«бытийнымОнценностям»полагал,что–доистине,того,добру,каккрасоте,потребностьвсамоактуализации начнет направлять человека, необходимо, чтобы былиудовлетворены дефицитарные потребности: «высшая природа человекаопирается на его низшую природу, как на основу, и без этой основы простоспособна рухнуть» [Маслоу, 1997, с.

214]. Если человек противитсяпотребности в самоактуализации и боится реализовывать свои способности вмаксимальной полноте, то у него появляется«комплекс Ионы» –совокупность неприятных переживаний, связанных с тем, что настойчиворвущаяся к проявлению в бытии «внутренняя природа» оказываетсязаблокированной.А. Маслоу выделил и описал пиковые переживания, сопровождающиепроцесс самоактуализации. Это особенно волнующие, счастливейшиемоменты жизни, во время которых человек чувствует себя целостным,словно бы на вершине своих сил, свободным от страхов и сомненийтворческим деятельным центром своей жизни. Предпринятые А. Маслоуэмпирическиеисследованияпозволили131выделитьобобщенныехарактеристики самоактуализирующегося человека, а также показали, чтотаковых людей в западной культуре менее 1%.Полемические замечания В.

Франкла в отношении гуманистическойпсихологии связаны в первую очередь с концепцией самоактуализации,которая, по его мнению, «не может служить достаточным основанием длятеории мотивации» [Франкл, 2000а, с. 17]. Методологической основойполемики, как и в случае с принципом удовольствия и стремлением к власти,выступают представления об интенциональности духовной личности и ееспособности к самотрансценденции.Человек, подчеркивает В. Франкл, неразрывно связан с окружающиммиром, поэтому любые психические феномены – это «интенциональныефеномены, которые возникают тогда, когда высвечивается адекватное импредметное содержание» [Франкл, 1990, с.

336]. Следовательно, психическиеявления нужно рассматривать не сами по себе, а в неразрывной связи ссодержательно-смысловым контекстом, в котором они возникают. Другимисловами, для переживания человеком самоактуализации (или переживанияудовольствия, счастья и др.) необходимо соответствующее содержание,которое и является основанием для этого переживания. «Именно поэтомучеловеческое поведение не может быть полностью понято в рамках гипотезыо том, что человек стремится к наслаждению и счастью независимо от того,чем они будут вызваны» [там же, с.

60].Для человека важно не счастье само по себе, а основания для того,чтобыбытьсчастливым.Точнотакжечеловекстремитсянексамоактуализации самой по себе, а к смыслу, тогда как самоактуализацияпредставляетсобойнепреднамеренноеследствиеинтенциональнойнаправленности человека как личности на воплощение смысла в мире:«Лишь в той мере, в какой человеку удается осуществить смысл, который оннаходит во внешнем мире, он осуществляет и себя» [там же, с. 59]. В этойсвязи известна метафора, которую приводит В.

Франкл: бумерангвозвращается к охотнику только если не попадает в цель. И человек132«возвращается к себе самому только тогда, когда, будучи слишком увлеченсамим собой, не понимает своей задачи и терпит неудачу в поиске смысла»[Франкл, 2000а, с. 18].В противоположность этим взглядам концепция самоактуализациипредполагает, что в самом человеке уже изначально заложено все – подобнотому, как в желуде заложен дуб, а в яйце – будущая птица. От окружающегомира требуются благоприятные условия, чтобы из зародыша само по себеразвилось все, что в нем уже заложено. Отсюда следует, что внешний мир исоциальное окружение нужны человеку лишь для того, чтобы предоставитьбезопасную теплую принимающую атмосферу.

Ценности в мире и запросымира поотношению кчеловекуконцепциейсамоактуализациинерассматриваются как значимые. Соответственно, в стремлении реализоватьсебя реализовать себя человек все больше занимается самим собой, и всеменьше – другими людьми и миром. В конечном итоге это ведет человека кэгоцентрической замкнутости на самом себе.

Мир для него превращаетсялишь в пространство для самоактуализации, а другие люди – в объекты,которыеобеспечиваюттеплуюпринимающуюатмосферуислужатсредством самоактуализации.Таким образом, в концепции самоактуализации речь идет о реализациичеловеком своих возможностей, собственныхпотенциалов, а не овоплощении ценностей в мире – в этой связи В. Франкл называлпредставителей гуманистической психологии «потенциалистами» [Франкл,1990, с. 70]. Однако не все возможности, которые есть у человека, он можетреализовать – ему всегда приходится делать выбор в пользу какой-то одной иотставлять в сторону другие.

Более того, не все свои возможности человек идолжен реализовывать – речь идет о выборе наилучшей, наиболее ценнойвозможности в данный момент. Именно проблема выбора, по мнению В.Франкла, обходится «потенциалистами», поскольку, согласно их логике,какую бы возможность человек не выбрал, каждая будет реализацией тогоилииногоегопотенциалаи,следовательно,133проявлениемегосамоактуализации. В своем предельном проявлении «потенциализм» снимаетс человека всякие обязательства и оправдывает любое его поведение –посколькулюбоесамоактуализации.поведениеИнымичеловекасловами,всегдаестьконцепцияпроявлениеегосамоактуализации,аналогично принципу удовольствия, имплицитно содержит в себе этическуюи ценностную индифферентность. Однако, указывает В. Франкл, любойчеловеческий потенциал следует рассматривать сквозь призму его ценностии смысла: «требуется из многих возможностей выбрать всего одну, ностоящую актуализации.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,29 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее