Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136625), страница 15

Файл №1136625 Диссертация (Идея личности в учении Виктора Франкла) 15 страницаДиссертация (1136625) страница 152019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

179].Сущностный признак человека как личности состоит в том, что онвсегда стоит перед лицом ценностей и смысла, он «затребован» ценностями исмыслом, которые представляют собой духовные «призывы» к личности. Ксущности смысла, в свою очередь, принадлежит то, что он находится словнобы «впереди» актуального бытия человека, задавая его направленность.Поэтому человек как личность всегда существует в поле напряжения, наодном полюсе которого находится смысл, подлежащий воплощению, а надругом – сам человек, который должен его исполнить. Динамику,возникающуювследствиеэтогонапряжения,В.Франклназвал«ноодинамикой» или «экзистенциальной динамикой», организующей иструктурирующей жизнь человека как личности.76Ноодинамику духовного измерения В. Франкл противопоставляетпсиходинамике, связанной с телесным и психическим измерениямичеловеческого бытия.

Ноодинамика возникает вследствие постоянногонапряжения между тем, что человеком уже совершено, и тем, что емунеобходимоосуществить.направленностьчеловекаЭтонанапряжениевоплощениезадаетсмыслаи–поддерживаетвотличиеотпсиходинамики, направленной на редукцию напряжения, вызванногоактуализацией телесных и психических потребностей человека. Психодинамика нечувствительна по отношению к ценностям (задействуется все, чтоможет привести к достижению цели). В отличие от этого ноодинамика,подобно магниту, создает «притяжение» к ценностям, которые человекраспознает и воспринимает как личностно значимые для него.Поясняя дифференциацию психодинамики и ноодинамики, В.

Франклговорит о различиях между объективными причинами и субъективнымиоснованиями: телесные и психические потребности представляют собойпричины, а ценности и смысл – субъективные основания человеческихдействий. В плоскости психофизического имеются причины и следствия:«Следствия представлены условными рефлексами или реакциями настимулы.Причиныпредставленыпроцессамиобусловливанияилипобуждениями и инстинктами» [Франкл, 1990, с.

82]. В свою очередьнаходящиеся в духовном измерении человеческого бытия «субъективныеоснования и смыслы представляют … тот логос, к которому устремляетсяличность» [там же].Причина оказывает детерминирующее влияние, ее следствие заранееполностью предопределено. Субъективное основание не детерминируетповедение, но оставляет возможность для различных исходов: между тем,что послужилооснованием, иповедением человека, находится непринудительно действующая причинно-следственная связь, а свободноерешение личности. Можно привести следующий пример: когда человекрежет лук, у него рефлекторно возникают слезы. В этом случае у слез есть77причина, но у них нет содержания, нет субъективного основания.

В случаепотери любимого человека слезы имеют содержание – переживание утраты.Душевная боль в случае потери является субъективным основанием для слез,но не задает их с неизбежностью: человек может заплакать, а может и недопустить появления слез – в зависимости от смысла ситуации, в которой онв данный момент находится.

Однако когда человек режет лук, сдержатьслезы практически невозможно. В. Франкл поясняет: «Причины – не то жесамое, что субъективные основания. Если вы подавлены и выпьете виски,оно может быть причиной того, что ваша подавленность рассеется, нооснования для этой подавленности останутся. То же относится и ктранквилизаторам, которые не могут изменить судьбу человека или вернутьему утраченное» [там же, с.

342].Следуя антропологическим представлениям о человеке как о «человекерешающем», В. Франкл подчеркивает момент принятии решения встремлении человека к смыслу: «Непредубежденное наблюдение за тем, чтопроисходит в человеке, когда он направлен на некоторый смысл, откроет намфундаментальное различие между влечением к чему-либо, с одной стороны,и стремлением – с другой. Непосредственный жизненный опыт говорит нам,что влечения толкают человека, а смысл его притягивает, что означает, чтовсегда в его воле решить, хочет он или нет реализовать данный смысл. Такимобразом, осуществление смысла всегда включает в себя принятие решения»[там же, с.

63].В волевых актах личность реализует принятое решение в конкретныхдействиях в окружающем мире. Воля как способность и способ проявлениядуховной личности охватывает все измерения человеческого бытия: тело,психику, дух, соотнесение с миром – в волении личность организуеттелесное, психическое и духовное измерения человека в единое целое инаправляет на осуществление смысла. Согласно В.

Франклу, сила воли «неостается чем-то застывшим или раз и навсегда данным. Напротив, сила волиопределяетсяясностьюиглубинойпонимания78собственныхцелей,искренностью принимаемых решений и в немалой степени навыкамипринятия решений» [там же, с. 214]. Таким образом, к относительноустойчивым волевым качествам человека можно отнести: «искренность принимаемых решений», или решимость – припринятии решения человек не оставляет для себя «заднюю дверьоткрытой» и действует без колебаний и внутреннего разлада из-засомнений, с полной устремленностью к воплощению смысла; навыки принятия решений и прежний опыт в успешной реализацииволевых решений – подкрепленное опытом доверие к своейспособности принимать решения и воплощать их в поступках.Другая составляющая силы воли зависит от конкретной ситуации иопределяется: «ясностью понимания собственных целей» – осознанием самой целии условий ее реализации; «глубинойпониманияочевидностьюисобственныхглубинойцелей»чувственного–ценностнойсоприкосновениясценностью, к воплощению которой личность стремится в даннойдеятельности.Сделаем краткое обобщение представлений В.

Франкла о процессесамотрансценденции, в котором мы можем выделить две стороны отношенийличности с окружающим миром: рецептивную (восприятие ценностей иобнаружение смысла) и исполнительную (принятие решения и егоосуществление).1.Ценностиисмысл,поВ.Франклу,представляютсобойинтенциональные объекты личности. Ценности даны априори вместе сдуховными актами личности. В отличие от М. Шелера, В. Франкл не говоритоб априорной иерархической структуре мира ценностей, а выделяет трисферы – ценности созидания, ценности переживания и ценности отношения –и показывает, что каждая жизненная ситуация предоставляет человеку79возможность претворения в жизнь ценности, принадлежащей по меньшеймере к одной из этих трех сфер.2.Воспринимаемыеличностьюценности,или«смысловыеуниверсалии», представляют собой субъективные основания для действия ипространствовозможностейнахождениясмыслакакнаилучшейвозможности в данной ситуации.

Обнаружение наилучшей возможностиосуществляется совестью, которая является функцией аксиологическойинтуиции личности.3. После обнаружения смысла личность принимает решение иосуществляет его в волевых поступках. В принятии решения личностьсвободна и, в принципе, не детерминирована тем, что обнаруживает совесть.4. В жизни человека динамические силы психического и духовногоизмерений принципиально различны.

Мотивирующая сила психическогонаправлена на сохранение гомеостаза, она императивно требует разрядкинапряжения. В противоположность этому ноодинамика, присущая духовномуизмерению, создает и поддерживает постоянное напряжение междуактуальным бытием и смыслом, ожидающим своего осуществления, междусуществованием человека и его сущностью, которая выражена в идееличности. Стремление к смыслу образует ноодинамическую диалектикубытия и долженствования как экзистенциальное напряжение, в которомпроисходит становление человека как личности и формирование им своейжизни.Устремленность человека как личности к воплощению смысла В.Франкл называл «волей к смыслу», или «стремлением к смыслу».Стремление к смыслу, принадлежащее духовной сущности человека,представляет фундаментальную мотивацию человеческого бытия.

Влеченияк удовольствию и к власти являются вторичными. Они выходят на переднийплан в жизни человека только тогда, когда стремление к смыслу оказываетсяфрустрированным.80Итак, взаимодействие человека как личности с внешним миром В.Франкл описывает через понятие самотрансценденции. Это понятие отражаетантропологическое положение о том, что духовная личность представляетсобой не замкнутую монаду, но по своей сути всегда интенциональна, то естьнаправлена на что-то Иное, на что-то, «что не есть она сама».

Следовательно,человек проживает себя как духовную личность тогда, когда «выходит изсебя» и «забывает себя» в самоотдаче какому-либо делу или другомучеловеку.Внутреннимсамодистанцирование,условиемвнешнейсамотрансценденцииточкойсоотнесениявыступаетличностивсамотрансценденции выступает логос – ценности и смысл.Мы можем сказать, что в димензиональной антропологии и онтологии,а также в представлениях о процессе самотрансценденции идея личностиконцептуализируется в основных положениях психологической теории. Темсамым философская идея личности получает психологическое воплощение.1.3.5 Психотерапия, направленная на актуализацию личностиПсихотерапия «есть, по сути, “медицина личности”», – подчеркивает В.Франкл [Франкл, 2015, с. 270]. Австрийский мыслитель сформулировал двакредо, которым следовал в своей практической деятельности.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,29 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее