Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136621), страница 5

Файл №1136621 Диссертация (Идентификация с организацией и рабочей группой как фактор экстраролевого поведения работника) 5 страницаДиссертация (1136621) страница 52019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

В 80-е годы XX века эти понятия стали считатьсинонимичными. Например, авторы популярного опросника OrganizationalCommitment Questionnaire (OCQ) рассматривают организационную22Организационная приверженностьОрганизационная идентификацияВоспринимаемая целостность400Количество новых публикаций300200100019801990Год20002010Рис. 1.1: Динамика появления новых публикаций на тематику связи индивидаи группы с использованием различных теоретических конструктов23приверженность как «относительную силу идентификации индивида сорганизацией и его вовлеченность в жизнь организации» [Mowday, Steers,Porter, 1979, p. 226]. Ч.

О’ Рейли и Дж. Чатман отметили, что множествоопределений и подходов к приверженности содержат объединяющуюпредпосылку — ключевым элементом приверженности людей являетсяих психологическая привязанность к группе [O’Reilly, Chatman, 1986],проходящая три стадии: согласие (compliance), идентификацию (identification)и интернализацию (internalization). У тех, кто ждет внешней награды(compliance, continuance) от группы, демонстрируемое поведение отличаетсяот поведения тех, кто имеет внутренние установки. Эмоциональная (emotional)приверженность или идентификация (identification в модели О’Рейли)имеет в большей мере аффективную природу, стремление к аффиляции.

Вслучае интернационализации (internalization) или нормативной (normative)приверженности личные установки совпадают с ценностями.Развернутых кросс-культурных исследований, направленных на изучениеорганизационной идентификации, нам не удалось обнаружить. Обычно втаких случаях заимствуют данные, полученные в результате изучения близкихфеноменов. Поскольку организационная идентификация и организационнаяприверженность являются близкими понятиями, можно использоватьрезультаты, полученные при изучении приверженности.

Р. Фишер и А.Манселл [Fischer, Mansell, 2009] провели мета-аналитическое исследованиеотличий эмоциональной приверженности организации в разных странах,объединив данные, собранные с помощью опросника «OrganizationalCommitment Questionnaire» (OCQ) [Mowday, Steers, Porter, 1979], которыйиспользовался в 52% исследований, и шкалы «Affective CommitmentScale» [Allen, Meyer, 1990], применявшейся в 30.4% исследований [Fischer,Mansell, 2009]. Из этого мета-аналитического исследования можно сделать двавывода, которые имеют отношение к отечественным предприятиям [Fischer,Mansell, 2009]: во-первых, изучение приверженности организации все ещене стало популярным в России (из стран, которые вошли в это исследование,Россия представлена несколькими исследованиями, в сумме — чуть более1000 испытуемых, что существенно меньше, чем в других странах), во-вторых,работники отечественных предприятий гораздо меньше привержены своиморганизациям (Рис.

1.2).24ОАЭИндияИзраильТайваньТурцияСоединенные ШтатыВеликобританияАвстралияНидерландыКитайНорвегияСингапурШвецияКанадаГерманияРеспублика КореяЯпонияГонконг (особый район)БельгияНовая ЗеландияВенгрияРоссияИспанияПакистан3040506070Взвешенное среднеезначение эмоциональной приверженности(результаты 215 статей с использованием OCQ и ACS)Рис. 1.2: Сравнение показателей эмоциональной приверженности в разныхстранах25Организационная идентификация трактуется как связанная с конкретнойорганизацией, как разделяемая идентичность, в то время как высокий уровеньприверженности человек может демонстрировать потому, что организацияоказывается «подходящей» для реализации его личных устремлений. Еслион окажется в ситуации выбора места работы, предоставляющего большиевозможности для построения карьеры, то решение покинуть прежнююорганизацию будет принято на основании карьерных целей.

Для человека,идентифицирующего себя с организацией, уход из нее будет связан, преждевсего, с определенными психологическими потерями. Еще более важното, что в отличие от приверженности организации, когда организация ииндивид воспринимаются как отдельные сущности, в случае идентификациисотрудник воспринимает организацию и себя как единую сущность, чтопрактически всегда сопровождается положительными эмоциями [Ashforth,Harrison, Corley, 2008]. В этих двух линиях исследований связи индивида иорганизации приверженность является «позитивной установкой индивидапо отношению к организации и ее членам… в отличие от идентификации,которая отражает воспринимаемое единство с организацией» [Ashforth,Harrison, Corley, 2008, p.

333]. В отличие от организационной идентификации,организационная приверженность, как конструкт, вводилась для предсказаниятекучести кадров, поэтому в ее основу заложены различные обязательства,которые работник может иметь перед организацией, а также тяга к ресурсаморганизации или нежелание ее покидать [Ashforth, Mael, 1989].

Кроме того,приверженность достаточно стабильна, в то время как идентификация гибкаи зависит от контекста [Дик, 2006, с. 18].Негативные стороны идентификации с организацией во многом объясняютповедение, которое оказывает отрицательное воздействие как на самогосотрудника, так и на организацию в целом. Поэтому понимание причинтакого поведения и роли организационной идентификации может служитьосновой для разработки мероприятий, способствующих закреплениюфункционального поведения в организации. Сотрудники, чрезмерноидентифицирующие себя с организацией, готовы трудиться более напряженнои продуктивно, чем от них требуется [Дик, 2006, с. 76].

Это может проявлятьсяв сверхурочных часах, готовности помогать коллегам, незначительныхпрокрастинирующих действиях, что в целом приносит организации пользу,26но на уровне индивида нарушает баланс профессиональной и личной жизни,негативно сказывается на семейных и других социальных отношениях,приводит к профессиональному стрессу, эмоциональному выгоранию[Дик, 2006, с. 77]. Принадлежность к непрестижной профессиональнойгруппе (так называемая «грязная» работа) или организации может приводитьк ощущению несправедливой оценки со стороны общества. В исследованииучителей ван Дик показал, что они «воспринимают себя как недостаточноавторитетную профессиональную группу в обществе.

Вероятно, этолюди, которые сильно идентифицируют себя с организацией и своейпрофессиональной группой и особенно чувствительны к их критике»[Дик, 2006, с. 77].Чрезмерная организационная идентификация будет проявлятьсяв негативном аспекте также в случае, когда изменяется объектидентификации или что-либо вместе с объектом идентификации.Например, в ситуации организационных изменений (мероприятия посокращению штатного расписания в целях экономии организационныхресурсов могут лишить сотрудника, ориентированного на карьерныйрост, возможности продвижения), слияния организаций (организации, скоторыми идентифицировали себя сотрудники, перестают существоватькак независимые единицы) или внутриорганизационной реструктуризации(ликвидация отдела, с которым работник сильно идентифицирован, можетприводить на уровне индивида к возникновению чувства неуверенностии потери контроля) [Дик, 2006].

Чрезмерная идентификация с ролью(должностью, профессией) или социальным агрегатом (организацией, рабочейгруппой) может вызвать разногласия между сотрудниками, подразделениямии привести к структурным конфликтам.Множественная идентификация сотрудника также может вызыватьнегативные эффекты. Например, в случае с большим разнообразиемобъектов идентификации у работника могут возникать проблемы принятиярешения в ситуации выбора (идентификация с определенным местомработы может затруднять профессиональную мобильность, здоровую сменукадров, которая обеспечивает инновации в организации, поскольку сильноидентифицированный работник не рассматривает возможности сменыорганизации и рода занятий) [Эшфорт, Маил, 2012]. «Маргинальная27полезность» от включения новой идентичности не всегда дает линейныйприрост в субъективном благополучии [Thoits, 1983].Правила группы посредством организационной идентификации становятсяинтернализированными и регулирующими действия нормами.

Чрезмерноидентифицирующий себя с группой сотрудник может слепо следовать этимнормам, поддерживать и одобрять такие способы поведения своих членов,которые в другом контексте посчитал бы неуместными [Дик, 2006, с. 81]. Этоотносится и к взаимоотношениям с руководством, когда сотрудник следуетуказаниям руководителя, несмотря на его не вполне правомерные действия[Дик, 2006, с. 75]. С другой стороны, даже в случае, когда социальныенормы осуществляют чрезмерное давление на индивида, может иметь местосверхнормативная, надролевая активность или действия, выходящие запределы установленных норм. Это справедливо даже в случае чрезмернойидентификации, когда несмотря на ее негативный, деструктивный характер,индивиды продолжают демонстрировать надролевые формы поведения. Ктакому выводу пришли исследователи проекта «BBC Prison Study».

Характеристики

Список файлов диссертации

Идентификация с организацией и рабочей группой как фактор экстраролевого поведения работника
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6505
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее