Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136621), страница 4

Файл №1136621 Диссертация (Идентификация с организацией и рабочей группой как фактор экстраролевого поведения работника) 4 страницаДиссертация (1136621) страница 42019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

по: Ловаков, 2011]. Другое определение можно встретить уХ. Кельмана, который в 1958 году отмечал, что идентификация возникает,«когда индивид принимает воздействие, потому что хочет установить илисохранить отношения с другим индивидом или группой, самоопределение вкоторых вызывает удовольствие» [Brown, 1969, p. 347].18Первое эмпирическое исследование организационной идентификациивыполнили Б. Эшфорт и Ф. Маел, которые рассматривали ее какспецифическую форму социальной идентификации [Ashforth, Mael, 1989;Gautam, Dick, Wagner, 2004, p. 302], как «восприятие сходства илипринадлежности к организации, когда индивид определяет себя в терминах тойорганизации, членом которой он является» [Mael, Ashforth, 1992, p.

104]. По ихмнению, организация, к которой в собственном восприятии приписывает себяиндивид, может обеспечить ему ответ на вопрос «Кто я?», причем в достаточношироком контексте, не только на рабочем месте, но и далеко за его пределами.Этот подход получил распространение еще и благодаря разработаннойФ. Маелом методике измерения организационной идентификации [Mael,Ashforth, 1992].

В дальнейшем лишь небольшое количество исследованийбыло посвящено непосредственно идентификации с организацией —изучались ее причины и последствия. В начале 70-х годов XX века появилисьпервые эмпирические исследования, в которых ученые задействовали теориюсоциальной идентичности для изучения организационной реальности. В80-е и 90-е годы идентификацию исследуют как конструкт со сложнойструктурой, включающей несколько измерений.

Представления об этомфеномене были разрозненными, потому что каждый автор предлагалсобственную операционализацию конструкта и соответствующий инструментдля измерения.Анализ исследований организационной идентификации в зарубежнойпсихологии, проведенный С.А. Липатовым и А.В. Ловаковым, привел ихк выводу о том, что термин «организационная идентификация» описывает ворганизационном контексте и процесс, и продукт идентификации, а термин«организационная идентичность» описывает «совокупность разделяемыхчленами организации характеристик и атрибутов организации, отличающихее от других организаций» [Липатов, Ловаков, 2010]. Возникающаяв рамках организации идентичность может состоять из несколькихнесопоставимых идентичностей, неопределенным образом связанных междусобой (множественная идентичность), или единой (распределенной). Б.Эшфорт и Ф. Маил указывают, что случаи единой идентичности встречаютсякрайне редко (особенно в контексте сложных организаций), чаще возникает19множественная идентичность, при которой работники в разных подгруппахимеют разные ценности и установки [Ashforth, Mael, 1989, p.

22].Несмотря на достаточно длительную историю изучения «социальнойидентификации», в большинстве исследований, посвященных идентификациис организацией, не разводятся когнитивные представления, интернализацияорганизационных целей и ценностей, поведение и эмоции. Идентификация —это перцептивный мысленный конструкт, она не обязательно проявляетсяв специфическом поведении (например, действия на благо организации)или эмоциональных состояниях (лояльность подразделению). Чтобыидентифицировать себя с организацией, сотруднику достаточно почувствоватьпсихологическую связь с ней, воспринимаемое единство с организацией, безстремления достигнуть групповых целей, без принятия ценностей и установок.Например, самоопределение сотрудника как члена организации, в которойон работает, не всегда влечет согласие с ее системой власти, ее стратегией иценностями. В связи с ощущением связи с судьбой группы идентификациясотрудника может усиливаться в ситуациях неудач, провала заданий,упущенных возможностей.

Идентификация может появляться даже в условияхотсутствия сплоченности, однородности и межличностных отношений,обеспечивая возможность группового поведения (сотрудничества, альтруизма,внутригруппового единства) и причастность к организационной культуре.Например, новые сотрудники, социализирующиеся в организации, в процессепостроения самоопределения, часть которого составляет идентификация сорганизацией, усваивают ролевые ожидания, поведенческие нормы, политикуи иерархию власти через символические взаимодействия [Ashforth, 1985].Это может быть любой способ трансляции символов: информационныестенды, реклама, собрания и совещания, интерпретация реакций окружающих,харизматическое или трансформационное лидерство, мифы, традиции,ритуалы.Теоретические разработки и эмпирические исследования последнихлет посвящены проблеме структуры организационной идентификации(выделению ее компонентов и объектов); проблеме взаимосвязиорганизационной идентификации с установками и способами поведенияна работе; проблеме соотношения с приверженностью организации[Ловаков, 2011, с.

135]; проблеме идентификации с организацией в20контексте слияний и поглощений; идентификации с организацией каккритерию успеха работающих за границей; негативным последствиямидентификации [Дик, 2006]. В нашем теоретическом обзоре мы подробнееостановимся на структуре организационной идентификации, ее соотношениис приверженностью, ее негативных последствиях, объектах идентификации ипроблеме воспринимаемой целостности, как предикторе идентификации сорганизацией.Организационную идентификацию рассматривают как многомерныйконструкт, включающий различные компоненты. Единства мнений вколичестве и содержании этих компонентов не достигнуто, несмотряна попытки верифицировать предлагаемые модели в эмпирическихисследованиях. Одним из центральных компонентов организационнойидентификации в некоторых подходах [Edwards, Peccei, 2007] выступаетразделение работником организационных целей и ценностей.

Цели какпредставления о конечном результате деятельности фиксируются с помощьюобразцов, эталонов, описаний общих и специальных требований. Постановкацели — это важный для организации процесс, так как достижение результатаявляется ключевым показателем организационной эффективности.

Однаконе в каждой деятельности образец задается посредством должностныхинструкций, регламентов и стандартов. Во многих случаях таким образцомвыступает успешный сотрудник, компетентный профессионал, авторитетныйв своей области, харизматичный лидер. Кроме того, не во всех профессияхвозможно точно описать ожидаемый результат труда и способы егодостижения (управленческие, творческие профессии). Организационнаяидентификация способствует принятию социально значимых целей испособов их достижения, приемлемых организацией, непосредственно самимсубъектом труда. Интеграция системы организационных ценностей в личнуюсистему ценностей также опосредуется организационной идентификацией,становясь частью профессиональной идентичности субъекта.Когнитивный(знаниеопринадлежностикорганизации,самокатегоризация), аффективный (эмоциональная привязанность корганизации, чувство принадлежности) и оценочный (оценка самойорганизации или факта членства в ней) компоненты выделяют «чащедругих в структуре организационной идентификации» [Ловаков, 2011, с.

135].21А. Клинк с коллегами, проведя исследование в Западной Германии, пришелк выводу, что большинство подходов, рассматривающих три измерения,не находят своего эмпирического подтверждения [Capozza, Brown, 2000,p. 4]. Этим ученым удалось эмпирически доказать существование одногоизмерения идентификации или в лучшем случае только двух факторов:групповой идентификации и позитивной/негативной оценки группы.Другие исследователи [Jackson, 2010] сумели доказать существованиетрех измерений идентификации (когнитивного, аффективного и оценочного).«Возможно наиболее полная на сегодняшний день попытка разработатьмногокомпонентный инструмент для измерения идентификации —исследование Б. Лич (2008)» [Postmes, Haslam, Jans, 2012]. Он предлагаетрешение проблемы интеграции различных многомерных подходов кидентификации и разрабатывает иерархическую структуру социальнойидентификации на убедительной концептуальной основе, исходнымпредположением которой является то, что социальная идентификацияотражает отношения личности к группе, а не к другим членам группы.

«Нанаш взгляд, это сделано очень успешно, и, возможно, по этой причинеметодика Б. Лич быстро набирает популярность среди исследователейсоциальной идентичности» [Postmes, Haslam, Jans, 2012, p. 600].Проблема изучения связи индивида с организацией рассматривается врамках исследования трех конструктов: организационная приверженность,организационная идентификация и воспринимаемая целостность какпредиктор идентификации, когда индивид определяет себя в терминахорганизации, к которой принадлежит.

В большей степени разработанапроблематика организационной приверженности, поскольку этотфеномен более стабилен, в отличие от идентификации, которая вомногом зависит от контекста (Рис. 1.1). Одной из проблем в областиисследований организационной идентификации является смешение понятий«организационная идентификация» и «организационная приверженность».В ранних исследованиях идентификация с организацией трактовалась каккомпонент приверженности к организации [Mowday, Steers, Porter, 1979;Porter, Lawler, Hackman, 1975].

Характеристики

Список файлов диссертации

Идентификация с организацией и рабочей группой как фактор экстраролевого поведения работника
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6505
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее