Диссертация (1136560), страница 9
Текст из файла (страница 9)
Эти признаки характеризуют собственно психологический смыслпонятия, который в широком смысле можно охарактеризовать меройблизости актуального состояния к желаемому.Отметим также специфику понятия психологическое благополучие,которое, согласно современным научным трактовкам, понимается как мераблизости психологических механизмов функционирования человека коптимальномууровнюУдовлетворенность[Иванова,жизнью2016;являетсяЛеонтьев,конструктом2016b].меньшегомасштаба, чем субъективное благополучие и входит в последнее в качествеодной из составляющих. По определению Динера, удовлетворенностьжизнью (life satisfaction) отражает меру удовлетворенности субъектом своейжизнью, в глобальном смысле. Конструкт не связан с эмоциональнымиаспектами (такими как позитивный и негативный аффект), а имеет скореекогнитивно-оценочнуюспецифику.ОпросникДинерадляоценкиудовлетворенностью жизнью, предложенный в его последующих работах45[Lucas,Diener,Suh,1996]обладаетвысокимипсихометрическимипоказателями надежности и по сей день остается одним из самыхпопулярных методик оценки этого компонента субъективного благополучия.Э.
Динер и его коллеги также внесли вклад в эмпирическое изучениеличностных ресурсов различного рода (под ресурсами здесь понимаетсяширокий спектр объектов, от материальных, до психологических) испецификой их влияния на субъективное благополучие [Diener, Fujita, 1995].В частности, было показано, что материальные и физические ресурсы, атакже интеллектуальные способности связаны с благополучием лишь в тойстепени, в какой они способствуют достижению целей респондентов. Этосогласуется с представлениями о личностном потенциале Д.А. Леонтьева иего коллег, согласно которым функциональная роль ресурсов опосредованаспособностью их продуктивного использования индивидом [Иванова, 2016;Леонтьев, 2011b; Леонтьев, 2016b].Другимизвестнымподходомкпроблематикесубъективногоблагополучия является подход Кэрол Риф, который включил в себя ряд ранеене представленных в других концепциях измерений благополучия.
Указываяна ограниченность предшествующих подходов, существовавших в начале1990-х годов, Риф обращается к альтернативным теоретическим подходам А.Маслоу, К. Роджерса, К. Юнга и Г. Олпорта. Анализ их работ позволилдополнить конструктсубъективногоблагополучия(вдополнение кпозитивному и негативному аффекту и удовлетворенностью жизнью)следующимиизмерениями:самопринятие(являетсяцентральнойхарактеристикой психологического здоровья и включает в себя аспектысамоактуализации, оптимального функционирования, зрелости, а такжепозитивных установок по отношению к самому себе в прошлом инастоящем); позитивные отношения с другими (выражается в наличиисильной эмпатии и приязни по отношению ко всем людям, а такжехарактеризуется способностью испытывать сильную любовь, глубокуюдружбу и более полное чувство идентификации с окружающими людьми);46автономия (характеризуется внутренним локусом развития, отсутствиемпотребности в одобрении со стороны окружающих, но оценкой себя посвоимсобственнымстандартам);управлениеокружающейсредой(понимается как способность индивида выбирать или создавать подходящиедля себя условия, изменять мир в соответствии со своими нуждами, а такжехарактеризуется проявлением креативности для успешного использованиявозможностей окружающей среды); смысл жизни (понимается как обладаниецелями, интенциями, направленностью и смыслом, которые вносят вклад впереживания индивидом чувства осмысленности своей жизнью; смыслжизни также является необходимым условием здорового или оптимальногофункционирования); личностный рост (выражается в развитии внутреннегопотенциала, реализации потребности в актуализации, открытости новомуопыту и принятию новых вызовов, предлагаемых жизнью и окружающейсредой) [Ryff, 1989].
В работах К. Риф и ее коллег были продемонстрированывысокиепсихометрическиепсихологическогопоказателиинструментарияиразработанноговыявленединыйимифакторпсихологического благополучия, основанный на 6 измерениях, описанныхвыше[Ryff,Keyes,1995].Кнедостаткампсиходиагностическогоинструментария, разработанного в рамках данного подхода, можно отнестиотносительно большой объем опросника, затрудняющий его использование вкрупномасштабных скрининговых исследованиях.Подход Р.
Эммонса к исследованию целей (см. раздел 1.1.3) такжеимеет прямое отношение к проблематике субъективного благополучия исчастья. Выше отмечалось [Эммонс, 2004], что цели являются одной изфундаментальныххарактеристикчеловекаитрактуютсямногимиисследователями в более широком личностно-мотивационном контексте. Висследованиях посвященных изучению благополучия и удовлетворенностижизнью Эммонсом и его коллегами были поставлены следующие вопросы:какоевлияниедостижениенасубъективноеличностно-значимыхблагополучиецелей;47каковачеловекаоказываетмотивационнаясилаожидаемого удовлетворения от достижения цели; каковы особенности целейотносительно их содержания, все ли цели способствуют росту субъективногоблагополучия, и если не все цели равнозначны, то какие факторы ихопределяют?Попыткой ответа на первый вопрос, может считаться исследование Р.Эммонса, посвященное изучению содержания личных стремлений [Emmons,2003].
Было обнаружено, что направленность стремлений в областьсотрудничества,творческойактивностииблизкихвзаимоотношенийвыступает предиктором высокого субъективного благополучия, в то времякак,реализациявластныхстремленийсвязанаснеблагоприятнымипоследствиями. Эта исследовательская линия была продолжена Т. Кассероми его коллегами [Kasser, Ryan, 1993; Kasser, Ryan, 1996; Kasser, Ryan, 2001],которые изучали содержание целей, опираясь на теоретическую базу теориисамодетерминации (СДТ) (см. раздел 1.2.2). Обобщая эти результаты,Эммонс делает вывод о том, что сфера счастья и удовлетворенностьюжизнью испытывают на себе глубинное влияние тех целей, которые людиставят перед собой [Эммонс, 2004]. Он также развивает позицию В. Франкла(см.
раздел 1.1.2), который указывал на производную природу счастья, какпродукта реализации человеком смысла своей жизни, эмпирически итеоретически доказывая определяющую роль жизненных стремлений в этомпроцессе.Одним из институциональных результатов исследования проблематикисубъективного благополучия в психологической науке в конце 1990-х годовстало образование исследовательского направления позитивной психологии,которое объединило под общую исследовательскую программу большинствопоследующих работ в этой области [Селигман, 2006]. Авторами этогонаправления являются два крупных американских психолога М. Селигман иМ. Чиксентмихайи.
Селигман был известен ранее как автор теориивыученной беспомощности, а также бестселлера «Learned Optimist: How ToChange Your Mind and Your Life» (в русс. переводе: «Как научиться48оптимизму» [Селигман, 2015]). Концепт оптимизма (или оптимистическогомышления), ставший предметом интереса Селигмана и выведенный имметодом«отпротивного»беспомощности,пригармоничноизучениивписалсявфеноменатематикувыученнойсубъективногоблагополучия. Вторым основателем позитивной психологии принято считатьМ.
Чиксентмихайи, автора теории потока, и признанного эксперта в областипсихологии творчества [Чиксентмихайи, 2016].В начале 2000-х Селигман, Чиксентмихайи и их единомышленникивыработали новую повестку дня для исследований психологическогоблагополучия [Селигман, 2006]. Популярность их идей привела впоследствиик формированию лозунга объединить усилия научного сообщества визучении позитивных состояний, находившихся в тени исследованийнегативныхсостояний(депрессий,психологическихтравмит.п.),преобладавших в академической и практической психологии на протяжениидвадцатого века [см. подробнее Леонтьев, 2012]. Переход на более высокийуровень изучения субъективного благополучия в рамках позитивнойпсихологиипозволилсформулироватьструктурупозитивнойжизни,состоящую из трех уровней: приятная жизнь (преобладание положительныхэмоцийнадотрицательными);хорошаяжизнь(включаетвсебяиспользование человеком своих сильных сторон, личностных особенностей ичерт характера, помогающих человеку достичь положительных эмоций);осмысленнаяжизнь[Леонтьев,2011b].Позитивнаяпсихологиякакнаправление также породила множество исследований, пополнивших нашизнания в области оптимального психологического функционирования,развеяв или подтвердив ряд мифов о счастье, существовавших в массовомсознании.
Несмотря на то, что позитивная психология не была принятаповсеместно [Поддъяков, 2012; Held, 2004], в ее русло влилось множествоисследователей, интересующихся данной проблематикой, а количествоэмпирических исследований достигли доселе невиданного масштаба.49Последовательница М. Селигмана – С. Любомирски является авторомеще одного подхода к субъективному благополучию. Любомирски и ееколлегами были предложены концепт, носящий название субъективноесчастье (subjective happiness), и модель устойчивого счастья, включающая всебяпреждеостававшийсябезвниманиягенетическийаспектпсихологического благополучия [Lyubomirsky, Sheldon, Schkade, 2005].Согласно теориям генетического детерминизма, уровень субъективногоблагополучиявзначительнойстепениформируетсяприрождении.Представители данного подхода объясняют колебания этого уровняотносительнонекогосреднегозначениядляиндивидаслучайнымифакторами, считают его кратковременным, а порой и просто иллюзорным[Lykken, Tellegen, 1996].
К схожим выводам приводят исследованияпобедителей лотерей, уровень субъективного благополучия которых имелтенденцию возвращаться к прежнему уровню уже спустя год послерадостного события [Argyle, 2002; Diener и др., 1999].Помимо генетической детерминации, в модель также вошли факторывнешней среды релевантные переживанию счастья. Важной заслугойЛюбомирски и коллег стала постановка вопроса о динамике счастья, аименно – насколько устойчивы позитивные изменения во времени (терминсчастье здесь практически эквивалентен определению субъективногоблагополучия в подходе Э. Динера, см.
выше). В ходе эмпирическихисследований были получены результаты, согласно которым 10% дисперсиисубъективного благополучия определяется обстоятельствами жизни, 40% интенциональной деятельностью субъекта и 50% устойчивым складомличности, который нередко объясняют генетической заданностью (такназываемая «модель пирога»). Говоря о генетике, Любомирски и еесоавторы,фактически,индивидуальныхразличийуказываютвнавесьмасубъективномширокийблагополучии,спектркоторыедетерминируются наследственностью, а не общепринятыми факторамисреды, достатка и т.п. Эмпирические исследования в данном подходе имели50лонгитюдный дизайн, что позволило продемонстрировать достаточновысокую устойчивость показателя субъективного благополучия во времени.Соавтор С.
Любомирски по модели устойчивого благополучия, К.Шелдон,предложилсвойподходкпроблематикесубъективногоблагополучия. Пафос его подхода заключается в теоретической попыткесистемной интеграции не только биологического и психологического, но икультурного уровней анализа.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
