Диссертация (1136560), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Знание о содержаниичеловеческой цели обогащает психологическое понимание его поведения, поАдлеру, во много крат больше, нежели информация о психической илифизиологической специфике индивида, обуславливающих данное поведение.Примат целевой сферы над всеми остальными Адлер формулирует в тезисе:«мы не способны думать, чувствовать, желать, действовать, не имея перед17собой цели» [там же, с. 9]. Адлер предлагает также такие смежные понятиякак: фиктивная цель; целевая установка; говоря об общей цели, котораямогла бы объединить и обобщить всех людей, он вводит понятие целидостижения превосходства. Несмотря на то, что Адлер признавал, чтожизненные цели коренятся в прошлом опыте, тем не менее именно онпервым призвал психологов взглянуть на человека как на существо,направленное в будущее и определяемое целями, к которым он стремится.
ПоАдлеру, определяющей для постановки всех жизненных целей человекаявляется главная цель – «совершенство». При этом жизненные целивырабатываются субъектом индивидуально и их совокупность формирует«стиль жизни». В свою очередь, жизненный стиль (понимаемый здесь какскладывающаясявдетствесистемастремлений,направленныхнаприспособления к жизни) выступает также как устоявшийся способреализации новых целей, который человек ставит перед собой.Следующей важной фигурой, вложившей вклад в развитие идейцелевойдетерминацииА.Адлера,принятосчитатьГ.Олпорта.Проблематика целей в его подходе наиболее тесно связана с понятиемпроприативного существования [Олпорт, 2002].
Проприум характеризуетсяпоэтапным развитием и представляет из себя сферу Я, включающую в себявсе то, что человек может обозначить словом «мое» и отнести к самому себе[Леонтьев, 2002]. Уже в подростковом возрасте проприативное развитиеначинает определяться жизненными целями, которые подросток строит длясебя и которые постепенно подчиняют его поведение. Это явление получилоу Олпорта название «проприативное стремление».
На этом этапе наиболееярко проявляется направленность человека в будущее. Отмечается егоспособность к постановке долгосрочных жизненных целей и настойчивость вдостижении приоритетных задач.Важный вклад в становление психологии мотивации и целеполагания впослевоенный период внес К. Левин [Гришина, 2000; Левин, 2001]. Понятиецели рассматривается в его подходе в контексте понятий потребность и18намерение. В то время как термин потребность трактуется К. Левиным втрадиционном смысле (как нечто, связанное с витальными нуждами), терминнамерение фактически отождествляется Левиным с понятием цель.
Такимобразом,вотличиеотпотребности,намерениехарактеризуетсяпринципиальной осознанностью. Еще одной особенностью намерений-целейявляется их свойство формироваться под воздействием ситуации, отрываясь,фактически, от первоначальных глубинных потребностей. Так Левинописывает механизм формирования «квазипотребностей», которые не имеютстатуса и природы потребностей, но начинают функционировать подобно им,выполняя для деятельности побудительную функцию. Механизм побужденияраскрывается К. Левиным с помощью понятия «напряженной системы»,требующей разрядки посредствам выполнения намерения или реализациицели.В школе К. Левина была проделана обширная экспериментальнаяработа, так или иначе, направленная на исследование свойств намеренийцелей [Зейгарник, 1981]. Были получены эмпирические подтвержденияположений о том, что прерывание намерения приводит к возникновению усубъекта желания завершить «гештальт», что, в свою очередь, сказывается накогнитивной сфере в виде лучшего запоминания незавершенных действий(эксперименты Овсянкиной и Зейгарник).
Было также показано, что целиобладают свойством взаимозамещения. Например, постановка новых целей,схожих по своему содержанию с ранее прерванными, приводила к разрядкенапряженной системы в экспериментах Биренбаум [там же].Введение дихотомии волевое–полевое поведение также являетсязначимым вкладом К. Левина в психологию мотивации и целеполагания. Подволевым здесь понимается поведение, которое побуждается намерением илипоставленной целью, а под полевым – поведение, побуждаемое силами поля[Леонтьев, 2013a; Леонтьев, 2013b]. Таким образом, волевое поведение имеетв качестве своего источника внутренние факторы, а полевое – внешние.Наличиеустойчивыхвнутреннихдетерминант19помогаютиндивидуподдерживать реализуемую деятельность и справляться с влияниямиобъектов поля, обладающих различной валентностью и способных еедезорганизовать.
Таким образом К. Левин устраняет существовавшее до него[см.подробнееЛеонтьев,Патяева,2001]противопоставлениемотивационных и волевых процессов, указывая на их взаимосвязь. Волевоерешение приводит к непосредственной реализации поставленной цели, что, всвою очередь, неизбежно помещает человека в круг предметов, влекущих креализации цели посредствам механизма полевого влияния.Стоит отметить, что со времен К. Левина и Э.
Толмена западнымиисследователями был утрачен интерес к понятию цель, и лишь на последнеедесятилетие двадцатого века приходится новый виток работ в этомнаправлении.Длясовременнойзарубежнойпсихологиихарактернаобщебиологическая или натуралистическая трактовка понятия цель. Так,авторы одного из самых обширных теоретических обзоров целевойпроблематикиДж. ОстиниДж. Ванкуверпредлагаютследующееопределение конструкта, основанное на анализе более пятисот работ вобласти психологии мотивации и личности: «цель – есть внутренняярепрезентация желаемых состояний, где под состояниям в широком смыслепонимаются различные результаты действий, события или процессы»[Austin, Vancouver, 1996, с.
338]. Авторы отмечают, что ими был выявленобширный перечень различных трактовок понятия цель и что данноеопределение служило цели обобщить большинство из них. Так, подтермином«(внутренние)состояния»предлагаетсяпониматьспектрвсевозможных психофизиологических процессов: от тех, что регулируют иобеспечивают температурный баланс организма, до тех, что регулируютсложное социальное поведение, а также обслуживают удаленные в будущеежизненные цели (например, цель карьерного роста).Наибольшую теоретическую проработку понятие цель получило врамках деятельностного подхода в отечественной психологии и былнеразрывно связан с такими более общими концептуальными понятиями как20«деятельность», «мотив» и «личностный смысл». Для целей дальнейшегоанализа,атакжедлясоотнесениясинонимичныхконструктовврусскоязычной и англоязычной литературе рассмотрим эти понятия болееподробно, после чего вернемся к более детальному анализу понятия цель.Категория деятельности является основополагающей для советскойпсихологии, развивавшейся в рамках марксистско-ленинской методологии[Леонтьев, 2005; Рубинштейн, 2007].
Термин «деятельность» определяетсякак «динамическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессекоторых происходит возникновение и воплощение в объекте психическогообраза и реализация опосредствованных им отношений субъекта впредметной действительности» [Асмолов, 1985, с. 101]. Отличительнымиособенностями советской психологии, выделяющей ее из различных теченийповеденческой психологии того периода, являются: положения о единствесознания и деятельности, единства строения внутренней и внешнейдеятельности; постулирование субъектности и предметности в качествеосновных характеристик деятельности; введение принципов историзма иразвития; представление о макро-структуре человеческой деятельности:деятельность – действие – операция – функциональный блок, которойсоответствуют такие элементы эмоционально-мотивационной сферы какпотребность – мотив – цель [там же].Структура деятельности также может рассматриваться и с точки зрениядругих системных элементов. Так, наряду с классической структурой,предложенной А.Н.
Леонтьевым – цель, средство, результат и процесс[Леонтьев, 2005], существует ряд более поздних разработок: цель, модельусловий, программа, критерий успеха, информация о результатах, решений окоррекции [Конопкин, 2011]; мотив, цель, программа, информационнаяоснова, принятие решения, профессионально важные качества [Шадриков,2013] и др.Еще одним важным принципом анализа психики, привнесенным вобщепсихологические исследования посредствам категории «деятельность»,21является принцип интериоризации-экстериоризации, предложенный Л.С.Выготским [Выготский, 1983]. Под интериоризацией понимается процесс«формирования внутренних структур человеческой психики благодаряусвоению структур внешней социальной деятельности» [Петровский,Ярошевский, 1990, с.
147]. Данный принцип, впервые высказанный в рамкахкультурно-деятельностного подхода, соотносится со схожим понятиеминтернализация, исследуемым в рамках современных зарубежных подходов(например, в теории самодетерминации, см. подробнее раздел 1.2.2 и 1.2.3).Понятие «мотив» также относится к группе ключевых понятий вотечественной психологии советского и современного периодов, однако еготрактовка зачастую имеет свою специфику в работах разных исследователей[Леонтьев,1992;распространенноеЛеонтьев,определение1993;Леонтьев,мотива2016a].раскрываетсячерезНаиболеепонятиепотребность. Так, А.Г. Асмолов определяет мотив как «совокупностьвнутренних и внешних условий, вызывающих активность субъекта иопределяющих ее направленность» [Асмолов, 1985 с.
219]. Традиционнымявляетсявыделениетакихфункциймотивовкакпобудительнаяисмыслообразующая [Леонтьев, 2000; Леонтьев, 2005; Леонтьев, 2007].В англоязычной литературе распространена более широкая трактовкатермина, как нечто внутри субъекта, побуждающее его к действию [Colman,2006]. Таким образом, каждый термин из ряда «побуждение», «драйв»,«импульс»,«мотивация»,«стремление»втойилиинойстепенитождественен понятию «мотив» в англоязычных источниках. Принимая вовнимание тот факт, что одной из задач данной работы является соотнесениезарубежной теории мотивации (теория самодетерминации) и деятельностносмыслового подхода (Д.А. Леонтьев), термин мотив здесь и далее будетупотреблятьсявболееузкомсмысле,принятомвотечественнойпсихологической традиции, соотносимым со структурой деятельности,предложенной А.Н. Леонтьевым.22Понятие личностный смысл входит в ряд основополагающих понятийкультурно-деятельностного и деятельностно-смыслового подходов, наряду спонятиями деятельность, мотив и потребность.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
