Диссертация (1136560), страница 7
Текст из файла (страница 7)
подробнеепараграф 1.1.2). По мнению МакАдамса, они выполняют созидающую роль вформировании человеческого Я и в максимальной степени описываютбогатство и полноту личности [McAdams, 1996].В связи с тем, что в фокусе нашей работы находятся понятия наиболееблизкие по содержанию конструктам второго уровня, рассмотрим их болееподробно и подчеркнем уместность их использования при различных задачахпрогнозированияразличныхпсихологическихпсихологического благополучия.Текущие интересы33параметров,например,Понятие текущий интерес был предложен американским психологомнемецкого происхождения Э.
Клингером. Под текущим интересом Клингерпонимает гипотетическое мотивационное состояние, локализованное вовремени между точками принятия цели и ее достижением (отказом от цели)[Klinger, 1998; Klinger, Cox, 2011]. Конструкт цель, в данном случае,выступает в качестве подчиненной структуры в иерархической структуредеятельности. Каждой цели соответствует свой текущий интерес. Это роднитпонятие текущий интерес с представлением о диспозиционной мотивации(например, мотивации достижения), или более общим представлениям омотиве деятельности, однако не эквивалентно им.
Важной особенностьюподходаявляетсяапелляциякпсихофизиологическимпроцессам,сопровождающим деятельность. Клингер подчеркивает, что каждый текущийинтерес так или иначе репрезентирован в головном мозге. В противномслучае, мы не имели бы устойчивых во времени стремлений, как и памяти оних. Мозговая машинерия, поддерживающая и актуализирующая текущийинтерес, проявляет свою работу как в сознании, так и в бессознательном.Клингер аргументирует это наличием феномена восприятия, при которомпроисходит фильтрация стимулов окружающей среды, релевантных стоящейперед человеком цели. Автор указывает на целый ряд когнитивныхпроцессов, неразрывно связанных с достижением цели. Концепт текущихинтересов близок понятию квазипотребности К.
Левина (см. раздел 1.1.2),установке в школе Д. Узнадзе [Узнадзе, 2014], интенции Х.Хекхаузена и Ю.Куля [Heckhausen, Kuhl, 1985], и личному проекту Б. Литтла [Little, 1989].Отдельная линия исследований в работах Э. Клингера посвященапроблематике отказа от недостижимых целей [Klinger, 1978]. Так, былопоказано, что в случае, если на пути к цели человек длительное время неиспытывает прогресса, а на когнитивном уровне его восприятие шансов надостижение цели близко к нулю, наиболее разумной стратегией будет отказот цели, несмотря на ее возможную привлекательность.
Эти выводы былиподтверждены в том числе и эмпирическими данными, согласно которым34неспособность отказа ассоциировалась с депрессивной симптоматикой, атакжесопровождаласьустойчивымипризнакамипсихологическогонеблагополучия [там же]. Данное положение схоже с представлениями офрустрации потребности в компетентности, предложенными в рамках теориисамодетерминации и вытекающими из этого негативными следствиями всфере субъективного благополучия [Deci, Ryan, 2002a].Личные проектыПонятие личный проект было предложено Б.
Литтлом в конце 1980-хгодов в качестве единицы анализа в исследованиях в области психологииличности [Little, 1989]. Личным проектом, по Литтлу, может выступатьлюбаяпоследовательностьвзаимосвязанныхдействий,ведущаякдостижению цели (варианты формулировок личных проектов испытуемых висследованиях Б. Литтла: «закончить эссе по истории», «сбросить вес»,«встретить новых друзей»). Личные проекты могут быть тривиальны илииметь существенные последствия для жизни, быть инициированы самимчеловеком или навязаны ему извне, могут принадлежать одному индивидуили разделяться группой. Личный проект также может рассматриватья какединицамотивации,описывающаявзаимодействиеиндивидасегосоциальным окружением.
Автор выделяет три типа таких социальныхконтекстов: интенциональный (в основе лежит различимая цель); системный(характеризуетотношениепроектовдругкдругу);экологический(исторический контекст, в рамках которого происходит действие).КонцептбылоперационализированБ.Литтломнаматериалемногочисленных эмпирических исследований, в результате чего быларазработана уникальная процедура диагностики и анализа личных проектов.Благодаряиспользованиюконцептависследованияхсубъективногоблагополучия было показано, что наличие у индивида кратковременныхпроектов,имевшихумереннуютрудностьипривлекательныхдляисполнения, коррелировало с более высоким уровнем удовлетворенности35жизнью. Напротив, наличие проектов слишком большого временногоразмаха, менее удовлетворительных с точки зрения их достижения,негативно влияло на субъективное благополучие.Жизненные задачиДанный концепт был предложен Н.
Кантор в начале 1990-х годов.Жизненные задачи определяются авторами как проблемы, над которымилюди работают в различные периоды своей жизни [Cantor, Zirkel, 1990].Именно акцент на причастности жизненных задач конкретным периодамвремени придает специфику данному подходу. Первоначально понятиеиспользовалось в исследованиях познавательных структур, способствующихрешениюзадач,привносящихнаибольшийсмысловойвкладвповседневность человека в важные переходные периоды жизни (например,задача поступления в колледж или вступления в брак).
Исследованияжизненных задач были сопряжены с проблематикой использованиясоциального опыта и шире социального интеллекта.Личные стремленияТермин личные стремления был предложен Р. Эммонсом в конце 1980х гг. Понятие близко по своему содержанию к понятию установка (Д.Н.Узнадзе) и отражает присущие человеку тенденции, согласно которым онпытается достичь чего-либо в своей жизни [Эммонс, 2004; Emmons, 1986].Эммонс отмечает, что эти стремления формулируются независимо от того,достигается ли в них успех или нет.
Они могут различаться как по широте(«пытаться сделать других счастливыми»), так и по уровню позитиванегатива (стремление достижения или избегания). Личные стремления такжеразличаются по мере абстрактности и способны объединять множествоцелей, относящихся к родственной для индивида категории. Эммонс даетследующее определение личным стремлениям: «Личное стремление — это36обобщающий конструкт, объединяющий фенотипически различные цели илидействия вокруг общего качества или темы» [Эммонс, 2004, с. 58].В качестве отличающих данный концепт особенностей можноотметить,во-первых,чтоличныестремлениянехарактеризуютсяуспешностью или неуспешностью своей реализации; во-вторых, как иописанные выше конструкты, могут отличаться по своему масштабу изначимости; в-третьих, могут быть как позитивными, так и негативными (тоесть быть сформулированными как в терминах достижения, так и избегания).В мотивационной структуре индивида личные стремления также занимаютболее высокую иерархическую позицию по отношению к личным целям имогут объединять в себе несколько последних.
Иными словами, существуетмножество путей к реализации того или иного личного стремления.Еще одной важной особенностью конструкта, на который указываетавтор, является его двойственная природа, включающая в себя какидеографический, так и номотетический подходы к изучению личности. Содной стороны, личные стремления генерируются человеком и являютсяплодом его индивидуальности. С другой стороны, личные стремления разныхлюдейзачастуюподдаютсякатегоризацииисоотнесениюсоспецифическими мотивационными сферами (сфера мотивации достижения,аффелиации, власти и т.д.).В отношении связи целей с психологическим благополучием,исследования Эммонса показали, что оптимальным является вариантпостановки значимых, не сильно отдаленных и умеренно сложных целей[Emmons, 2003]. Стремление к долгим и трудным целям зачастую терпитнеудачу и сопровождается негативными переживаниями, в связи с чемавторы рекомендуют дробить их на более простые и краткосрочныепромежуточные цели.Жизненные мечты37Вопросовзаимодействиикратковременныхповседневныхидолгосрочных целей получил наибольшее внимание в подходе Лоры Кинг.По мнению автора, глобальные цели или жизненные мечты наилучшимобразом характеризуют человека как активного и свободного субъекта [King,Richards, Stemmerich, 1998].
В разработке концепта жизненной мечты Л.Кинг опиралась на понятие «возможных Я» Х. Маркус [см. например Markus,Nurius, 1986]. Под «возможными Я» здесь понимаются различные вариантысебя (как негативные, так и позитивные), которые выступают контекстом длясамооценки индивида. Эмпирически показано, что успешное приближение к«желаемому Я» и отдаление от «пугающего Я» выступает предикторомсубъективного благополучия [King, 1998].ВсвоихэмпирическихисследованияхЛ.Кингпредложилаальтернативный вариант диагностики целевых конструктов и их содержания– нарративное описание [King, 2001]. Было показано, что сама процедурасвободного описания своих жизненных целей оказывает позитивный эффектна субъективное благополучие в случае, если содержание этих целейсоотносится с образом наилучшего возможного Я. При этом, описаниенеблагоприятныхситуаций,вопрекиожиданиям,неприводилокоблегчению, а напротив вызывало кратковременный дистресс и снижениенастроения.
Дальнейшие исследования, посвященные влиянию самоописаниявозможного будущего, показали, что конструирование негативных ситуаций,а также возможных путей совладания и извлечения выгоды из них,позитивно сказывалось на здоровье респондентов. Кинг подчеркивает, чтопрогресс в достижении значимых для человека целей и в реализации мечты,является фундаментом для устойчивого состояния удовлетворенностижизнью и субъективного благополучия [King, 1998], а сам факт постановкиподобных целей уже свидетельствует о минимальном ощущении у человекаконтроля над событиями своей жизни.В эмпирических исследованиях Кинг и коллег, посвященных изучениюиерархической взаимосвязи между целями различного уровня (в данном38случае речь идет о повседневных целях низкого уровня и глобальныхудаленных целях высокого уровня), было показано [King, Richards,Stemmerich, 1998], что стремления направленные на приближение котдаленным во времени целям, с одной стороны, воспринимаются как болеесложные, но с другой – оцениваются как более значимые.
Повседневныецели связанные с худшими страхами и опасениями также оценивались какболее сложные. Любопытно, что наиболее привлекательными с точки зренияих достижения выступили те цели, которые одновременно сулили каквозможные позитивные результаты, так и несли в себе риск негативныхпоследствий. Эти данные согласуются с результатами работ Р. Эммонса,описанных выше.Повседневные цели выступают в данном подходе в качествестроительного материала человеческой судьбы, а та мера, в какой ониприближают или удаляют индивида от достижения мечты, являетсянадежным предиктором субъективного благополучия.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
