Автореферат (1136559)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиСучков Дмитрий ДмитриевичХАРАКТЕРИСТИКИ ЦЕЛЕЙ КАК ФАКТОРЫ СУБЪЕКТИВНОГОБЛАГОПОЛУЧИЯСпециальность 19.00.01 –Общая психология, психология личности, история психологииАвторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква – 2017Работа выполнена в федеральном государственном автономномобразовательномучреждениивысшегообразования«Национальныйисследовательский университет «Высшая школа экономики».Научный руководитель:доктор психологических наук, профессорЛеонтьев Дмитрий АлексеевичОфициальные оппоненты:доктор психологических наук, профессорСергиенко Елена Алексеевна,главный научный сотрудникФГБУН Институт психологии РАНкандидат психологических наук, доцентЗарецкий Виктор Кириллович,профессор кафедры индивидуальной игрупповой психотерапии факультетаконсультативной и клинической психологииФГБОУ ВО «Московский государственныйпсихолого-педагогический университет»Ведущая организация:ФГАОУ ВО «Южно-Уральскийгосударственный университет(национальный исследовательскийуниверситет)»Защита состоится «19» сентября 2017 г.

в 17-00 час. на заседаниидиссертационногосоветаД212.048.03набазеНациональногоисследовательского университета «Высшая школа экономики» по адресу:101000, г. Москва, Армянский пер., д. 4, стр. 2, ауд. 414.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Национальногоисследовательского университета «Высшая школа экономики» по адресу:101000, г. Москва, ул.

Мясницкая, д. 20 и на сайте https://www.hse.ru/sci/diss/Автореферат разослан «____» июля 2017 г.Ученый секретарьдиссертационного совета,кандидат психологических наук,доцентАнтонова Наталья Викторовна2ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность диссертационного исследованияТенденция к изучению проблематики благополучия и других позитивныхаспектов психологической жизни человека является одной из отличительныхчерт,характеризующихразвитиесовременнойпсихологическойнауки.Неуклонно растет объем эмпирических работ, в которые вовлекаютсяпредставители все большего числа психологических отраслей, теоретическихподходовиинституциональныхраспространенныеблагополучие,какиструктур.тиражируемыеУходятмассовойисключительноилинакультуройзаднийвзглядыпреимущественнопланнарезультатматериальных или средовых факторов.

На их месте в исследовательской средевсе сильнее укореняются подходы, уходящие своими корнями в философскуютрадициюантичности,согласнокоторымсчастьенеотделимоотинтенциональных аспектов человеческого бытия, активного и деятельностногосуществования. В этом контексте тематика психологического благополучиясоприкасается с предметом психологии личности и мотивации.В настоящее время в психологии мотивации накоплена обширнаяэмпирическаяитеоретическаябаза,посвященнаяисследованиямпсихологического и субъективного благополучия.

В отдельные теории иконцепции эта тематика входит в качестве одного из главных прикладныхаспектов. В рамках этого исследовательского поля крайне актуальной сегодняявляются исследования таких понятий как цели [Ryan и др., 1996], стремления[Emmons, 2003], намерения [Gollwitzer, 1993], мечты [Heintzelman, King, 2016]и т.д. Подавляющее большинство исследователей согласны в том, чтоудовлетворенность жизнью и позитивный опыт испытывают на себе глубинноевлияние тех личных целей, которые люди ставят перед собой. Ориентация насчастьеиудовлетворениенеявляютсяпервичнымимотивациями,объясняющими ради чего люди стремятся к своим целям.

Наоборот, онивытекают из тех целей, которые человек ставит перед собой и к которым онпривязан.3Признаниепридающиммотивацииповедениюоднимизсвязностьиключевыхаспектовнаправленность,личности,сейчасявляетсябесспорным с точки зрения большинства исследователей. При этом целиобразуютнаибольшуюиважнейшуючастьмотивационнойсистемы.Целенаправленное поведение, как понятие, является стержневым в рамкахцелогорядафизиологических,психофизиологическихисобственнопсихологических подходов в отечественной науке. На его определяющую рольв понимании и организации поведения указывали такие ведущие российскиеученые как И.П. Павлов, П.К.

Анохин, Н.А. Бернштейн, Л.С. Выготский, А.Н.Леонтьев, О.К. Тихомиров, С.Л. Рубинштейн, А.В. Брушлинский, В.В.Давыдов, Б.В. Зейгарник, В.Д. Шадриков, Д.А. Леонтьев и др.Значительное влияние на развитие мотивационных конструктов взападной психологии в 1990-е года также оказал эволюционный подход кописанию личностных процессов. Представителями этого подхода былопоказано, что стремление к цели является фундаментальным свойством всехживых организмов. Более того, отмечался примат мотивационной системы (какнаиболее существенным образом влияющей на направление эволюции) надкогнитивной и аффективной. В связи с этим, по все видимости, Клингер,называет цели «стержнем психологической организации» [Klinger, 1978].Степень разработанности проблемыСчитается, что личные цели являются одними из наиболее оптимальныхединиц анализа в психологии мотивации и личности в силу их доступности косознанию и вербализации [Адлер, 2011].

Пристальный интерес исследователейвызываетрассмотрениеопосредующихихразличныхвлияниенахарактеристикиаспектовдинамику субъективногоцелей,благополучия[Brunstein, Schultheiss, Grässman, 1998; Kasser, Ryan, 2001; King, Richards,Stemmerich, 1998; Sheldon, Cooper, 2008]. Так, одним из перспективныхнаправленийявляетсярассмотрениевлияниямерыудовлетворенностипсихологических потребностей, стоящих за постановкой цели, а также такогоаспекта, как степень их автономности. Этот фактор может претендовать на роль4однойизглавныхпричин,определяющихуспешностьдостиженияпоставленных целей [Reis и др., 2000].Однако недостаточное внимание было уделено феномену, при которомдаже успешное достижение поставленной цели не приводит к значимомуувеличению субъективного благополучия индивида. По нашему мнению,именно фактор автономности (или самодетерминированности) поставленнойцели важным образом характеризует процесс ее достижения с точки зренияаспектов благополучия.

В связи с тем, что механизм этого опосредованноговлияния полностью не раскрыт, мы видим перспективным и своевременнымуглубленное изучение данного вопроса.Цель исследования – исследование взаимосвязи автономности целей исубъективного благополучия.Объект исследования – мотивационно-целевая регуляция деятельности.Предмет исследования – взаимосвязь целей с мотивацией и ее влияниена субъективное благополучие.Гипотезы исследования1.Субъективное благополучие учащихся связано с мерой автономностиакадемической (учебной) мотивации.2.Более автономные цели связаны с более высокими показателямисубъективного благополучия в процессе их достижения.3.Предварительные намерения к достижению цели, величина усилий и мерауспешности достижения поставленной цели выполняют опосредующуюфункцию во взаимосвязи степени автономности цели и субъективногоблагополучия.Теоретические задачи исследования:1.Обобщениеконцепцийиподходов,посвященныхисследованиюцелеполагания в контексте субъективного благополучия.2.Выявление характеристик целей, обусловливающих рост субъективногоблагополучия в процессе их достижения.3.Выявление факторов, опосредующих это влияние.5Эмпирические задачи исследования:1.Эмпирическая проверка гипотезы о взаимосвязи качества мотивации иразличных показателей субъективного благополучия.2.Построение модели опосредованного влияния степени автономностицелей на динамику субъективного благополучия в процессе их достижения.Теоретико-методологическая основа исследованияВ соответствии с принципом активности(А.Н.

Леонтьев, С.Л.Рубинштейн, Н.А. Бернштейн, Д.Н. Узнадзе, К.А. Абульханова, А.Г. Асмолов,В.А. Петровский, Л.И. Анцыферова, и др.) и положениями культурноисторического подхода Л.С. Выготского, мы рассматриваем личность не какпассивный объект воздействия внешних стимулов и внутренних импульсов, нокак активного субъекта, способного опосредовать и модифицировать влияниеэтих внешних и внутренних факторов на собственную деятельность ипсихологическое благополучие по средствам постановки и достиженияпоставленных перед собой целей.

Содержательным наполнением этогопринципанасовременномэтапевыступаетобъяснительныйпринципсаморегуляции (В.Е. Клочко, О.А. Конопкин, Д.А. Леонтьев, В.И. Моросанова,Е.А. Сергиенко и др.)Концепции благополучия рассматриваются нами через подходы Э.Динера, К. Риф, Р. Эммонса, М. Селигмана, М. Чиксентмихайи, К. Шелдона, Р.Райана, Д. А. Леонтьева. Важность содержания поставленных целей и качествамотивации, стоящей за ними, подчеркивается в работах Т.

Кассера, Э. Эллиота,К. Шелдона, Р. Райана, Л. Кинг. Мотивация рассматривается с позиций теориисамодетерминации (Э. Деси, Р. Райан).Методы исследованияВ исследовании использовался теоретический анализ литературныхисточников по проблематике диссертационного исследования, сбор данныхпроизводился методом опроса с использованием психодиагностическихметодик и анкетирования. Математико-статистический анализ и обработкарезультатов проводились с помощью статистических пакетов SPSS Statistics617.0, Mplus 7.2. Связи полученных суммарных показателей друг с другом и сдемографическими переменными изучались с помощью корреляционного идисперсионногоанализа.Рассчитывалисьпоказателивнутреннейсогласованности шкал (альфа Кронбаха).

С помощью конфирматорногофакторного анализа и структурного моделирования строились целостныемодели связей между несколькими группами показателей. С помощьюиерархического (последовательного) регрессионного анализа изучался вкладуровня автономии целей на динамику субъективного благополучия в процессеих достижения.Характеристика выборкиПервыйэтаписследованияпроводилсянабазеМеждународнойЛаборатории Позитивной Психологии Личности и Мотивации НИУ ВШЭ.Выборку исследования составили студенты Университета Миссури, США (326человек); Высшей школы экономики и Алтайской государственной академииобразования (254 человека) разных специальностей.

Общая выборка первогоэтапа исследования составила 580 человек.ВторойэтаписследованияпроводилсянабазеМеждународнойЛаборатории Позитивной Психологии Личности и Мотивации НИУ ВШЭ.Выборку исследования составили студенты Университета Миссури, г.Миссури, США (200 человек); Омского Государственного Университета, г.Омск, Россия (148 человек); Томского Государственного Университета, г.Томск, Россия (262 человека); различных специальностей. Общая выборкавторого этапа исследования составила 610 человек (отсев в ходе лонгитюдногоисследования к третьему этапу составил 33% от участников первого этапа).Научная новизна исследованияЛонгитюдныйдизайнпозволилнамрассмотретьразличныехарактеристики целей как факторы, опосредующие взаимосвязь междукачеством мотивации и уровнем психологического благополучия с течениемвремени.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации