Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136314), страница 19

Файл №1136314 Диссертация (Структура и содержание обыденных педагогических представлений матерей (на примере г. Москвы)) 19 страницаДиссертация (1136314) страница 192019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Paranoid Parenting: Abandon Your Anxieties and be aGood Parent. Allen Lane, 2001.133. Galambos N. L., Barker E. T., Almeida D. M. Parents domatter: Trajectories of change in externalizing and internalizing problemsin early adolescence // Child development. 2003. Т. 74.

№2. С. 578-594.134. Geary D.C. Folk knowledge and academic learning //Encyclopedia of the Sciences of Learning. Springer. 2012. P. 1305-1310.135. Gibaud-Wallston J. Self-esteem and situational stress: Factorsrelated to sense of competence in new parents: дис. ProQuest InformationLearning, 1978.136. Gillies V. Marginalised mothers: Exploring working classexperiences of parenting. Routledge, 2006.115137. Gliessman D.

H., Grillo D. M., Archer A. C. Changes in teacherproblem solving: Two studies / Annual meeting of the AmericanEducational Research Association, San Francisco. 1989.138. Golombek P. R. A study of language teachers' personal practicalknowledge // Tesol Quarterly. 1998. Т. 32. №3. С. 447-464.139.

Green T. F. Teacher competence as practical rationality //Educational Theory. 1976. Т. 26. №3. С. 249-258.140. Gross D., Rocissano L., Roncoli M. Maternal confidence duringtoddlerhood: Comparing preterm and fullterm groups // Research inNursing Health, 1989. Т. 12. № 1. С. 1-9.141. Grossman P. L., Wilson S. M., Shulman L. S. Teachers ofsubstance: Subject matter knowledge for teaching // Profesorado, Revistade Currículum y Formación del Profesorado. 1989.

Т. 9. №2. С. 1-25.142. Halpern L. F., Mclean W. E. Hey mom, look at me! // InfantBehavior and Development. 1997. Т. 20. №4. С. 515-529.143. Hardyment C. Dream Babies: Childcare Advice from JohnLocke to Gina Ford. London: Frances Lincoln, 2007. C. 382.144. Harkness S., Super C.

M. Parents' cultural belief systems: Theirorigins, expressions, and consequences. Guilford Press. 1996.145. Harkness S., Super C. M., Keefer C. H. Learning to be anAmerican parent: How cultural models gain directive force // Humanmotives and cultural models. 1992. С. 163-178.146. Hart W. A. Is teaching what the philosopher understands by it?// British Journal of Educational Studies. 1976. Т. 24. №2.

С. 155-170.147. Haslam D. M., Pakenham K. I., Smith A. Social support andpostpartum depressive symptomatology: The mediating role of maternalself‐efficacy // Infant mental health journal. 2006. Т. 27. №3. С. 276291.116148. Hastings P. D., Grusec J. E. Parenting goals as organizers ofresponses to parent-child disagreement // Developmental psychology. 1998.Т. 34.

№3. С. 465-479.149. Hewlett B. S., Lamb M. E. Integrating evolution, culture, anddevelopmental psychology: Explaining caregiver-infant proximity andresponsiveness in Central Africa and the United States of America //Between culture and biology. London: Cambridge University Press. 2002.C. 241-269.150. Hewson P. W., Hewson M. G. A. B. Analysis and use of a taskfor identifying conceptions of teaching science // Journal of Education forTeaching.

1989. Т. 15. №3. С. 191-209.151. Hirst P. H. What is teaching? / The Philosophy of Education.London: Oxford University Press, 1973.152. Hogan D. M., Tudge J. R. H. Parents' Opinion Survey.University of North Carolina 1994.153. Hoover-Dempsey K. V., Bassler O. C., Brissie J. S.Explorations in parent-school relations // The Journal of EducationalResearch. 1992. Т. 85. №5. С. 287-294.154. Hoover-Dempsey K. V., Sandler H.

M. Why do parents becomeinvolved in their children’s education? // Review of educational research.1997. Т. 67. №1. С. 3-42.155. Hsu H. C., Lavelli M. Perceived and observed parentingbehavior in American and Italian first-time mothers across the first 3months // Infant Behavior and Development. 2005. Т. 28.

№4. С. 503-518.156. James A., Jenks C., Prout A. Theorizing Childhood. Cambridge:Polity Press, 2008.157. James A., Prout A. Constructing and reconstructing childhood:Contemporary issues in the sociological study of childhood. Routledge,2015.117158.

Jenks C. Childhood. London: Routledge, 1996.159. Jerusalem M., Schwarzer R. Self-efficacy as a resource factor instress appraisal processes / Self-efficacy: Thought control of action. 1992.C.195-213.160. Jex S.M., Bliese P.D., Buzzell S., Primeau J. The impact of selfefficacy on stressor-strain relations: Coping style as an explanatorymechanism // Journal of applied psychology. 2001. Т. 86. №3. С. 401-409.161.

Johnston C., Mash E. J. A measure of parenting satisfaction andefficacy // Journal of clinical child psychology. 1989. Т. 18. №2. С. 167175.162. Kagan D. M. Professional growth among preservice andbeginning teachers // Review of educational research. 1992. Т. 62. №2. С.129-169.163. Kagan D. M. Ways of Evaluating Teacher Cognition: InferencesConcerning the Goldilocks Principle // Review of Educational Research.1990.

T. 60. №3. С. 419-469.164. Kagitcibasi C. Autonomy and relatedness in cultural context:Implications for self and family // Journal of cross-cultural psychology.2005. Т. 36. №4. С. 403-422.165. Kagitcibasi C. Family and human development acrosscountries: A view from the other side. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.1996.166. Kagitcibasi C. The autonomous-relational self // EuropeanPsychologist. 1996.

Т. 1. №3. С. 180-186.167. Keller H., Völker S., Yovsi R. D. Conceptions of parenting indifferent cultural communities: The case of West African Nso and NorthernGerman women // Social Development. 2005. Т. 14. №1. С. 158-180.168. Keller H., Yovsi R. D., Voelker S. The role of motor stimulationin parental ethnotheories: The case of Cameroonian Nso and German118women // Journal of cross-cultural psychology. 2002.

Т. 33. №4. С. 398414.169. Keller, H., Lamm, B., Abels, M., Yovsi, R., Borke, J., Jensen, H.Su, Y. Cultural models, socialization goals, and parenting ethnotheories: Amulticultural analysis // Journal of Cross-Cultural Psychology. 2006. Т. 37.№2. С. 155-172.170. Khlinovskaya-Rockhill E.K. Lost to the State: FamilyDiscontinuity, Social Orphanhood and Residential Care in the Russian FarEast. Oxford: Berghahn Books, 2010.

C. 336.171. Knowles J. G., Holt-Reynolds D. Shaping pedagogies throughpersonal histories in preservice teacher education // Teachers CollegeRecord. 1991. Т. 93. №1. С. 87-113.172. Kohnstamm G. A., Halverson C. F., Mervielde I., Havill V. L.Parental descriptions of child personality: Developmental antecedents ofthe Big Five? Psychology Press, 1998.173. Kohnstamm G. A., Mervielde I., Besevegis E., Halverson C. F.Tracing the Big Five in parents' free descriptions of their children //European Journal of Personality.

1995. Т. 9. №4. С. 283-304.174. Kolb D. A. Experiential learning: Experience as the source oflearning and development. FT press, 2014.175. Kuczynski L., Lollis S. Four foundations for a dynamic modelof parenting // Dynamics of parenting. Hillsdale, New Jersey: Erlbaum2001. С. 445-462.176. La Paro K. M., Pianta R. C. Predicting children's competence inthe early school years: A meta-analytic review // Review of educationalresearch.

2000. Т. 70. №4. С. 443-484.177. Lappalainen S. School as ‘survival game’: Representations ofschool in transition from preschool to primary school // Ethnography andeducation. 2008. Т. 3. №2. С. 115-127.119178. Lareau A. My wife can tell me who I know: Methodologicaland conceptual problems in studying fathers // Qualitative sociology. 2000.Т. 23. №4. С. 407-433.179. Lareau A. Unequal childhoods: Class, race, and family life.University of California Press, 2011.180.

Lee E., Bristow J., Faircloth C., Macvarish, J. Parenting CultureStudies. Palgrave Macmillan, 2014. C. 263.181. Lee E., Macvarish J., Bristow J. Risk, health and parentingculture // Health, Risk and Society. 2010. T.12. №4. P. 293-300.182. Leerkes E. M., Burney R. V. The development of parentingefficacy among new mothers and fathers // Infancy. 2007. Т. 12. №1.

С. 4567.183. Leerkes E. M., Crockenberg S. C. The development of maternalself‐efficacy and its impact on maternal behavior // Infancy. 2002. Т. 3.№2. C. 227-247.184. LeVine R. A. Child rearing as cultural adaptation // Culture andinfancy: Variations in the human experience. 1977. С. 15-27.185. LeVine R. A. Human parental care: Universal goals, culturalstrategies, individual behavior // New Directions for Child and AdolescentDevelopment.

1988. Т. 1988. №40. С. 3-12.186. Lightfoot C., Valsiner J. Parental belief systems under theinfluence: Social guidance of the construction of personal cultures //Parental belief systems: The psychological consequences for children. UK:Psychology Press, 2014. C. 393-412187. Li-Grining C.P., Votruba-Drzal E., Maldonado-Carreño C. Haas,K. Children’s early approaches to learning and academic trajectoriesthrough fifth grade // Developmental Psychology.

2010. Т. 46. № 5. С.1062-1074.120188. Lovejoy M. C., Verda M. R., Hays C. E. Convergent anddiscriminant validity of measures of parenting efficacy and control //Journal of clinical child psychology. 1997. Т. 26. №4. С. 366-376.189. Lowe R., Cockshott Z., Greenwood R., Kirwan J. R., AlmeidaC., Richards P., Hewlett S. Self-Efficacy as an Appraisal that Moderates theCoping Emotion Relationship // Psychology and Health.

2008. Т. 23. №2.C. 155-174.190. Luhmann N. Das kind als medium der erziehung. SuhrkampVerlag, 2006.191. Maddux J. E. Self-efficacy, adaptation, and adjustment: Theory,research, and application. Springer Science, 2013.192. MalleB.F.HowtheMindExplainsBehavior:FolkExplanations, Meaning, and Social Interaction.

USA: MIT Press, 2004. C.344.193. McGillicuddy-DeLisi A.V., Sigel I.E. Parental beliefs //Handbook of parenting. T.3: Status and social conditions of parenting.Hillsdale: Erlbaum Associates, 1995. C. 333-358.194. Mclntyre D. Theory, theorizing and reflection in initial teachereducation. Conceptualizing reflection in teacher development. London:Falmer Press. 1992.195. McNatt B.D., Judge T.A. Self-efficacy intervention, jobattitudes and turnover: a field experiment with employees in role transition// Human Relationship.

2008. T. 61. C. 783-810.196. Michelsen S. S. Knowledge structure change of preserviceteachers during field experiences and instruction // Annual meeting of theAmerican Educational Research Association, New Orleans. 1988197. Moles O.C. Collaboration between schools and disadvantagedparents: Obstacles and openings // Families and schools in a pluralisticsociety, State University of New York Press, Albany, NY.

Характеристики

Список файлов диссертации

Структура и содержание обыденных педагогических представлений матерей (на примере г
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее