Главная » Просмотр файлов » B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF)

B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF) (1128914), страница 96

Файл №1128914 B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF) (B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF)) 96 страницаB.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF) (1128914) страница 962019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 96)

Политическую экономию «коллективистского строя» Богдан рассматривал как часть тектологии — учение о функциональных с зях между отраслями производства и живыми элементами этих отр лей, функциональных зависимостях между формами труда и потр ностями работников. Однако результаты применения «организаци ного метода» в политэкономии оказалисьдовольно скромными. Э номические учебники Богданова — в отличие от отвергнутой «Тек логии...» — стали общепризнанными в первое советское десятилет но Богданов-политэконом, ограниченный рамками позитивистски , терпретированного марксизма 1энергетическая теория трудовой ст мости), мало использовал эвристические возможности «всеобщей ганизацнонной науки». Но за создателем «Тектологии...» остается слуга первого глубокого анализа формьг, в которой началось «стр тельство социализма» в России — «военного коммунизма».

В книге «Вопросы социализма» Богданов проанализировал во но-государственный капитализм имперской Германии, принят Ульяновым-Лениным и меньшевиком Лурье-Лариным~ за «полн шую материальную подготовку социализма». Это государствен регулирование Богданов оценил не как «прообраз» социализма новой организации общественного производства, а как ублюдочн систему нрислособления к регрессу производительных сил и к р рыву экономических и культурных связей между странами — «вре ние» в капитализм «военного коммунизма», особой формы обще венного потребления, подобной организации осажденной кренос " 1О.

Ларин (Михаил Залманович Лурье, 1832 — 1932) — член РСДР 1900 г., журналист-экономист; в легальной русской печати в 191б — 191 пропагандировал широкую постановку дела государственного регулиро ния производства и распределения в 1ермании. !!остепенное распространение «военного коммунизма» с армии на остальное общество (паек семействам мобилизованных — карточное распределейие — регулирование цен и сбыта, принудительное син1пцирование — контроль над направлением и размерами производном, принудительное трестирование — принудительное распределение материалов и орудий труда, всеобщая трудовая повинность) сои;шо ту «атмосферу миража», в которой максималисты типа Ленина п .'!арина увидели предпосылки «планомерной организации произ".тва». «Ленин...

встав во главе правительства, провозглашает солистическую революцию и на деле проводит военно-коммуннс:скую», — подытожил Богданов свой «организационный анализ»' . Большевики, в пылу революции отмахнувшись от поставленного чановым диагноза «военного коммунизма», задним числом в ' г. утвердили категорию «военного коммунизма» для обозначесвоей политики в ходе гражданской войны в России. При атом нн стал настаивать, что «военный коммунизм» был вынужден .ой и разорением. Он не был и не мог быть отвечающей хозяйст~ым задачам пролетариата политикой. Он б!ил временной мерой. декларация была, однако, явной попыткой затушевать доктрн,ные истоки политики «военного коммунизма», которые и сам лн, и его соратники отчетливо раскрывали в 1917 — 1920 гг., в том «в принятой в 1919 г, партийной Программе. 3. Модель «единой фабрики» и ее корректировка Кроме Программы РКП(б) доктринальное обоснование политииоенного коммунизма» можно найти в сочинениях таких рукопцих деятелей Сове~ского государства, как председатель Ревво~вета Л.

троцкий, главный редактор газеты <Правда» Н, Бухарин„ первый председатель ВСНХ Н. Осинский, председатель Комитета хозяйственной политики ВСНХ Ю. Ларин, председатель президиума (:опиалистическои академии Е. Преображенский и др. В качестве главных мер перехода к социалистическому хозяйству эти авторы пазы вали: иаксимальное — посредством национализации — обобществление истаа, при котором «вообще не должно быть отдельных предприи хотя бы и государственных; есть только технические производнные единицы, частицы единого общественного хозяйства»; ' Богданов А.А. Вопросы социализма.

С. 96. установление в национализированной промышленности по об разцу форм германского военно-государственного капитализма, «на полняемых пролетарским классовым содержанием», жесткой верти кали ВСНХ (Высший совет народного хозяйства) — отраслевые «гла «- ки» и «центры» — предприятия; милитаризация труда; неуклонная замена торговли «планомерным, организованным в общегосударственном масштабе распределением продуктов», беспо щадная борьба со спекуляциеи; превращение банковского аппарата в «аппарат единообразно~ о учета и общего счетоводства Советской Республики» с перспективоп уничтожения банка и превращения его в «центральную бухгалтеринь, проведение мер, расширяющих обласг ь безденежного расчета и пол готовляющих уничтожение денег.

Большевики довершили развал расстроенной войной и револю циями денежной системы, видя в полном обесценении (нуллифи ции) денег способ борьбы с классовыми врагами и закономерный п к переходу на безденежные хозяйственные связи; была начата раз ботка технико-статистических методик перевода сложного труд простой, для того чтобы заменить систему денежных «измерител ценности» иными единицами учета — трудовыми («тредами») и «энергетическими» («энедами»), Проделывая «опыт революции», В. Ульянов-Ленин руководст палея принципом «политика не может не иметь первенства над э номикой» и ограничивался на ходу вносимыми прагматически гг изменениями в те схемы, которые он в более ранних работах очерт отрывочными, хотя и категоричными, замечаниями: социализм — «крупное производство без предпринимателен, , гк «уничтожение товарного хозяйства»; «постоянно, сознательно поддерживаемая пропорциональное ~ ь означала бы планомерность»; «все общество будет одной и одной фабрикой с равенством труда и равенством оплаты»; гк «свергнуть капиталистов, разбить железной рукой вооруженны рабочих этих эксплуататоров, сломать бюрократическую машину с временного государства — и перед нами...

высоко технически обо дованный механизм, который вполне могут пустить в ход сами об Ленин В.И. Полн собр. соч. Т. 42. С. 278 ' Таи же. Т. 1. С. 253. ' Та»г же. Т. 17. С. 127, ' Там же. Т. 33, С. 101. 422 ди пенные рабочие, нанимая техн иков, надсмотрщиков, бухгалтеров, оплачивая всех их, как и 'всех вообще государственных чиновников, з« заработной платой рабочего» . Представляя себе плановое хозяйство как «единую фабрику», Ленин представлял зкономическую политику «диктатуры пролетариата» как прямое властное регулирование с решением конкретных кадровых и научно-технических задач, главнейшие из которых: 1) освоение естественных производительных сил; 2) электрификация'; 3) научная организация труда и управления (НОТ).

Важнейшими коррективами, внесенными в первоначальный ленинский эгалитаризм, были признание несостоятельности «рабочего контроля» и особо оговоренное в партийной программе отступление «на известное время» от принципов равенства — более высокое вознаграждение спецналис~ов, «чтобы они могли работать лучше, чем прежде». Наиболее развернутое изложение доктрины планового хозяйства как «общественно-технической задачи» дал Н. Бухарин в книге «Зкояол«яка аереходяого периода» (1920), провозглашая «конец политической экономии» при переходе от «неорганизованною» товарного хозяйства к «организованному» социалистическому и «пролетарское» внеэкономическое принуждение — «начиная от расстрелов и кончая трудовой повинностью» — как «метод выработки коммунистического человечества из человеческого материала капиталистической эпохи».

В таком контексте Бухарин ставил проблему «соподчинения технической интеллигенции пролетариату». Бухарин признал «структурно решающим, самым основным вопросом» проблему «социального тустка организационного и техническо-научного опыта — ех-буржуа ~ии организаторского типа и ниже ее стоящей технической интел~пгенции», Он писал, что «функционально техническая роль интел« игенции срослась с ее монопольной позицией как социально-класовой группы при господстве капитала»; диктатура пролетариата пераюрачивает обшественную иерархию, в которой техническая интелппенция сохраняет то же «среднее место» вЂ” над основной массой р»бочего класса, но в подчинении выражающей его «коллективную »а .

ипо» государственно-экономической власти . Бухарин считал оси аной внутренней задачей строительного фазиса революции пре- ~ юление «упорства навязчивой идеи здорового капитализма» в со«янин интеллигенции и уповал на внутреннее перерождение «специалистов» и на подъем из рядов пролетариата новых слоев, которые постепенно становятся вровень со старой интеллигенцией. "Там же.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
25,55 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6543
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее