Главная » Просмотр файлов » Р. Фейнман, А. Хибс - Квантовая механика и интегралы по траекториям

Р. Фейнман, А. Хибс - Квантовая механика и интегралы по траекториям (1120470), страница 12

Файл №1120470 Р. Фейнман, А. Хибс - Квантовая механика и интегралы по траекториям (Р. Фейнман, А. Хибс - Квантовая механика и интегралы по траекториям) 12 страницаР. Фейнман, А. Хибс - Квантовая механика и интегралы по траекториям (1120470) страница 122019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

8. Дальнейшее разеигаие идей но конкрсжнмк криегерох Задача 8.1. Вероятность того, что частица попадет в точку Ь, по определению пропорциональна квадрату модуля ядра К (Ь, а). В случае движения свободной частицы, для которого ядро определяется выражением (3.3), зта вероятность я/(х) Ф и г. 3.1. Действительная часть амплитуды перехода в рлвличиые точки иа расстоянии х от начала координат спустя время К Мнимая часть (ве поввзвнз) предстзвляет собой аналогичную волну, смещенную по Фазе нв 90', тан что модуль квадрата емплитуды — постоянная величина.

Длина волны мала при больших х, т. е. прв танях значениях, которые клзсснческая частице может достичь, лишь если онв движется с большой скоростью. В общем случае длина волны и классический импульс обратно прогшрционвльны друг другу (см. формулу (9.(0)). Ясно, что зто относительная вероятность, так как интеграл по всем значениям х расходится. Что означает зтот способ нормировки? Покажите, что он соответствует некоторому классическому движению, когда частица выходит из точки а с импульсом, все значения которого равновероятны. Покажите, что соответствующая относительная вероятность того, что импульс частицы лежит в интервале Ыр, равна Зр/2яй.

Импульс и внергия. Выясним теперь смысл ядра, описывающего свободное движение частицы. Для удобства выберем в качестве начала отсчета пространственных координат и времени точку а. Тогда амплитуда перехода в некоторую другую точку Ь (х, г) будет иметь вид К (х, (; О, 0) = ( 2™М ) е( (3.7) Если момент фиксирован, то эта амплитуда изменяется с расстоянием так, как это показано на фиг.

3.1, где представлена действительная часть выражения (3.7). Мы видим, что по мере удаления от начала координат осцплляции становятся все более и более частыми. Если х настолько велико, что произошло уже много таких осцилляций, то рас- х 1.

Свободная частица стояние между соседними узлами почти постоянно, по крайней мере для нескольких ближайших осцилляций. Другими словами, амплитуда ведет себя как синусоида с медленно меняющейся длиной волны Л. Представляет интерес вычислить эту длину волны.

При иаменении х на длину волны Л фаза амплитуды должна увеличиться на 2я. Отсюда следует, что 2я= т(х+Л)а тха вяхЛ тла 2ло 2М 21 2ло — — =.— + — ° (3.8) Пренебрегая величиной Ла по сравнению с хЛ (т. е. предположив, что х )) Л), получаем Л, ~Ы (3.9) С точки зрения классической физики частица, переместившаяся из начала координат в точку х за время х, имеет скорость х/о и импульс тх/й Когда в квантовой механике движение частицы можно адекватпо описать классическим импульсом р = тх/2, соответствующая амплитуда вероятности изменяется в иространстве синусоидально и длина волны ее колебаний равна Л=— (3.10) Это соотношение можно получить и в более общем случае.

Предположим, что у нас есть некоторый прибор больших размеров, например магнитный аналиаатор, который собирает частицы с данным импульсом в заданную точку. Покажем, что если этот прибор достаточно велик и при работе с ним классическая фиаика является хорошим приближением, то амплитуда вероятности попадания частицы в наперед заданную точку в пространстве осциллирует с длиной волны, равной л/р. Как мы уже видели, ядро в этом случае можно аппроксимировать выражением К ехр( — Яаа(Ь, а)~ Вариация положения конечной точки хь вызывает изменение классического действия.

Если это действие велико по сравнению с ь (квазиклассическое приближение), то при изменении координаты хь ядро К будет очень быстро осциллировать. Изменение фазы, приходящееся на единицу смещения конечной точки, составляет (3.12) б 'ь Но дЯ„„/дхь есть не что иное, как классический импульс частицы в точке хь (см. задачу 2.4) и, следовательно, р = йй. Эта вели- 58 Гл. о. Дальнсйшее развитие идей ни коилреглных лриззерах чина й представляет собой изменение фазы на единицу длины волны и называется волновым числом; ею очень удобно пользоваться.

Поскольку на расстоянии, равном длине волны, фаза изменяется на 2я, то й = 2я!Л. Формула (3.12) представляет собой соотношение де Бройля, связывающее импульс частицы с его волновым числом. Ф и г. 3.2. Амплитуда вероятности найти частицу в заданной точке иаменяется со временем. Здесь показана действительная часть амплитуды. Частота колебании пропорциональна анергии, которую должна била бм иметь частица, чтобы достичь заданной точки еа время Введя угловую частоту ю = 2я(Т и предположив, что ~ >> Т, зто выражение можно записать как гл (х)з (3.14) Рассмотрим теперь временнуго зависимость ядра, описывающего свободное движение.

Предположим, что расстояние фиксировано, а время переменно. Изменение действительной части ядра (3.7) показано на фиг. 3.2, где вдоль оси времени переменны как частота, так и амплитуда колебаний. Пусть время г так велико, что зависимостью амплитуды колебаний от г можно пренебречь. По определению период колебаний Т равен времени, в течение которого фаза возрастает на 2я; тогда ( Т 2аг 2а(В+Т) 2втз ( 1+Т1Г ) ' ол З еньифрапцил при прохождении иерее щель Так как величина т (л/г)х/2 представляет собой классическую энергию свободной частицы, то зто равенство утверждает, что энергия =- йеь (3.15) доил О =- —— Л д~ (3.1б) Величина дЯпп/де в классическом рассмотрении интерпретируется как энергия Е (см. задачу 2.5), и, следовательно, ео == — ' р." л (3.17) Таким образом, понятия импульса и энергии переносятся з квантовую механику с помощью следующих правил: 1) если амплитуда вероятности изменяется как ееьх, то говорят, что частица имеет импульс Л/е; 2) если эта амплитуда имеет определенную частоту, изменяясь с течением времени как е '"', то говорят, что энергия равна Ьеа.

Мы только что показали, что эти правила согласуются с определением энергии и импульса в предельном классическом случае. Задача 8.2. Покажите с помощью подстановки, что в случае свободной частицы, как только (ь превосходит г„ядро К (Ь, а) удовлетворяет дифференциальному уравнению В дК(Ь, а) аа деК (Ь, а) дзь 2т дхье у" 2. Дтефраят1тея ври проюолсдетсыи через и(ель Мысленный эксперимент. Физическая интерпретация квантовой механики и ее связь с классической станут более понятными, если мы рассмотрим другой, немного более сложный пример.

Предположим, что в момент времени с = О частица выходит из начала координат, а спустя время Т мы находим ее в некоторой точке лс. В классической механике мы говорили бы, что частица обладает скоростью со — — хо/Т. При этом подразумевалось бы, Соотношение (3.15), равно как и связь между длиной волны и импульсом, справедливо в случае лзобого прибора, который можно адекватно описать на языке классической физики, и его, так же как соотношение (3.12), можно получить из более общих соображений.

В соответствии с выражением (3.11) любая вариация времени еь в конечной точке приведет к быстрым осцилляциям ядра. Частота этих осцилляций 60 Гл. 8. Далънейиеее раееиеаие идей на «он«ретных нрилнрах что если частица будет продолжать двигаться дальше, то за время т она пройдет дополнительное расстояние рот. Чтобы проанализировать это с точки зрения квантовой механики, попытаемся решить следующую задачу. В момент времени е = О частица выходит иа начала координат х = О.

Пусть нам известно, что спустя время Т она находится в окрестности хо и- Ь точки хо. Спрашивается, какова вероятность обнаружить частицу еще через время т на расстоянии х от точки хое Амплитуду перехода в точку х в момент времени Ь+ т можно рассматривать как сумму вкладов от всех траекторий, соединяющих начало координат с конечной точкой, при условии, что в момент времени Т соответствующие траектории лежат в интервале хо .+ Ь. Эта амплитуда вычисляется очень быстро, однако стоит сначала разобрать, какого сорта эксперимент мы здесь рассматриваем.

Каким образом можно узнать, что данная частица проходит в пределах -ЬЬ от точки хо? Можно посмотреть, как обычно, находится ли частица в момент времени Т в интервале хо ~ Ь. Это был бы наиболее естественный способ, однако вследствие сложного взаимодействия электрона с прибором детальный анализ его является (по сравнению с другими возможностями) несколько затруднительным.

Предположим, что в момент времени Т нами просматривается, скажем, с помощью яркого света, вся ось хза исключением интервала хо ~ Ь. Как только частица обнаружена, мы прерываем опыт. Примем во внимание лишь те случаи, когда полное обследование всей оси, за исключением интервала хо ~ Ь, показывает, что нигде нет ни одной частицы, т. е. исключены все траектории, проходящие за пределами интервала хо .+ Ь. Схема эксперимента приведена на фиг. 3.3. Амплитуду теперь неясно написать в виде ь $(х)= ~ К(х+х„Т+т; хо-'у Т)А(хо+у Т О О)е(у (3 19) -ь Это выражение записано в соответствии с правилом слояеения амплитуд для последовательных во времени событий.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,64 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее