Главная » Просмотр файлов » Реакции радиационно-индуцированных избыточных электронов с молекулами карбонильных соединений в низкотемпературных матрицах

Реакции радиационно-индуцированных избыточных электронов с молекулами карбонильных соединений в низкотемпературных матрицах (1105656), страница 13

Файл №1105656 Реакции радиационно-индуцированных избыточных электронов с молекулами карбонильных соединений в низкотемпературных матрицах (Реакции радиационно-индуцированных избыточных электронов с молекулами карбонильных соединений в низкотемпературных матрицах) 13 страницаРеакции радиационно-индуцированных избыточных электронов с молекулами карбонильных соединений в низкотемпературных матрицах (1105656) страница 132019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Ar19 (атомыаргона показаны зеленым).Отдельно следует прокомментировать образование заметных количествметильных радикалов. В принципе, при облучении ацетона в аргоне они могутобразоваться по различным каналам, т.е. при распаде электронно-иликолебательно-возбужденных катион-радикалов (1), возбужденных анион-радикалов(2) или нейтральных возбужденных молекул ацетона (3):(CH3C(O)CH3)+•* → (CH3CO)+ + •CH3 (1)(CH3C(O)CH3)-•* → (CH3CO)- + •CH3 (2)(CH3C(O)CH3)* → 2 •CH3 + CO(3).Все три реакции могут протекать достаточно эффективно вследствие низкойэффективностидиссипацииизбыточнойэнергииваргоновыхматрицах,обладающих низкой поляризуемостью и «бедным» фононным спектром [188]. Темне менее, как было показано ранее [187], при облучении ацетона в аргоне вприсутствии акцепторов электронов (т.е., в условиях, обеспечивающих селективноеобразование катион-радикалов ацетона) образуются лишь следовые количестваметильных радикалов.

Это означает, что основная часть катион-радикаловрелаксирует с образованием стабилизированного основного состояния. Распаднейтральных возбужденных молекул ацетона (реакция (3)) в жесткой аргоновойматрице должен приводить к образованию близких пар метильных радикалов,72разделенных молекулой CO. Такие пары можно было бы зафиксировать похарактерному диполь-дипольному расщеплению. Следует отметить, что сигналы отрадикальных пар метильных радикалов, разделенных двумя молекулами СО,действительно наблюдались при радиолизе диацетила в аргоне [176], но в случаеацетона их зафиксировать не удается.

Таким образом, представляется вероятным,что метильные радикалы в исследованном нами случае возникают по реакции (2) врезультатеацетона.распадаВозможно,нерелаксированныхэтотпроцесс(короткоживущих)соответствуетанион-радикаловдиссоциативномузахватунадтепловых электронов молекулами ацетона в аргоне, однако этот выводнуждается в дополнительных подтверждениях.3.2 Неполярные и малополярные органические стеклаВ спектрах ЭПР облученных стеклообразных растворов ацетона в неполярныхуглеводородных матрицах практически полностью подавляется синглетный сигнализбыточного электрона (Рисунок 3, а, б; Рисунок 4, а), присутствующий в чистыхматрицах (Рисунок 3, в; Рисунок 4, б), что говорит об эффективном захватеэлектрона ацетоном.

Однако при этом в спектрах ЭПР отсутствует какой-либодополнительный сигнал, который можно отнести к АР ацетона (Рисунки 3 и 4).Облученные образцы ацетона в МЦГ не окрашены, поглощение в видимой областиотсутствует (Рисунок 5). Таким образом, в неполярных матрицах эффективныйзахватэлектронамолекулойстабилизированного АР ацетона.ацетонанеприводиткобразованию73ваб334 336 338 340 342 344 346 348 350 352В, мТлРисунок 3 – Спектры ЭПР облученных образцов, зарегистрированные при77 К и СВЧ мощности 0,5 мВт: а)1% об.

ацетона в 3-метилпентане; б) 2% об.ацетона в 3-метилпентане; в) чистый 3-метилпентан.ба336338340342344 346В, мТл348350352Рисунок 4 – Спектры ЭПР облученных образцов, зарегистрированные при77 К и СВЧ мощности 0,05 мВт: а)1% об. ацетона в метилциклогексане; б)чистый метилциклогексан.741,00,8A0,60,40,20,0400500600, нм700800Рисунок 5 – Оптический спектр облученного образца 5% об. ацетона вметилциклогексане при 77 К.До облучения образцы растворов различных концентраций ацетона вмалополярном диэтиловом эфире не были окрашены и, соответственно, не имелизаметного поглощения в видимой области. После облучения образцы с малойконцентрацией ацетона (0,25 и 0,5% об.) не приобретали заметной окраски, образец1% ацетона в диэтиловом эфире приобретал светло-оранжевую окраску, а образцы свысокой концентрацией ацетона (2, 5 и 7,5% об.) имели интенсивную краснооранжевую окраску.

При этом в оптических спектрах облученных образцов ацетонав диэтиловом эфире для малых концентраций не наблюдалось заметногооптического поглощения в видимой области, для образца с концентрацией 1%ацетона наблюдалось появление полосы поглощения с λmax ≈ 470 нм, а для образцовс высокой концентраций ацетона в диэтиловом эфире данная полоса была ярковыражена (Рисунок 6). Полоса поглощения с λmax ≈ 470 нм наблюдалась другимиавторами для чистого ацетона (Раздел 1.4.1), и приписывалась как катион-радикалу,так и анион-радикалу ацетона.

Однако, в диэтиловом эфире стабилизация катионрадикала ацетона невозможна, и полоса поглощения с λmax ≈ 470 нм, очевидно,принадлежит АР ацетона.751,00A0,750,50аб0,250,00400500600нм700800Рисунок 6 – Оптические спектры облученных образцов при 77 К: а) чистыйдиэтиловый эфир; б) 5% об. ацетона в диэтиловом эфире.Важно отметить, что интенсивность полосы поглощения при λmax ≈ 470 нмблизка к нулю для образцов с малой концентрацией ацетона (0,25 – 0,5%) и резковозрастает для образцов с концентрацией ≥1% ацетона, быстро достигая насыщенияпри концентрации около 5% (Рисунок 7), то есть, при малых концентрацияхчастица, которой принадлежит это поглощение, не стабилизируется в матрицедиэтилового эфира, и ее стабилизация начинается только с некоторой пороговойконцентрацииацетона.стабилизированныйТакоеповедениеанион-радикалацетонаможноявляетсяобъяснитьнетем,чтосольватированныммолекулярным анионом, а димерным или даже кластерным образованием.Действительно квантово-химические расчеты (MP2/L2+1(O)/L2) предсказывают, чтоВПИ для мономерного АР ацетона (полная энергия и равновесная геометрия вПриложении Б (Таблицы 2 и 3)) отрицателен, но уже для димера (полная энергия иравновесная геометрия в Приложении Б (Таблицы 2 и 4)) становится существенноположительным и возрастает далее для кластерных АР, включающих три иличетыре молекулы ацетона (Рисунок 8).A (max)760,260,240,220,200,180,160,140,120,100,080,060,040,00,20,40,60,81,0c, MРисунок 7 – Зависимость оптического поглощения при 470 нм отконцентрации ацетона.1,21,00,80,6эВВПИ анион-радикала ацетона,1,40,40,20,0-0,2-0,41234Число молекул ацетона в анионном ядреРисунок 8 – Зависимость расчетной величины ВПИ анион-радикалаацетона от числа молекул ацетона в анионном ядре.Таким образом, полосу поглощения в оптическом спектре с λmax ≈ 470 нм мыотносим к димерному (или кластерному) АР ацетона.При фотолизе облученного образца, содержащего 5% ацетона в диэтиловомэфире, светом с λ > 370 нм видимая окраска образца исчезает, в оптическом спектре«отбеливается» полоса с λmax = 470 нм (Рисунок 9).772,52,0вA1,51,0б0,5а0,0400500600700, нм800900Рисунок 9 – Оптические спектры образца 5% об.

ацетона в диэтиловомэфире при 77 К: а) необлученный образец; б) облученный образец; в) послефотолиза светом с λ > 370 нм в течение 20 минут.При облучении образцов растворов ацетона в матрице диэтилового эфираразличных концентраций при 77 К в спектре ЭПР, зарегистрированном при СВЧмощностиэлектрона,0,05мВт, существенно подавляетсянаблюдающийсяприоблучениисигнал стабилизированногочистогодиэтиловогоэфира(Рисунок 10): уже в присутствии 0,25% ацетона в диэтиловом эфире интенсивностьсигнала стабилизированного электрона составляет менее 20% от интенсивностисоответствующего сигнала в чистом облученном ДЭЭ, а в присутствии 2% ацетона вдиэтиловомэфирепревышает 90%.эффективностьзахватаэлектроновмолекуламикетона78абвг336338340342344В, мТл346348350Рисунок 10 – Спектры ЭПР облученных образцов, зарегистрированные при77 К и СВЧ мощности 0,05 мВт: а) чистый диэтиловый эфир; б) 0,25% об.ацетона в диэтиловом эфире; в) 1% об.

ацетона в диэтиловом эфире; г) 5% об.ацетона в диэтиловом эфире (дополнительный сигнал отмечен стрелками).Однако, несмотря на существенный (более 80%) захват электрона молекулойацетона при малых концентрациях ацетона (0,25%...1%), в спектре ЭПРсоответствующих образцов присутствуют только сигналы эфирного радикала истабилизированного электрона, наблюдающиеся в чистом диэтиловом эфире, иотсутствует заметный дополнительный сигнал.

Очевидно, что эффективный захватэлектрона молекулойацетона не сопровождается стабилизациейзаметныхколичеств соответствующего мономерного АР ацетона. Тем не менее, нельзяполностью исключить образования этих АР, поскольку их широкий и достаточнопротяженный сигнал ЭПР может сильно перекрывается с сигналом радикала издиэтилового эфира. Ситуация существенно меняется для образцов растворовбольших концентраций ацетона в диэтиловом эфире (2%...7,5%).

Наряду сподавлением сигнала стабилизированного электрона в спектре ЭПР, появляетсяновыйсигналотносительнонебольшойпротяженности(Рисунок10),отсутствующий в спектре ЭПР чистого облученного диэтилового эфира. Данный79сигнал можно предположительно отнести к димерному (или кластерному) АРацетона. Этот сигнал, однако, не удается надежно выделить из-за сильногоналожения линий.После облучения стеклообразного замороженного раствора ацетона-d6 вдиэтиловом эфире при малой концентрации ацетона в спектре ЭПР подавляетсясинглетный сигнал стабилизированного электрона, наблюдающийся в чистомоблученном диэтиловом эфире (Рисунок 11, а, б).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6363
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее