Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1102082), страница 10

Файл №1102082 Диссертация (Трансформация фольклорной традиции в русской поэзии начала XX века (С.А. Есенин и В.В. Маяковский)) 10 страницаДиссертация (1102082) страница 102019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

<…> Движение не любых, а именно символических персонажейсквозь литературу предстаёт как беспрерывное воскрешение и обновлениезнакомых ситуаций» 108. И здесь снова возвращаемся к положению о связилитературы и мифа. Н.А. Хренов в своей книге «Воля к сакральному» пишет освязи художественного и мифологического сознания, что позволяет говорить омимесисе, как сакральном припоминании и художнике слова, как человеке,приобщенном к «мировым далям», способном проникать в культурноепрошлое 109.Многие ученые, начиная с А.Н.

Веселовского, в разных аспектахрассматривали данную проблему, анализируя творчество отдельных авторов илисоздаваяконцепции,описывающие(втеоретическомаспекте)уровнивзаимодействия двух систем. В этом массиве работ можно выделить несколькоточек зрения на явление фольклоризма в литературе, одна из которых, причемсамая распространенная и закрепившаяся в науке, как академическая, связана стем, что ученые, исследуя фольклорную традицию в творчестве того или иногописателя, обращаются только к тем фактам из фольклора, которые были известныавтору. Так, Н.П. Андреев следующим образом понимает фольклоризм писателя:«<…> необходимо установить, какой именно материал…берет из фольклораданный автор; необходимо выяснить далее, как он обращается с даннымматериалом» 110.

Из этого положения видно, что ученый при анализе делает акцентна «знаниях» самого писателя, на его осознанном выборе, но «взаимодействиелитературы и фольклора не односторонний процесс, которым, к сожалению, частоограничиваются исследователи этого вопроса, используя лишь «фольклорные108Горелов А.А. К истолкованию понятия «фольклоризм литературы» // Русский фольклор.

Т. XIX. Л., 1979. С. 35 –40.109Хренов Н.А. Воля к сакральному. СПб.: Алетейя, 2006. С. 5 – 13.110Андреев Н.П. Фольклор и литература // Литературная учеба. 1936. №2. С. 67.42мотивы», образы и приемы» 111. Так, и другие исследователи, напримерИ.А. Осовецкий, вкладывают в понятие фольклоризм использование художникомслова «структурно-художественных элементов, восходящих или к сюжетамфольклора, или к образной системе, или к его поэтике, или к лексике ипоэтической фразеологии» 112. При таком, несколько «позитивистском» взгляде насамо явление фольклора, теряется при анализе тот глубинный смысл, какфольклора, так и произведения, о котором писал В.В. Кожинов по поводукосмической природы стиха: «Поэзия есть органическое единство внешнего ивнутреннего, в котором и осуществлены живая жизнь и живой смысл явления,уходящие корнями в бесконечность Вселенной» 113.

И шире – искусства. Здесьинтересны замечания Вл. Соловьева: «Истинный источник поэзии, как и всякогохудожества, – не во внешних явлениях, и также не в субъективном умехудожника, а в самобытном мире вечных идей, или первообразов» 114, да и самипоэты понимали искусство, его законы в космическом плане.Исследуется лишь структура, механизмы взаимодействия, «сцепления»текстов двух словесных систем, но опускается ценность фольклора как такового,не рассматриваются его истоки – обряд, ритуал, архаические формы, которыесуществовали до словесной системы.

Только при учете последнего, можноизбежать в анализе ограничения лишь заимствованием, о чем писал ещеВ.П. Аникин: «<…> для изучения любого литературного творчества, стоящего всвязи с фольклором, важно раздвигать границы, в которых изучаютнепосредственно заимствования из фольклора» 115. Если же обратиться ктеоретическим работам фольклористов, например, к статье С.Ю. Неклюдова «Квопросу о фольклоре и обряде», то мы увидим, что ученые все чащеСтепанова Т.М., Бессонова Л.П. Типология фольклоризма литературных текстов // Вестник Адыгейскогогосударственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. 2007.

№2. С.79 – 80.112Осовецкий И.А. Язык современной русской поэзии и традиционный фольклор // Языковые процессысовременной русской художественной литературы. М.: Наука, 1977. С. 129.113Кожинов В.В. Стихи и поэзия. М.: Сов. Рос., 1980. С. 83.114Соловьев В.С. Поэзия гр. А.К. Толстого // Соловьев В.С. Философия искусства и литературная критика. М.:Искусство, 1991. С. 491.115Аникин В.П. Русское устное народное творчество: учебное пособие. М.: Высшая школа, 2001. С.

23.11143рассматривают явления фольклора в их ретроспективе116, исходя из дожанровыхобразований.В работах О.М. Фрейденберг говорится о существованиилитературы в тесной связи с древними формами: мифом, ритуалом, мистерией,как неотъемлемой, на первых стадиях становления жанра, частью драмы 117.Отсюда и известная диалектическая триада миф – фольклор – литература. Встатьях А.М. Панченко и И.П. Смирнова, в которых раскрываются «законы»художественного творчества и мышления, рассматривается обращение писателя ккультуре, как источнику сакральных знаний (здесь также можно поставитьтеоретический вопрос об энтелехии), находим: «В искусстве… всегдаприсутствует элемент соревнования: соревнуются не только современники междусобой; младшее поколение стремится превзойти старшее.

При этом ему… бываетлегче опереться не на вчерашний, а на позавчерашний день» 118. Здесь, конечно,можно встретить противостояние с позиций некоторых подходов, утвержденныхакадемической наукой, следующего порядка: возможна вольная интерпретация,свободное прочтение через архетипическую модель любого текста, но, впротивовес этому, необходимо учитывать следующие моменты при анализепоэтики:1.

Если автор, чье творчество исследуется, знал фольклор, в его произведенияхесть факты обращения к фольклору, или если был знаком с народной культуройпо трудам ученых, фольклорным сборникам и т.п. (как, например, в случае сА.С. Пушкиным, Н.В. Гоголем, С.А. Есениным), то, конечно, это нужноучитывать, но при этом анализ не должен ограничиваться только учетомфольклорных источников для данного автора и сводиться к заимствованию, тоесть поверхностному внешнему обращению писателя к фольклору.2.

Если писатель знаком с народным творчеством, но оно не отразилось открыто вего поэтике, и на первый взгляд мы вообще не можем обнаружить никаких следовНеклюдов С.Ю. К вопросу о фольклоре и обряде // Миф, символ, ритуал. Народы Сибири, М.: Рос. гос. гуманит.ун-т, 2008. С. 13.117Фрейденберг О.М. Лекции по введению в теорию античного фольклора. Трагедия // Фрейденберг О.М. Миф илитература древности.

Екатеринбург: У-Фактория, 2008. С. 427.118Панченко И.П., Смирнов А.М. Метафорические архетипы в русской средневековой словесности и в поэзииначала ХХ века // ТОДРЛ XXVI. Древнерусская литература и русская культура XVIII – XX вв.

М.: Наука, 1971. С.33.11644фольклорной традиции в его творчестве (как в случае с Чеховым, а к этому рядуЛ.И. Емельянов относит еще и Бунина с Куприным 119), то необходимо провеститипологические параллели, о которых писал Д.Н. Медриш в своей монографии«Литература и фольклорная традиция. Вопросы поэтики» и обратиться кантропологическому анализу120, уделяя внимание специфике фольклорныхединиц, отобранных для сопоставления с текстом художественного произведения,а именно, дожанровым образованиям – в этом случае важно опосредованноеобращение писателя к фольклору.3.

Если автор создает свой миф или обращается к конкретным мифам, минуяфольклор (ярким примером мифотворчества является поэзия Серебряного века,поэзия символистов, хотя в лекциях по русской античности Г.С. Кнабе и отмечал,чторусскаялитератураэтогопериодапошлапопутиразрушения«классицистической псевдоантичности» 121), то необходимо учитывать и это, нопри этом избежать соблазна внешнего сопоставления, что уводит исследователяот сложности проблематики, взаимодействия мифа – фольклора – литературы исамого мифа, его семантической значимости в творчестве писателя. Втеоретическом плане проблема решалась в работах О.М.

Фрейденберг. Здесь иважна постановка вопроса о разных видах мимесиса.Понятиемимесисатребуетнекоторыхразъяснений,связанных снесколькими теориями. Вопрос о мимесисе внешнем, идущем от «классическойтеории подражания, восходящей к «Поэтике» Аристотеля» 122, и мимесисевнутрипроизведенческом или межпроизведенческом. Первый связан с внутреннейструктурой текста, «произведение активно отражает в себе действия внешнегомира, но только в той степени, в какой способно их воссоздать, присвоить иЕмельянов Л.И.

К проблеме фольклоризма литературы // Емельянов Л.И. Методологические проблемыфольклористики. Л.: Наука, 1978. С. 171 – 197.120Данный метод исследования разработан в трудах В.А. Подороги, который анализирует произведения Гоголя иДостоевского, предлагая на время забыть, «что этот роман написан «Достоевским» или «Толстым» ирассматривать «литературы» скорее как документы, архивы и коллекции, нежели как символы славы и памяти«великой русской литературы». См.: Подорога В.А. Мимесис.

Материалы по аналитической антропологиилитературы. Том 1. Н. Гоголь, Ф. Достоевский. М.: Культурная революция, Логос, Logos-altera, 2006.121Кнабе Г.С. Русская античность как тип культуры // Содержание, роль и судьба античного наследия в культуреРоссии. М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2000. С. 154.122Подорога В.А. Указ. соч. С. 10.11945развить до уровня коммуникативных стратегий» 123, то есть подражательная чертав той мере, в какой она выражена в первом типе мимесиса, отсутствует (еслиговорить о фольклоризме в литературе, то этот тип мимесиса и будет отображать«внутренний» фольклоризм в поэтике, так как автор отбирает и осмысляетявления фольклора, как, например, в случае с трактатом С.А. Есенина «КлючиМарии», а не просто их заимствует).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее