Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1102000), страница 6

Файл №1102000 Диссертация (Типология и способы репрезентации испанского сетевого текста (на материале чатов и форумов)) 6 страницаДиссертация (1102000) страница 62019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Егосущность вытекает из функций, присущих Сети, а именно:1)функция установления связи между двумя или более удаленнымипользователями (коммуникационно-пространственная)2)функция хранения информации (информационная)3)функция самореализации и саморепрезентации личностиИнтернет-коммуникациястановитсяобъектомисследованиябольшого количества смежных дисциплин: лингвистики, социологии,философии,психологии,культурологии,журналистики.Соответ-ственно, лингвистические исследования данной области коммуникации затрагивают не только собственно лингвистическую сторону во34проса, но также включают социальные, культурные, психологическиеи психические особенности коммуникации в виртуальной сети.

С каждым годом Интернет выполняет все больше функций и обеспечиваетвсе больше пользователей возможностью доступа к неограниченныминформационным массивам и безграничным способам общения. Одним из очевидных преимуществ Интернет-коммуникации являетсявозможность оперативной передачи значительных объемов информации на любые расстояния.Ключевой особенностью информационного постиндустриальногообществ является тот факт, что большинство его работающих членовзанято производством, хранением, передачей и переработкой информации. Информация становится основным продуктом и технологииначинают развиваться в сторону наращивания возможных объемовхранения данных и мощностей для переработки информации.

Соответственно возрастает потребность людей в передаче и обмене информации, а соответственно коммуникация становится одной из основныхпотребностей.Данные изменения сознания людей и потребностей обществапозволяют исследователям говорить о своеобразной «информационной» революции. Л.Ю. Иванов выделяет следующие аспекты этогопроцесса: «информационно-количественный, технологический и социальный» [Иванов 2000, с.2].

Информационно-количественный аспектвыражается в взрывном и неконтролируемом росте порождаемой и обрабатываемой информации. Некоторые зарубежные аналитическиекомпании говорят о том, что объем существующей информации удваивается каждые два года. Технологический аспект выражается в преимущественном развитии технологий, связанных с хранением и передачей информации. Социальный аспект выражается во влиянии объе35мов воспринимаемой информации и наличия доступа к информации насоциальный статус.Традиционно коммуникация определяется как «специфическаяформа взаимодействия людей в процессе их познавательно-трудовойдеятельности» [ЛЭС, www].

С.А. Лысенко предлагает рассматриватькоммуникацию, как «взаимодействие людей, содержанием которогоявляются взаимное познание и обмен информацией, с помощью различных средств в целях установления взаимоотношений, благоприятных для процесса совместной деятельности» [Лысенко 2010, с.31].Н.И. Формановская предлагает следующее определение коммуникации: «коммуникацию следует рассматривать как коммуникативносоциальную деятельность по обмену разного рода информацией, тоесть как сообщение адресанта адресату некоего (информативного ифатического) содержания для воздействия на его интеллектуальнуюи/или эмоциональную сферу, регулирования практических и ментальных действий, согласования речевых (и неречевых) поступков, деятельности и отношений — ради достижения желаемого результата»[Формановская 2000, с.

56].В результате развития технологий и появления сети Интернетпоявляется возможность осуществлять коммуникацию в принципиально новых условиях. В связи с этим в исследованиях, посвященных Интернет-коммуникации, возникает следующий синонимический ряд понятий:электронная коммуникация;компьютерная коммуникация;Интернет-коммуникация;виртуальная коммуникация;сетевая коммуникация;36Нужно отметить, что в силу того, что Интернет-коммуникациястала объектом изучения сравнительно недавно и в связи с этим терминологический аппарат еще до конца не сформировался. При рассмотрении Интернет-коммуникации в контексте дихотомии «устная/письменная речь» исследователи весьма осторожно говорят о соединении в языке Интернет-коммуникации черт устной и письменнойречи.С.А.

Лысенко отмечает, что «одна из самых сложных проблемфункционирования сетевого текста, так как все существующие внастоящее время критерии для определения типа высказывания в сетевом неспециальном общении на примере Интернет-коммуникациипрактически перестают действовать» [Лысенко 2010, с.51].Новая среда и особые законы осуществления коммуникации ввиртуальной среде позволяют некоторым исследователям говорить оформировании новой, гибридной, формы речи.

Исследователи все чаще и чаще говорят о возникновении особого электронного письма(третей формы речи, наряду с устной и письменной), а также особойфункциональной разновидности языка и отмечают необходимость более детальных исследований в данной сфере в связи с необходимостьюболее четко определить место Интернет-коммуникации в рамках человеческой коммуникации. Л.Ю. Иванов в работе «Язык Интернета: заметки лингвиста» объясняет обособленное положение Интернеткоммуникации рядом причин:1) Данный тип коммуникации является компьютерно-опосредованным,что обуславливает четкое ее разграничение с другими типами коммуникации372) На первый план выходит удовлетворение «специфических коммуникативный потребностей» (самоопределение и саморепрезентация, общение ради установления контакта - фатическая функция)3) Под влиянием новой среды общения развивается ряд принципиальнодругих жанров коммуникации, что обуславливает развитие новогонаправления жанрологии4) «Языковые средства этой функциональной разновидности языка характеризуются определенным набором уникальных (или практическиуникальных) лексических и грамматических характеристик, которыемогут быть легко выделимы, формализуемы и образуют единый прагматический комплекс» [Иванов 2010, с.15].С.

А. Лысенко отмечает, что следует рассматривать «электронный язык» именно как функциональную разновидность языка, а нестиля, «в силу целого ряда свойств, дифференцирующих понятие«стиль» от понятия «подъязык» или «разновидность языка». К этимсвойствам относится значительное наличие нейтральных средств литературного языка, как на периферии, так и в центре, и ненормативных средств языка, которые в этом аспекте приближают его к языкуСМИ» [Лысенко 2010, с.64].Применительно к задаче настоящего исследования, мы противопоставляем Интернет-коммуникацию «традиционной» коммуникации:последняя может осуществляться между реальными коммуникантамипри использовании традиционных каналов коммуницирования, тогдакак Интернет-коммуникация позиционируется «как виртуальная среда,совокупность взаимосвязанных информации, мыслей и образов» [Лысенко 2010, с.64], помещенная в специфическое воображаемое пространство, институционализируемое посредством компьютерной памяти и информационных сетей.38Интернет-коммуникация вбирает в себя свойства и признаки других видов коммуникации.

Так, можно говорить о том, что в Интернеткоммуникации воплощаются черты массовой коммуникации (явлениесверхпопулярных блогов звезд или журналистов), черты внутриличностной коммуникации (при общении человека с компьютером), атакже групповой коммуникации. По продолжительности процесса общения, коммуникация в Интернете может быть краткой (получениеэлектронного письма или мгновенного сообщения) или растянутой вовремени (общение на форуме или в чате, видеоконференция). Такжепо форме осуществления коммуникации можно выделять устную (приаудио- или видеозвонке) или письменную коммуникацию.

По способуустановления контакта Интернет-коммуникация считается компьютерно-опосредованной, то есть осуществляемой посредством сложноготехнического устройства – компьютера – имеющего доступ к сети Интернет.Е.Н. Галичкина выделяет следующие признаки, характеризующие Интернет-коммуникацию:1) опосредованный характер общения на основе электронногосигнала: вся информация хранится в электронном виде, в качестве канала выступает электронный сигнал, в отличие от традиционной письменной коммуникации, при которой каналом общения выступает бумага;2) виртуальный характер общения – зачастую собеседником выступает виртуальный, неизвестных собеседник;3) дистантный характер коммуникации: пользователи зачастуюнаходятся на значительном отдалении друг от друга и разнесены повремени.394) гипертекстуальность общения: коммуникация может насыщаться перекрестными ссылками, текст может изменяться в реальномвремени, а так же пользователь располагает огромным инструментарием для передачи информации;5) креолизованный характер сетевого текста: наполнение текста,производимого коммуникантами в процессе общения, элементамиграфики и другими изобразительными средствами: использование различных цветов и размеров шрифтов, использование широкого набораизображений и пиктограмм; сюда же стоит отнести потребность коммуникантов выражать эмоции с помощью специальных клишированных форм «смайликов»;6) развитие особого компьютерного этикета: «специфическийэтикет компьютерного общения часто формулируется в виде правил,знание которых помогает избежать многих неприятностей при общении в Интернет-среде, например, требование не отклоняться от темы;использование смайликов для смягчения категоричности утверждений;форматные ограничения, связанные с длиной письма; определенныезапреты на некоторые виды писем (chain-letters); существование писемнеприятного содержания, получивших в компьютерном общенииназвание "флейм" (англ.

flame — "вспышка"); требование пройтипредварительную подготовку перед участием в компьютерных конференциях» [Галичкина 2001, с. 55].М.Ю. Касумова предлагает другой подход при выделении чертИнтернет-коммуникации:1. Иллокутивность – нацеленность коммуниканта на осуществлениицели;2. Электронный (или цифровой) канал передачи данных;3. Взаимоудаленность коммуникантов в пространстве и во времени;404. Анонимность;6. Гипертекстуальность;7. Мультимедийность;8.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее