Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101942), страница 30

Файл №1101942 Диссертация (Творчество Н.Н. Садур (опыт интерпретации)) 30 страницаДиссертация (1101942) страница 302019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

150). Таким образом, первый и второйварианты были необходимы для того, чтобы выйти к обратной перспективе ипознать скрытый смысл зеленой сети. Мысленные образы, возможныесценарные «прокручивания» воплощают «погружение» Алеши на глубину,поэтапный спуск вниз, выход на третий уровень – конкретизации и такжеобобщения. Третий образ раскрывает смысл зеленой сети, обращает кэкзистенции человека.

Попробуем его истолковать.Сеть выступает в двойном качестве – с одной стороны, она удерживаетгероя от окончательного падения, не дает разбиться об асфальт, плоскость,горизонт (можно прочитать это как метафору: сеть как нечто ограждающее отперехода в механическое и слепое существование). С другой стороны, сетьвыступает как то, что скрывает героя от «других», лишает его возможности 151бытового общения, отчуждает от мира в целом: «никто не услышит, и неувидит (между домом и сетью он)» (С. 150).

В первом вариантесловоупотребления(фрагментсБеглым)сетьнаделяетсятакимихарактеристиками, как «тонкая, скользкая, легкая».Все эти свойства указывают на то, что зеленая сеть одновременно можетбыть невидимой, пластичной. Следовательно, ее нельзя резко разорвать,освободиться с помощью своего усилия. Образ сети отражает алгоритм игры,диалогического взаимодействия с «другим», или со своим собственным «я»,отраженным зеркально в «другом». Алеша чувствует себя пойманным сетью иопрокинутымвнизголовой,чтообразноуказываетнаобратность,«перевернутость» его восприятия.

Алеша видит мир с его изнаночной стороныпотому, что вовлечен в диалогические отношения с «другим» (Анной), которыесвоей ускользающей от понимания и осознания сутью выводят его за рамкирационального и чувственного на уровень сверхчувственного восприятия.На участие «другого» (Анны) в «сетевом», опутанном бытии указываютобразные картины, которые герой переживает как реальные, проникновенные идейственные: он видит, как Анна лезет в окно, чтобы приблизиться к нему;встречается с ней в образе маленькой девочки в кафе «Яма».

Очевидно, чтообраз сети связан с диалогическим, невидимым взаимодействием с «другим»,отношения с которым поддерживаются на символическом уровне, влекущемсвоей глубиной и недосказанностью.В этой зачарованности загадкой другого мира (под другим миром можнодаже обозначить оппозицию «мужское/женское») герои оказываются связаныпризнаком подобия, что создает между ними невидимую, но ощутимую связь,заставляет(помимохарактеризуютсяволи)высшейустановитьтакиенеопределенностью,отношения,которыенеконкретностью,нопереживаются как реальные, исполненные жизнью и действенной силой. Героиоказываются под сетью, что образно указывает на их отъединенность отповседневного жизненного пространства, где их диалог друг с другом 152происходит подспудно, на сверхчувственном уровне.

Особенность такихотношений состоит в их парадоксальности – будучи неопределенными,затянутыми, не вполне поддающимися осознанию, они требуют разрешения,последнего слова. Однако не проявляя себя на внешнем и буквальном уровне,они, с одной стороны, заставляют Алешу переживать свою отдельность отмира, с другой стороны, не дают ему окончательно разорвать связь с жизнью –его удерживает невидимое, но «ощутительное» присутствие «другого», своегозеркального двойника (Анны).По силе чувств и также по их тонкости и неуловимости, ускользания отвоплощения в конкретную форму, эта «сетевая» связь героев (Анны и Алеши)предстает как несопоставимая с «линейными» связями: ее нельзя разорвать, оназамыкает двоих друг на друга, в невидимый круг, отграничивает от бытовогопространства и разобщает с остальными, ведет к остановке во времени жизни.Эти отношения статичны, но при этом реальны, они «переворачивают»восприятие героя: не отождествляясь с событийным потоком, он видитналичный, явленный мир «вывернутым» наизнанку, постигает суть вследствиесвоей невовлеченности, на что указывает образ подвешенного вниз головойчеловека.Образ сети в данном контексте призван указать на отграниченное отповседневности пространство игрового диалога, связанного с невидимым, нореальным взаимодействием с «другим», или со своим вторым «я», с которымнельзя ни соединиться, ни расстаться окончательно.

Такой опутанный сетьюгерой, как иллюстрируется в романе, оказывается между жизнью и небытием,попадает в двойное измерение: он отторгает внешний мир потому, что видитего явления вывернутыми на изнаночную сторону, но также не можетокончательно уйти в небытие, сферу призрачного и химерического – егоуберегает присутствие «другого», с которым он соединен невидимой связью,обладающей свойством системности, взаимообусловленности. И в этом смысле 153герой претерпевает страдание принадлежности двум пространствам, видимому,протекающему во времени, и символическому, обращенному к вечности.Глаза-окнаТы лег лицом на мое лицо, всем собою надавил, вжимая всю меня в землю.Неотрывно глядя в глаза мне.

<…> Ты вдавливал всю меня в землю, неотрывно,недвижно глядел в глаза мне, ты был тяжелый, я неба больше не видела, толькотебя одного. Враг налетел и пронесся, ты сильно дернулся, больно мне стало отрывка твоего, ты обмяк, весь навалился на меня, стал еще тяжелее. Враг рычаулетел, я неба больше не видела, только два твоих глаза, лежащих на двух моих,были смутными синими окнами, в них я глядела как в окна.

<…> я смотрела всиние окна, ты был мертвый, вся твоя кровь впиталась в меня, ты глаз с меня неспускал неподвижных, терпеливо всю свою кровь мне отдавал, ты умер, ушел вменя весь. Ты – мой жених. Я тебя догнала (С. 176).Из фрагмента очевидно, что образ глаз-окон связан с образомразвоплощения. Врагом, летающим над полем сражения, оказывается Дима –когда он втягивает Алешу в колдовское действо, делает его соучастникомпреступления, он сдвигает его прямое положение в реальности под угол,опустошает его и «разворачивает» в сторону вечности.

Глаза-окна – этоуказание на такое свойство, как отталкивание: уничтожив в себе жизнь в еевнешней стороне, Алеша начинает видеть сообразно своему восприятию,отторгая все, в чем не видит символического смысла. Мироощущение, чувствожизни Алеши сосредотачивается в пределах полюсов «мгновение/вечность»,где граница между ними обретает свойство проницаемости и одно отражается вдругом. Знаки «реальности» такого опустошения – переживание Алешейразобщенности, при сохранении связей на внешнем уровне, с друзьями(Толиком, Мариной, впоследствии с Димой), в его проницании изнаночнойстороны жизни (эпизод с видением девочки в кафе «Яма»). 154Таким образом, глаза-окна являются указанием на невовлеченность герояв жизнь, на его жест отречения от участия в коллективном и общем.

Глаза-окнавыступают в значении таких, которые отрицают внешний образ жизни, чувстваи мысли, становятся непроницаемыми и неуязвимыми для мира – пустыми. Этокачество было заложено в Алеше изначально, но открылось посредствомразрушения, размежевания с миром линейных связей, высвободилось тогда,когда он встретил Анну (своей историей о рыси она указывает ему на наличие вмире и в нем самом обратной стороны) и прошел испытание пограничнойситуацией.Глаза-окна – это образ, который для Анны становится говорящим: будучиопустошен внутренне, Алеша оказывается в двойном измерении, на точкемежду посюсторонним и потусторонним. Алеша заслоняет от Анны небо тем,что «опрокидывает» небесное в себя, на что указывают слова: «я неба большене видела, только тебя одного».Отторгая реальность, Алеша внутренне окаменевает, отвердевает,концентрируется до предельной степени, как прочитывается в таких репликахАнны: «ты глаз с меня не спускал неподвижных»; «неотрывно глядя в глазамне».

Высказывания создают образ застывшего взгляда, обращенного как бывовнутрь себя и остановленного, фокусно сжатого. Таким объектом для Алешиоказывается Анна, которая выступает, с одной стороны, как нечто чуждое ему,далекое и непонятное (поэтому он не может отвести взгляда, пытаясь постичьее загадку) и одновременно как близкое, узнаваемое, связанное с нимсимволически, отражающее его самого в самом высоком и глубокомпроявлении, в первообразе (и эта вторая причина, по которой он не может несмотреть). Фиксация на одном объекте (тайна Анны и невидимая основа ихотношений) вытягивает из героя жизнь, но эта внутренняя пустота являетсянасыщенной, активной, выступает в качестве некоего субстрата, которыйсодержит в себе потенцию всех форм и переводит в область сверхчувственноговосприятия.

155Метафора «глаза-окна» прочитывается в двойном значении. С точкизрения внешнего мира, человек с глазами-окнами ассоциативно связан снеживым, стеклянным, с отталкивающей поверхностью. С точки зрения Анны,обладающей подобным качеством (опустошенностью), глаза-окна Алешиобретают свойство «прозрачности», проницаемости, поэтому они для неевыступают в значении вбирающей в себя глубины: смотря в них, она видитнечто смутное, к чему можно приблизиться только чувством. Для персонажейромана, вовлеченных в мир и пребывающих в едином пространственновременном измерении, глаза-окна Алеши – это зеркало, отражающая иотталкивающая поверхность, и в этом он проявляет себя в качестве зеркальновысвечивающего другим персонажам их недостатки, лукавство, неполноту,искажение160.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,33 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее