Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101703), страница 34

Файл №1101703 Диссертация (Словообразовательные типы и функциональные виды аффиксальных стилистических дериватов в русском языке начала ХХI века) 34 страницаДиссертация (1101703) страница 342019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

[Земская 2007а: 194].Рассмотрим связи категории экспрессивности со смежными языковымикатегориями: эмоциональностью и оценочностью, которые важны дляформирования словообразовательного значения экспрессивно-стилистическихдериватов.3.3.2.2. Экспрессивность и эмоциональностьВсовременнойлингвистическойлитературеиногданаблюдаетсяотождествление понятий «эмоциональность» и «экспрессивность», котороенекоторые ученые считают восходящим к идеям Ш.Балли. Но Ш.Балли писал нео синонимии терминов экспрессивность и эмоциональность, а о тесной связикатегорий экспрессивности и эмоциональности.

Им была выдвинута гипотеза ороли экспрессивных средств в речи, о том, что выразительные (экспрессивные)средства языка способны придавать речи аффективный (т.е. эмоциональный)заряд [Балли 2001: 155]. Эта гипотеза основана на общем допущении о том, что вязыке последовательно разграничиваются и выражаются особыми средствамидва семантических плана – рациональный и эмоциональный. Таким образом,“Как живёшь, нельзяин? В порядке ли твое нельзяйство?» (Г.Седельников).«Поселились два племени, живших в ссоре: горемыки – в горах, моремыки – в море»(С.Таск).7374189категория экспрессивности является, в соответствии с гипотезой Ш.Балли оместе экспрессивности в языковой системе, средством выражения категорииэмоциональности. Таким образом, экспрессивность и эмоциональность могутрассматриваться как важнейшие составные части более общей категориивыразительности [Вафеев 2010: 189-190]; ср.

также: [Шаховский 2009: 677;Аванесова 2010: 5].Следовательно, исследования последних лет подтвердили положениеЕ.М.Галкиной-Федорук о необходимости строго различения экспрессивности иэмоциональности,см.:[Галкина-Федорук,1958].Эмоциональностьиэкспрессивность взаимосвязаны между собой, но экспрессивность гораздо ширеэмоциональности в языке: «… выражение эмоции в языке всегда экспрессивно,но экспрессия в языке не всегда эмоциональна» [Галкина-Федорук 1958: 124]. Вэтой статье представлено подробное и, как замечает Л.В. Ухова, достаточноавтономное описание способов выражения эмоциональности и экспрессивности.Например, выражение эмоциональности рассматривается Е.М.Галкина-Федорукна лексическом и словообразовательном уровнях, а выражение экспрессии – нафонетическом, лексическом и синтаксическом [Ухова: Элекстронный ресурс].Если категория экспрессивности связана, как было сказано выше,сисходным понятием экспрессии, то категория эмоциональности опирается наисходное понятие эмоции.В «Словаре лингвистических терминов» О.С.Ахмановой нет определениякатегории эмоциональности, рассматривается лишь термин эмоциональный –«относящийся к выражению чувств, настроений, субъективного отношения»[Ахманова 1966: 525].

Не рассматривается в словаре и понятие эмоции, котороеотносится не к лингвистике, а скорее к психологии.Эмоция (фр. е́motion, от лат. emoveo ‘потрясаю, волную’) определяется как«душевное переживание, чувство» [БАС, т. 17: 1801]. Под эмоциямивпсихологии понимаются «субъективные реакции человека и животных навоздействие внешних и внутренних раздражителей» [Леонтьев, Судаков 1978:190169]. В цитируемой работе выдающихся русских психологов приводятся инекоторые из видов эмоций: удовольствие, неудовольствие, радость, страх и т.д.[Там же].Эмоции можно классифицировать по нескольким признакам:1) по знаку + / – эмоции делятся на положительные (напр. интерес)и отрицательные (страх, гнев, ярость и т.п.)» [Щербатых 2008: электронныйресурс];2) по интенсивности и длительности; например, настроение – это«устойчивое эмоциональное состояние человека, окрашивающее в течениенекоторого времени все его переживания», а эмоция (в узком смысле слова) –«переживание, возникающее у человека в ходе удовлетворения актуальнойпотребности», тогда как чувство – «высшая, культурно обусловленная эмоциячеловека, связанная с определенным объектом» [Там же];3) по степени мобилизации организма: «Эмоции по воздействию наорганизм делят на стенические, которые активизируют организм и поднимаютнастроение (гнев, ярость, восторг), и астенические (тоска, печаль, грусть, стыд),расслабляющие человека и подавляющие активность организма» [Там же];4) по специфическому содержанию (модальности):радость – «положительное эмоциональное состояние, связанное свозможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность.

В ееоснове лежит переживание чувственного удовольствия»),удивление – «не имеющее четко выраженного положительного илиотрицательногознака эмоциональнаяреакцияна внезапновозникшиеобстоятельства»,страдание – «отрицательное эмоциональное состояние, связанное сполученнойинформациионевозможностиудовлетворенияважнейшихжизненных потребностей»,печаль – «негативная эмоция, связанная с переживанием негативногофакта (смерть, разлука, разочарование)» и т.п. [Щербатых 2008: электронный191ресурс].При этом очевидно, что все указанные виды эмоций могут быть выраженыкак указанными выше экспрессивными языковыми средствами, включаясловообразовательные форманты, так и неэкспрессивными (например, словамистрах, радость, печаль и т.д.).В данной части нашей работы мы рассматриваем только значимые длястилистической характеристики деривата экспрессивные словообразовательныесредства.Приэтоммылишьвнекоторыхслучаяхдополнительноквалифицируем анализируемый нами материал с точки зрения выражения тогоили иного вида эмоций.

Дело в том, что пока нет еще комплексных описаний«эмоционального словообразования», которое бы было так же подробно изучено,какноминативное,стилистическое,экспрессивноеидругиевидысловообразования.3.3.2.3. Экспрессивность и оценочностьВ нашей работе категория экспрессивности по сложившейся традициипоследовательно связывается с категорией оценочности, которая базируется напонятии оценки. О связи экспрессивности и оценочности пишут многиеспециалисты, характеризующие природу экспрессивности. Так, В.Н.Гридинпишет, что «все экспрессивные средства … обладают четко выраженнойположительной или отрицательной коннотацией» [Гридин 1990: 591], т.е.

онивыражают определенную оценочную семантику.Оценка, по определению О.С.Ахмановой, это суждение говорящего, егоотношение – одобрение или неодобрение, желание, поощрение и т.п. – как однаиз основных частей стилистическойконнотации»[Ахманова1966:305].Термины «оценочость», «категория оценочности» О.С.Ахмановой в «Словарелингвистических терминов» не используется, но в данном словаре говорится осубъективной категории оценки [Там же], которая фактически и понимается всовременной науке как категория оценочности.

Одним из средств выражения192субъективной оценки называется словообразовательное средство – оценочныйаффикс, которому посвящена отдельная словарная статья [Там же].Категория оценочности была детально изучена и описана в монографии[Вольф 1985]. Е.М.Вольф связывает оценку с категорией экспрессивности. Приэтом она рассматривает экспрессивность как свойство не отдельных слов, авысказывания в целом, она выражается обычно интонационной структурой,отражающей восклицательную форму предложения: Это потрясающе!; Что забезобразие! На наш взгляд, с этим положением концепции Е.М.Вольф можнопоспорить, так как в высказывании выделяются на уровне лексического составакак нейтральные с точки зрения оценки, так и экспрессивные элементы, причемтолько слова, у которых экспрессивность выражена словообразовательнымиформантами, анализируются в нашей диссертации.Оценочность является такой языковой категорией, которая формируетособое функционально-семантическое поле – систему разноуровневых средстввыражения субъективной положительной или отрицательной оценки предметаречи, включая словообразовательные средства [Маркелова 1994, 1996].Обсуждая природу оценочности, Е.М.Вольф пишет о связи оценочности скатегорией экспрессивности.

Она считает, что экспрессивность обычно связана сэмоциональной оценкой, однако не исчерпывает ее. Характеризуя концепциюЕ.М.Вольф, Л.В.Ухова пишет: «Экспрессивность, как правило, возникает в техслучаях, когда оценка появляется как непосредственная реакция на событие. Вречевых актах экспрессивность оценочных выражений направлена на то, чтобыусилить эмоциональное воздействие на собеседника, иными словами, увеличитьперлокутивный эффект оценочного высказывания» [Ухова: Электронныйресурс]. Поэтому экспрессивность составляет характерный признак речевыхактов, где оценка выступает как основная иллокутивная сила»» [Вольф 1985: 42].Таким образом, категория экспрессивности является важным компонентомкоммуникации, так как благодаря экспрессивно окрашенным языковым193единицам в высказывании получают выражение такие категории, какэмоциональность и оценочность.Как уже было сказано в первой главе нашей диссертации, в русскомсловообразовании при характеристике экспрессивного словообразования впервую очередь учитывается связь экспрессивности не эмоциональностью, а соценочностью.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6516
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее