Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101654), страница 53

Файл №1101654 Диссертация (Семантическое поле «праздники» в говорах архангельского региона) 53 страницаДиссертация (1101654) страница 532019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 53)

ГУЛЯ́ НОЧКА. Не пойду́т на у́м гуля́ночьки. МЕЗ. Кмж. Фсё́ погульбы́ да по гуля́ночькам. ПИН. Ср. Не до гуля́ночьки бы́ло. ПРИМ. Ннк. Поноча́м гуля́ночька, а по дням рабо́та. ШЕНК. ЯГ. Ми́лыйе роди́тели каки́йебеспоня́тныйе: по ноча́м гуля́ночки са́мыйе прия́тныйе (фольк.) УСТЬ. Брз.ГУЛЯ́ НЬЕ.

Тро́ица – о́т гуля́нья бы́ли по большо́й доро́ге. КАРГ.Лкшм. Ф Сре́тенье гуля́нья бы́ли. ОНЕЖ. ББ. На гуля́ньйе-то ходи́ли вповя́сках, сарафа́нах да. ПИН. Ср. Успе́ньйев де́нь пра́зновали. Там то́жэгуля́ньйе бы́ло. В старину́-то дак гуля́ньйе по дере́вне, все наря́дныйе. УСТЬ.Стр.ИГРУ́ШКА. Ра́ньшэ это днё́м собира́лись на игру́шку-то, ве́черомроди́тели не отпу́сьтят. На игру́шках кадре́ль игра́ли, мо́да была́, па́рни, де́фкииз дву́х, трё́х дереве́нь собира́юцце, ра́ньшэ та́нцев не́ было.

На игру́шках-тоигра́ют иногда́ восьмё́рку. Наряди́лась бы тогда́ в си́ццевое и на игру́шкупошла́. А игру́шка – ребя́та отку́пят избу́, мы́ то́лько игра́йем. Игру́шки – на253у́лки пля́шэм, в Тро́ицын де́нь, в За́говенье. Вот это ле́тни пра́зьники.Игру́шки игра́ли де́вушки. В-Т. Врш. Вот на игру́шки пойдё́м, где собира́лисьпляса́ть кадре́ль фся́ку, да в круга́х ходи́ли. ВИН. Тлг. Хорово́дилися,дро́лилися на игру́шках. КРАСН. Брз. На игру́шку итти́, не зна́ш, какподнареди́цця, оде́ть не́чего.

КРАСН. ВУ. ВИН. Слц. УСТЬ. Снк. ХОЛМ.Кнч.И́ГРИЩЕ (ИГРИ́ЩЕ). Игри́ща игра́ли по пра́зьникам. В-Т. Пчг.Ра́ньшэ ходи́ли на и́грища ка́ждый пра́зьник. То́лько по пра́зьникам и́грища –и фсё. ВИН. Брк. И́грища бы́ли зимо́й, ве́чером убежы́ш, а у́тром домо́йбежы́ш. КОТЛ. Крс. На и́грищах восьмё́рку, кадре́ль – четы́ре челове́ка игра́лифсё. КРАСН. ВУ. А без рабо́ты – вечё́рка, или и́грище. Собира́лись вме́сьте,и́грищи бы́ли, вечери́нки. ЛЕН. Пст. На и́грищах кадре́ли пляса́ли. Во тути́грища, йещё кадре́ль пляса́ли. ЛЕН. Схд. В тка́ном сарафа́не пошла́ наи́грище. В-Т.

Тмш. А зимо́й-то вечё́рки, и́грища по дома́м. Но́вой раз навечере́ньке-то сиди́м, прядё́м, а ребята ходи́ли, на и́грища зва́ли. ЛЕШ. Кб.Вечере́нька – мы сиди́м, де́лам, коды и́грища нету. И де́фки – домо́й свечере́ньки переоде́нуцця и дава́й на и́грище. ЛЕШ. Клч. О́сенью и весно́й пои́грищам то́лько бе́гали. Ходи́ли молоццева́ли – гуля́ли, и́грища были, пля́шемда кружа́емся. ЛЕШ. Смл. Бесе́да хоть и́грище одно́ и то́ жэ.

ЛЕШ. Ол.Игри́ща бы́ли на пове́ти, о́н спрова́дил меня́. Игри́ще игра́ли – пля́шут, даигра́ют, да пою́т. ЛЕШ. Плщ. Везьде́, с пра́зьнику, на и́грище хо́дим во фсё́мно́веньком. ЛЕШ. УК. На сва́дьбах, на и́грищах, на качу́лях, кату́ш ках, нагозьба́х ве́село. И де́вушки пойду́т на игри́ща, нарядяцца в шо́лковойе да вкашами́рьйе. МЕЗ. Сн. У на́з гуля́нья – игри́ща называ́лись. Игри́ща впра́зьник бы́ли, де́фки с парня́ми гуля́ли. НЯНД. Мш. Игри́ща уж когда́ско́пно, большы́йе пра́зьники.

ХОЛМ. НП. И пля́шут, и кружа́цца ве́чером,это и́грища называ́ют. ЛЕШ. Цлг. Лбс.IV.3. Явление мотивированности в субполе ‘Молодежные гуляния’Подмотивированностьюпонимается«структурно-семантическоесвойство слова, позволяющее осознать обусловленность связи его звучания изначениянаосноведействительностью»соотнесенности[Блинова 2009:с19].языковойилинеязыковойЯвлениемотивированности254свойственно диалекту в большей степени, чем литературному языку. Такиесвойства диалектной лексики, как конкретность, наглядность и красочность, впервуюочередьопределяютсяхарактеромеемотивированности.«Мотивированность слова, его внутренняя форма и отношения мотивациифункционально значимы.

… Мотивированность слова оказывает влияние на егосемантику, на его экспрессивность и эмоциональность, на его стилистическуюприуроченность, на употребление, валентность, частотность, является одним изярких средств создания образности» [Блинова 2009: 12].Вселексемы,мотивированными,вобозначающиеихвнутреннейгулянияформемолодежи,являютсяактуализируютсяразныемотивирующие признаки (МП). Один и тот же МП может быть представленразными мотивирующими основами (МО).IV.3.1.

Однословные наименования.1. Темпоральный признак.1.1. Время суток. МО вечер-: ве́чер, вечё́ра, вечерё́на, вечере́нка (вечерё́нка),вечере́нье, вечере́нька, вечери́на, вечери́нка, вечери́ночка,вечери́нька,вечеро́вально,вечеро́вочка,вечери́ще,вечё́рка,вечеро́вальня,вечеро́вня,вече́рница,вечеро́ва́нье,вечеро́ва,вечеро́вка,вечеро́к,вечеру́нка, вечеру́ха,вечеру́шка, вечеру́шник, вечерю́льня, вечеря́на, вечеря́нка. МО -тем-: сутемё́нки, сутё́мки. МО утр-: у́тренка.1.2. День недели. МО субот-: субо́ткаВ данном случае представлена десемантизация производящей основы: какподчеркивают носители диалекта, субо́тки устраивались не в субботу, а ввоскресенье.

Вероятно, гуляния раньше проводились в ночь с субботы навоскресенье: в таком случае посиделки действительно начинались в субботу,однако бо́льшая их часть приходилась на воскресенье.2552. Способ времяпрепровождения. МО сед- / сиж-: посе́дка, посиде́нок (посидё́нок), сижо́нка, бесе́да(бесё́да), бесе́дка.Отнесение лексем бесе́да (бесё́да), бесе́дка, бесе́дник к данной подгруппеправомерно, поскольку этимологически оно имеет значение ‘сидение снаружи’:«Беседа – ‘разговор, поучение; диал. собрание, пиршество’.

Из *bez (‘снаружи,вне’, ср. др-инд. bahiş – ‘снаружи’, bahirdvāram – ‘место перед дверью’) и *sěd,буквальноозначает‘сидениеснаружи’»[Фасмер 1986,т. 1].Из-задеэтимологизации исходный признак номинации – способ провождениявремени – перестал восприниматься носителями диалекта: слово началовосприниматься как производное от беседа в значении ‘словесный обменсведениями, мнениями’, хотя естественно предположить, что разговоры небыли главной целью молодежи, собирающейся на эти гуляния. Вероятно,сохранение архаического значения может явиться свидетельством того, чтодиалект отражает более древнее состояние языка.

Этот факт подтверждаетсятем, что в «Архангельском областном словаре» [АОС 1982: 10-11] отмеченоследующее значение лексем бесе́да и бесе́дка – ‘приспособление для сидения’,тогда как значение ‘разговор, обмен мнениями’ не зафиксировано (что, в своюочередь, еще не означает его отсутствия и может быть объяснено спецификойсбора материала для Словаря).3. Основное занятие: МО пряд- / пряж-: су́прядка, су́пряжка; МО игр-: и́грище (игри́ще).4. Характерное действие участников события: МО -бег-: сбе́ганье.В архангельских говорах глагол бежа́ть, от которого образована лексемасбе́ганье, в числе прочих имеет значение ‘направляться, отправляться,256приходить куда-н. с какой-л. целью на какое-то время, бывать где-н., посещатьчто-л.’, к которому, вероятно, и восходит лексема сбе́ганье.5.

Локативный признак: мечи́ще, лужо́к, у́лица, уго́р.Все названия образованы путем метонимического переноса с обозначенияместа на обозначение события, происходящего на этом месте. Значения ‘местопроведения’ и ‘гуляние молодежи’ представлены в этих номинацияхнерасчлененно.Лексема уго́р в ряде контекстов сопоставляется с лексемой вечере́нька.Это дает основание предположить, что оба эти слова называют близкиепонятия.Слово мечи́ще в значении ‘летнее гуляние молодежи’ в настоящее времяутратило мотивированность.

Оно восходит к глаголу *metati с суффиксом –iščeс первичной семантикой места действия, на базе которой впоследствииразвилось предметное значение [ЭССЯ 18]. Любопытно, что в другихславянскихязыкахидиалектах*metjiščeимеетисключительнопространственное значение: польск. miecisko ‘часть леса, где охотятся, бросаясети’, др.-р. метище ‘специальное водное угодье’ и т.д.6.

Имя христианского святого.МО петр-: петро́вщина.Вероятно, петро́вщиной сначала называлось только гуляние на Петро́вдень, устраиваемое в определенном месте. Впоследствии все праздничныегуляния, проходившие на этом месте, получили название петро́вщин.IV.3.2.

Составные наименования.Наряду с однословными наименованиями для номинации гуляниймолодежи используются атрибутивные сочетания. Опорный компонент в нихобразован от одной из указанных выше мотивирующих основ, а атрибут может:1) указывать на возраст участников.257а) в названиях собраний молодежи младшего возраста (подростков). МО меньш-: вечери́нка меньша́я. МО мал-: вечеро́ванье ма́лое, бесе́да ма́ленькая, вечеру́ха ма́ленькая,вечеру́шка ма́ленькая, и́грище ма́лое, субо́тка ма́лая. МО молож-/ млад-: вечере́нька моло́жая, вечеро́вка мла́дшая. МО мыш-: вечеро́ванье мы́шье. МО тонк-: вечеру́ха то́ненькая.б) в названиях собраний молодежи среднего возраста. МО сред-: бесе́да сре́дняя, вечеро́ванье средо́вое, вечеро́вка сре́дняя,вечеру́шка сре́дняя, и́грище сре́днее.в) в названиях собраний молодежи старшего возраста. МО стар-: вечеро́вка ста́ршая. МО больш-: вечеру́шка больша́я, вечеру́ха больша́я, и́грищебольшо́е, субо́тка больша́я. МО толст-: вечеру́ха толста́я.2) обозначать гендерный состав участников. МО дев-: вечеро́вка де́вья. МО баб-: вечери́нка ба́бья.3) называть способ привлечения участников. МО зв-: вечери́ще зва́ное.4) говорить о всеохватности события. МО круг-: вечеря́нка кругова́я.5) нести информацию о типичном действии, выполняемом на гулянии. МО игр-: вечере́нька игро́мая.258 МО пляс-: вечере́нька плясова́я. МО сид-: вечере́нька сидя́чая.6) косвенно указывать на место проведения собрания. МО наем-: вечери́нка наёмная.7) сообщать о времени проведения. МО утр-: мечи́ще у́треннее. МОден-(дн-):и́грищеденно́е,мечищеденно́е(дневно́е),петро́вщина дневна́я. МО вечер-: мечи́ще вече́рнее, петро́вщина вече́рняя. МО ноч-: и́грище ночно́е, мечи́ще ночно́е.IV.4.

Способы словообразования и словообразовательные модели,характерные для единиц субполя ‘Молодежные гуляния’Для лексем, входящих в рассматриваемое субполе, самымраспространеннымявляетсяследующийспособсловообразования:кпроизводящей основе существительного присоединяются различные суффиксы,часть которых, по-видимому, является уникальной. Так, в «Обратном словареархангельских говоров» [ОСАГ 2006] аффиксы типа –юльня (вечерю́льня) неотмечены.Безотносительночастеречнойпринадлежностипроизводящейосновы самым распространенным аффиксом является суффикс –к-.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,18 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6531
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее