Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101574), страница 20

Файл №1101574 Диссертация (Роль категории посессивности в семантико-синтаксической организации простого предложения в испанском и каталанском языках) 20 страницаДиссертация (1101574) страница 202019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

соч. 2005. С. 172 и сл.326«Стойте, сеньор, не спускайтесь, они ушли».327«Приблизившись к нам, он крикнул: - Стойте (там)! (Не двигайтесь!)»328«Вне себя я закричал им, чтобы они остановились: - Стойте! Узнаем прежде, от кого бежите!»329Ruiz de Loizaga J. H. Algunas consideraciones en torno al complemento agente // RSEL. ‒ № 22 / 2. ‒ 1992. ‒ P.340.330«Ни наблюдение, ни обобщение, ни гипотетическое дедуктивное применение утверждений <…> не могутсчитаться основополагающими для науки»331«Быть очень упрямым».32589в результате компрессии существительное: tenida f – (в Венесуэле, Мексике,Чили) «собрание, заседание» (Sic!), т.

е. «заседание, на котором удерживаютвместе некоторое число людей» ≠ хорошо известному субстантиву mantenida«содержанка».Заполнение позиции Y в нераспросраненной посессивной модели у X естьY имеет ряд ограничений прагматического характера. Так, нераспространенныепредложения, в которых объект обладания относится к классу предметов т.н.«неотчуждаемой принадлежности», обычно не попадают в коммуникативныйфокус сообщения, т. к.

сообщение о посессивном отношении не является втаком случае коммуникативно значимым, информативным. Здесь имеется дванюанса: 1) такие предложения нельзя путать с эллиптическими моделями, вкоторых распространяющий предложение атрибутивный элемент структурыопущен, ср. исп. Ese sí que tiene cabeza. ← <…> tiene [mucha] cabeza332; 2)следует учитывать, что в разных языках, в разных социумах набор объектовнеотчуждаемой принадлежности не совпадает.

Так, например, коса («видпрически») в одних социумах является неотчуждаемой принадлежностьюмолодой девушки («незамужней девицы»), а в других нет333. Таким образом, вопределенном контексте утверждение о наличии или отсутствии такого объектапрагматически оправданно, т. к. имплицитно несет в себе информацию осубъекте.В большинстве работ при анализе моделей tener + N рассматривается восновном субъектный характер последних, как средство выражения состоянияили ощущения субъекта, ср.: tener prisa «торопиться»; tener hambre (sed)«испытывать голод (жажду)»334.

Ср. также: te tengo cariño ‘я тебя люблю’, букв.‘тебе имею нежность’, te tengo ley «я тебя люблю». О древнем использовании332«Этот действительно умен».Волоцкая З. М. К вопросу о прагматическом аспекте категории посессивности // Славянское и балканскоеязыкознание: Проблемы диалектологии. Категория посессивности. – М.: Наука, 1986. ‒ С. 230 – 231.334Друзина Н.

В. Указ. соч. С. 70.33390последней свидетельствует пример из харджей: que no me tenis al-niyya (= ‘queno me tienes ley’)335. Ср. также в современном испанском:ADELA: ¡Qué cariño tan grande te ha entrado de pronto por mi hermana!LA PONCIA: No os tengo ley a ninguna, pero quiero vivir en casa decente336 (Lorca,62). Ср.

также:— <...>Después de todo, se ve que le tiene ley, ¿diga usted la verdad?— Con los respetos debidos — contestaba el pastor —, y guardando las distancias337(Jarama, 322).Вне поля зрения исследователей романского материала оказываетсяактивная семантика подобных моделей, связанная с центробежным объектнымхарактером высказывания. Ср.: Leonor... tenía un gran encanto, una graciafugitiva, de pajaro338 (Urtubi, 15).Ср. также: исп. El me tiene sin cuidado339 (псевдообъектная структура), ср.кат. en té cura un bon metge340 (объектная модель) = исп. está al cuidado de unbuen médico341 (безобъектная модель).Смена глагольной интенции с субъектной на объектную и наоборот вмоделях с tener / tenir связана c отмеченной выше амбивалентностьюпоследнего, как глагола обладания.

Ср.: tener: 1) causar efecto (объектныемодели); 2) sentir (= experimentar) efecto (субъектные модели). Подробныйанализ подобных синтаксических образований в испанском и каталанском наконкретном языковом материале будет осуществлен в третьей главе нашегоисследования.335‘что ты меня не любишь’. – Цит. по: Зеликов М.

В. Указ. соч. 2010. С. 84.АДЕЛА: Что это вдруг такая любовь у тебя к моей сестре!ПОНСИЯ: Никого из вас я не люблю, просто хочу жить в доме, где соблюдают приличия».337‒ «После всего этого, видно, что Вы к ней неравнодушны, ну, скажите честно?‒ С должным уважением, ‒ отвечал пастух ‒, и соблюдая приличия».338«Леонор производила сильное впечатление, в ней было какое-то неуловимое изящество, как у птицы».339«Он меня не волнует (не заботит)».340«о нем заботится хороший врач»341«он находится под наблюдением врача».336912. 5.

Вторичные способы выражения обладаниясинтаксические корреляты глаголов tener / tenir)(лексико-Одной из задач нашей работы является анализ возможностей лексикосинтаксических замен глагола “иметь” для выражения идеи обладания, другимисловами,выделениеминимальныхсмысловыхединиц,определяющихсемантику этого глагола и тех лексем, которые могут выступать как полные иличастичные его заместители.Существование в испанском двух пар глаголов с семантикой бытия –обладания ser / estar и haber / tener предопределило способность tenerкоррелировать не только с haber, но и с экзистенциальным estar.

Средисоответствий глагола tener глаголу estar можно выделить 2 типа: 1) субъект,выражаемый tener, совпадает с субъектом, выраженным глаголом estar ; 2)субъект, выражаемый tener, не совпадает с субъектом, выраженным глаголомestar. Ср.(1): Sergio está siempre con el estómago medio malo342 (Jarama, 138)(estar con el estómago=tener el estómago). Ср. также:- ¿Eh? Pues, coñac…- No, gracias.

Ya estoy con vino343 (Jarama, 192).Ср. также следующий пример, в котором коррелирующие образованиясинонимически соседствуют друг с другом в речи: Ay, pues tampoco estoy yo coneso, - dijo Petra. – En los pueblos también tienen Ustedes sus cosas344 (Jarama, 140).Ср. (2): Ya sabe Usted que nos tiene de su parte345 (= estamos de su parte)(Niebla, 55).Объектные посессивные образования с tener часто заменяются вразговорнойречиболееэкспрессивнымигенитивно-аблативнымипартитивными моделями346 с предлогом de, вводимыми глаголом движения342«У Серхио вечно с желудком не в порядке».- Ну, что, коньяку…?- Нет, спасибо.

У меня уже вино. (= Я уже вино пью).344«Так и у меня этого нет. У вас в деревнях тоже есть свои прелести».345«Вы же знаете, что мы на вашей стороне».346Развитие аблатива в сторону партитивной функции представляется универсальной тенденцией, котораянаблюдается и в языках совершенно иного строя. Так, например, влияние тунгусо-манчжурских языков34392andar. Cр.: De hielo no crean Ustedes que ando muy bien347 (Jarama, 82) (= tengomucho de hielo). Ср.

также: Mi madre… andaba muy bien de estatura!348 (FDP, 36)(= tenía buena estatura; экзистенциальное – era buena de estatura).Рассмотрим особый случай, связанный с функционированием глаголаdar, который на первый взгляд не может выражать посессивной семантики. Темне менее, о том, что подобное суждение является ошибочным, свидетельствуеттот факт, что в древних языках существовала возможность использованиянекоторых разновидностей возвратности для обозначения процесса, в котромпоявление субъекта в позиции объекта исключалось. В этой диатезе, способнойпередавать разнообразные нюансировки субъектно-объектных отношений,выражались лексические противопоставления полярных (энантиосемических)понятий: т.

е. один и тот же глагол мог означать и «взять» и «дать»: санскр. dāti“он дает” – ādāte “он получает”349. Это, в частности, объясняет факт корреляциилично-номинативных образований с tener с безлично-дативными моделями сглаголом dar в испанском, эксплицируемые на поверхностном уровне. Ср.:Aparte bromas ahora, que muchas veces me daban pensamientos de liar el petate deuna vez y marchar para América…350 ( Jarama, 299) (= tenía pensamientos = teníapensado = pensaba). Вариантом рассмотренной выше модели является безличнодативная модель с глаголом движения entrarle a uno (ganas, miedo etc.) Ср.: Meentran unas ganas de hacer unos versos a tus ojos!351 (Niebla, 134) (= tengo ganas).Кроме того, в испанской разговорной речи можно указать и на другиепредикативные образования с семантикой обладания.

Ср.: No es más queorgullito que se gasta y que no está bien en un mozo de su edad352 (Jarama, 69). Ср.направило превращение древне-тюркского аблатива в партитив. Ср. эвенк. Муе унчкурэн ‘Воды налила’. – Цит.по: Серебренников Б. А. Общее языкознание. М.: Наука, 1970. С. 223.Уральский аблатив, характеризовавшийся суфф. –ta, превратился в финском языке в партитив, ср.: ostan kilonvoita, «куплю кило масла». Кроме того, ярким примером возможности такого развития может служить Род. п.партитивный в русском и других славянских языках, который также исторически восходит к аблативу (там же,с. 265).347«Не думайте, что со льдом у меня особо хорошо!»348«У моей матери с фигурой было все в порядке».349Бенвенист Э. Указ.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6534
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее