Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101508), страница 5

Файл №1101508 Диссертация (Реализация гласных после мягких согласных на стыках слов в современном русском языке) 5 страницаДиссертация (1101508) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Так, в [Бондарко и др. 2000: 81–82] выделяется только 7 классовсогласных, следующих за гласным (при 15 для предшествующего гласного):1) твердые губные: [п], [б], [в], [ф], [м];2) переднеязычные твердые: [т], [д], [с], [з], [ц], [н], [р];3) какуминальные: [ш], [ж];4) твердые заднеязычные: [к], [г], [х];5) все мягкие согласные, кроме j;6) [л];237) [j].В [Захаров 2004: 263] – только 10 групп согласных в положении послегласного (при 17 в положении перед гласным):1) твердые переднеязычные зубные: [т], [д], [с], [з], [ц], [дз], [н];2) твердые губные: [п], [б], [в], [ф], [м];3) твердые заднеязычные: [к], [г], [х], [гх];4) твердые переднеязычные альвеолярные: [ш], [ж];5) мягкие переднеязычные, заднеязычные и губные: [т’], [д’], [с’], [з’],[н’], [щ’], [ж’], [ч’], [дж’], [к’], [г’], [х’], [п’], [б’], [в’], [ф’], [м’];6) [л];7) [л’];8) [р];9) [р’];10) [j].Таким образом, все последующие мягкие согласные (кроме [j] и плавных[л’],[р’])объединяютсяводнугруппудажевоченьподробныхклассификациях, в то время как предшествующие гласному мягкие согласные,возможно, могут по-разному влиять на его спектр в зависимости от местаобразования.1.2.5.Положениевсильнойилислабойфразовойпозиции,интонационное оформление высказыванияПод сильной фразовой позицией в настоящей работе подразумеваетсяпозиция в конечном слове фразы или в слове, на котором реализуетсялогическое ударение.

Под слабой – все остальные позиции [Пауфошима 1983:6; Высотский 1967: 10].Л. В. Бондарко отмечает влияние сильной или слабой фразовой позициина сегментный состав слова: в сильной фразовой позиции «фонемный облик24слова стремится к идеальному» [Бондарко 2000: 57], т.е. к целевойартикуляции 9.Зависимость интенсивности, длительности и спектральных характеристикударных гласных и гласных первого предударного слога в различных фразовыхпозициях была описана в [Златоустова 1968; Каленчук, Касаткина 1993;Бондарко, Щербакова; Кривнова 2007; Князев 2006].

С. В. Князев приходит квыводу о том, что в слабой фразовой позиции наблюдается небольшаяцентрализация гласного ударного и первого предударного слогов [Князев 2006:50]. Таким образом, положение слова в сильной или слабой фразовой позицииможет в значительной степени повлиять на спектр гласных в его составе.Уровень основного тона, определяемый интонационным оформлениемвысказывания, также должен влиять на частоту формант гласных. В работе[Сорокин, Ромашкин, Тананыкин 2012] описана зависимость частоты первыхдвух формант от частоты основного тона в мужской и женской речи на примерерусских ударных гласных. Оказалось, что корреляция в целом незначительна,причем может быть как положительной, так и отрицательной.Зависимость перцептивных свойств звуков от ЧОТ была исследованатакже на примере певческой (вокальной) речи в [Морозов 1964]. Наилучшаяразборчивость наблюдалась на средних нотах диапазона, несколько ухудшаласьна низких и значительно снижалась на высоких.

Особенно значительныеискажения гласных звуков наблюдаются в женских голосах на высоких тонахдиапазона голоса [Морозов 1964: 332–334 ].Кроме того, универсальной является корреляция ЧОТ с подъемомгласныхприпрочихравныхусловиях:гласныеверхнегоподъемахарактеризуются несколько большей частотой основного тона [Whalen, Levitt1995; Hoof, Verhoeven 2011].9В цитируемой работе авторы выделяют 6 гласных фонем для русского языка, чтосоответствует звукотипам по МФШ.25Огромное разнообразие русской просодии описано в [Кодзасов 2009].Среди просодических признаков, помимо тональных, связанных с изменениемЧОТ, в этой работе выделяются и артикуляционные.

В качестве компонентапросодическогооформленияговорящиммогутиспользоватьсятакиеартикуляционные средства, которые не могут не повлиять на формантнуюструктуру гласного. К их числу относятся: общее упереднение и узаднениеязычной артикуляции, поджатие или вытягивание губ, сужение или опусканиегортани. Упереднение или узаднение язычной артикуляции напрямуюопределяет спектральные характеристики гласных. Поджатие или вытягиваниегуб приводит к изменению длины ротового резонатора, а также, вероятно, кизменению площади ротового отверстия, что обусловливает изменениеформантной структуры гласных. Сам С.

В. Кодзасов отмечает, что «увеличениеглоточного резонатора за счет опускания гортани ведет к существенномуизменению спектра гласного» [Кодзасов 2009: 31].1.2.6. Иные акустические факторы, влияющие на характеристикиформантКак уже было отмечено выше, в процессе речепроизводства выделяютследующие этапы: 1) инициацию; 2) акустическое возмущение в гортани(фонация) или в надгортанных полостях (образование шума); 3) фильтрацияколебаний, образованных источником звука, в результате резонанса речевоготракта. Эти процессы могут рассматриваться как независимые, что, впрочем,является некоторым упрощением.В современных исследованиях в области акустики – анализа, сжатия исинтеза речи – значения формант гласных измеряются на отрезке закрытойголосовой щели, так как считается, что колебания связок не независимый этапречепроизводства и акустическое возмущение, вызванное колебанием связок,влияет на резонансные частоты речевого тракта.

При закрытой же голосовойщели затухающие вынужденные колебания более точно соответствуютсобственной частоте колебаний речевого тракта. Помимо соотношения с ЧОТ26учитываются резонансы подгортанных полостей речевого тракта (трахеи,легких, бронхов), носовой полости, жесткость стенок. Подробнее об этойпроблематике, разрабатываемой как в виде универсалий, так и на материалеконкретных языков (русского, английского), см., например, в работах [Леонов,Сорокин 2007: 398; Горбунов, Макаров 2009; Chi, Sonderegger 2007; Titze 2008].Голосовой источник и речевой тракт представляют собой целостнуюакустическую систему, это выражается, в частности, в том, что при открытойголосовой щели речевой тракт и подсвязочные области образуют единуюсистему резонаторов, включающую полости трахеи, легких, бронхов. Этоприводит к образованию дополнительных резонансных областей в речевомтракте и как следствие, и образованию дополнительных формант в области до5000 Гц.

К тому же у 80% женщин и 20% мужчин даже на этапе схлопыванияголосовых связок задняя часть голосовой щели не смыкается полностью[Сорокин 1992: 130, 186]На интервале открытой голосовой щели происходит изменение частоты изатухание низких формант при фиксированной форме речевого тракта[Сорокин 1992: 112]. Дополнительные резонансные частоты появляются прибольшой амплитуде колебания голосовых связок [Сорокин 1992: 186].Существует также влияние акустических свойств речевого тракта на голосовойисточник [Леонов, Макаров, Сорокин 2009: 809].

Так, синтезированныегласные звуки, при создании которых учитывалось влияние акустическихсвойств надгортанных полостей на источник звука, воспринимаются как болееестественные [Allen, Strong 1985]. Также имеет место некоторая зависимостьамплитуды формант от частоты основного тона [Сорокин 1992: 126],зависимость от жесткости стенок речевого тракта [Сорокин 1992: 186; Макаров,Сорокин 2004].1.2.7. Особенности идиолекта диктораОсобенности идиолекта диктора разделяют на постоянные и переменные.К постоянным индивидуальным особенностям говорящего относят анатомию27речевого тракта, пол и возраст, индивидуальные произносительные навыки.

Кпеременным особенностям – физическое и психоэмоциональное состояниедиктора [Кодзасов, Кривнова 2001: 530].1.2.7.1.К физиологическим параметрам голосового источника относятся размерыгортани, голосовых складок и мышц, управляющих их колебаниями [Сорокин,Макаров 2008: 659]. Поскольку от голосового источника зависит прежде всегоЧОТ, то его размеры будут в наибольшей степени влиять на акустическиехарактеристики звонких сегментов. Размер и конфигурация речевого трактаопределяет его передаточную функцию, следовательно, в речевом трактеразличной длины будут усиливаться разные частоты периодических колебаний.1.2.7.2.Говоря о постоянных индивидуальных особенностях речи диктора,прежде всего обращают внимание на пол и возраст.

Различия между мужскимииженскимиголосамиопределяютсяследующимипричинами:физиологическими параметрами голосового источника, размерами речевоготракта и параметрами его стенок. Различное строение и объем речевого трактаопределяет различные ЧОТ идиолектов мужчин, женщин и детей, аследовательно акустические характеристики вокалических сегментов. Различиямежду женским и мужским голосами «наиболее ярко видно на характеристикахгласных звуков» [Сорокин, Макаров 2008: 659].

О различиях формантнойструктуры мужской и женской речи см. также [Сорокин, Цыплихин 2004;Сорокин, Цыплихин 2010]В работе [Peterson, Barney 1952] отмечено, что значительная разницаабсолютных значений частот формант наблюдается между мужскими,женскими и детскими голосами. Так, по [Traunmüller 1984], формантныечастоты в женской речи на 20% выше, чем в речи мужчин, а в речи детей – на20% выше, чем женщин [Traunmüller 1984: 50].

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6644
Авторов
на СтудИзбе
293
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее