Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1101507)

Файл №1101507 Автореферат (Реализация гласных после мягких согласных на стыках слов в современном русском языке)Автореферат (1101507)2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиМОИСЕЕВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНАРЕАЛИЗАЦИЯ ГЛАСНЫХ ПОСЛЕ МЯГКИХ СОГЛАСНЫХНА СТЫКАХ СЛОВ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕСпециальность 10.02.01 – русский языкАвтореферат диссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква20151ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫВ реферируемой диссертации «Реализация гласных после мягкихсогласных на стыках слов в современном русском языке» рассматриваютсяпозиционные изменения тембра [а]-образного гласного начала слова взависимости от наличия/отсутствия мягкого согласного в предшествующемслове внутри синтагмы.В современной акустике речи можно выделить два основныхнаправления: 1) прикладные исследования, посвященные автоматическойобработке речевого сигнала, распознаванию и синтезу речи на основеакустической теории речеобразования, и 2) фундаментальные исследованияакустических свойств звуков, связанные с фонетической и фонологическойсистемами языка.

Эти два направления тесным образом взаимодействуют.Прикладные исследования речи не могут существовать без отсылок кединицам в фонетической системе языка, к смыслоразличительной функциифонем, к смысловой организации высказывания. С другой стороны,детальное изучение фонетических явлений в современной лингвистикеневозможно без цифровой обработки и экспериментального анализаречевого сигнала.Настоящая работа посвящена исследованию фрагмента фонетическойсистемы современного русского литературного языка (далее – СРЛЯ) спомощью экспериментальных и аналитических методов.Предметомисследованиянастоящейдиссертациипослужилиначальные а-образные гласные слов в позиции после конечного мягкогосогласного предшествующего слова в составе словосочетаний.

Данныйвыбор обусловлен тем, что в русском языке в начале слова как в ударном,так и в безударном положении возможны гласные [а], [и], [у], однако [и] неизменяется под влиянием соседних мягких согласных, а [у] в любой позициисохраняет лабиализацию и тем самым противопоставляется другимбезударным гласным.1Объектом исследования являются спектральные характеристикигласного начального неприкрытого слога в позиции стыка слов внутрисинтагмы после мягкого согласного предшествующего слова. Считается, чтов начальном неприкрытом слоге на месте безударных фонем <а>, <о> игиперфонемы <а/о> 1 произносится звук, по тембру схожий с [а].

Всоответствии с тестируемой гипотезой, мягкий согласный предшествующегослова должен оказывать значительное влияние на формантную структуругласного, в случае если слова произнесены без паузы между ними.Цель исследования – установить степень влияния мягкого согласногопредшествующего слова на начальный неприкрытый гласный следующегослова, выявить частотные характеристики формант исследуемого гласного идать лингвистическую интерпретацию наблюдаемым фактам.Материаломисследованияслужилисловаисловосочетания,содержащие [a]-образный ударный или безударный гласный в начальномслоге слова после паузы, мягкого согласного предшествующего слова имягкого согласного внутри того же слова.Актуальностьработыопределяетсянеобходимостьюисчерпывающего описания акустических свойств гласных звуков с цельюсоздания систем автоматического распознавания и синтеза речи.Научная новизна диссертации состоит в выявлении закономерностейфункционирования гласных фонем <а>, <о> в позиции начала слова послемягкого согласного предшествующего слова, а также теоретическогообъяснения наблюдаемых фактов.Теоретическая значимость настоящей работы состоит в том, что вней предлагается объяснение наблюдаемых фактов в рамках одной изсовременных фонологических моделей – лексической порождающейфонологии.

Работа дополняет существующие сведения о таком не до конца1В терминах Московской фонологической школы, см. Аванесов Р. И.,Сидоров В. Н. Очерк грамматики русского литературного языка. Часть I: Фонетика иморфология. М.: Государственное учебно-педагогическое издательство НаркомпроссаРСФСР, 1945.2изученном явлении, как вариативность реализации фонем в позициивнешнего сандхи.Практическаязначимостьдиссертациисостоитвтом,чторезультаты экспериментов, описанных в настоящей работе, могут бытьиспользованы при создании программ распознавания и синтеза речи, вчастностидикторозависимыхпрограммраспознавания,атакжевпреподавании теоретической и практической фонетики русского языка.Материаломисследованияслужилисловаисловосочетания,содержащие [a]-образный ударный или безударный гласный в начальномслоге слова после паузы, после мягкого согласного предшествующего словаи после мягкого согласного внутри того же слова.Примеры были сгруппированы в зависимости от сегментногоокружения гласного.

Гласный мог находиться в позиции после мягкихпереднеязычных зубных согласных [т’], [д’], [с’] в предшествующем словевнутри той же синтагмы или после паузы. Пауза перед гласным представляетсобой нейтральный контекст, не влияющий на артикуляцию гласного, чтопозволяет выявить влияние предшествующего мягкого согласного нагласный путем сопоставления указанных контекстов. Сегментом передмягким согласным всегда был нелабиализованный гласный среднего ряда.Иначе говоря, левый сегментный контекст был «пауза» или «гласныйсреднего ряда + мягкий переднеязычный зубной согласный».За исследуемым гласным следовал твердый заднеязычный согласныйили мягкий согласный.

Мягкие согласные не разделялись по способу и местуобразования, так как влияние последующих мягких согласных на гласный вСРЛЯ в целом единообразно2 .2Бондарко Л. В. Звуковой строй современного русского языка. М.: Просвещение,1977, с. 64-65; Кодзасов С. В., Кривнова О. Ф. Общая фонетика. М.: Российскийгосударственный гуманитарный университет, 2001, с.

162.3Твердые заднеязычные были выбраны в качестве сегментов, которые внаименьшей степени влияют на формантную структуру соседних гласных 3 .За согласным всегда следовал безударный нелабиализованный гласный, тоесть, правый контекст представлял собой последовательность «твердыйзаднеязычный согласный + безударный гласный» либо «мягкий согласный +безударныйгласный».предшествующегословаТакимнаобразом,влияниемягкихсогласныхначальныйгласныйследующегословарассмотрено в максимально нейтральном из возможных контекстов (передтвердыми заднеязычными) и в контексте, предположительно оказывающимнаибольшее влияние на формантную структуру гласного (перед мягкимсогласным).Для сравнения в экспериментальный материал были также включенысловосочетания со словами, содержащими гласный на месте фонем <а>, <о>или гиперфонемы <а/о> внутри слова после мягкого согласного (слова типатяготи́ться).Межсловная граница проходила либо после мягкого согласного передгласным (зажигать огонек, рассказать анекдот), либо перед мягкимсогласным,предшествующимгласному(слегкатяготиться,быладевятнадцатой).

Это позволило сопоставить реализацию гласных внутрислова и на стыке слов и выделить явления, которые наблюдаются только настыке слов.Таким образом, в материале были представлены следующие позициигласного первого, второго предударных и ударного слогов:1) в абсолютном начале слова после паузы перед [к], [г], [х] (далее #_k);2) в абсолютном начале слова после паузы перед мягким согласным(#_ t’);3Зиновьева Н. В. Система акустических ключей к распознаванию фонетическихединиц русского языка // Экспериментальная фонетика. Автоматическое распознавание исинтез речи. М.: Издательство МГУ, 1989, с. 23.43) после мягкого согласного предыдущего слова перед [к], [г], [х] (t’#_k);4) после мягкого согласного предыдущего слова перед мягкимсогласным (t’#_ t’);5) в первом слоге внутри слова после мягкого согласного перед [к],[г], [х] (#t’_ k);6) в первом слоге внутри слова после мягкого согласного передмягким согласным (#t’_ t’).В эксперименте приняли участие 12 информантов, москвичи неменее, чем во втором поколении, от 24 до 64 лет, имеющие высшее (11информантов) или незаконченное высшее (1 информант) образование ивладеющиенормамисовременноголитературногопроизношения.Информанты были отобраны после предварительного анализа идиолектовнескольких дикторов, мужчин и женщин; для дальнейшей работы быливыбраны только дикторы-мужчины – вследствие того, что предполагалосьанализировать формантную структуру гласных на всем их протяжении,критерием отбора были четкость отображения формант на спектрограмме иих непрерывность – отсутствие разрывов трека.Положения, выносимые на защиту:1) При артикуляции ударных и безударных гласных в начале словаиспользуются различные артикуляционные стратегии: у ударного гласногонаблюдаетсястационарныйкоартикуляционныеилиизмененияквазистационарныйподвлияниемучасток,следующегоимягкогосогласного не затрагивают начальный участок гласного, у безударныхгласных эти изменения имеют место с самого начала гласного, астационарный участок отсутствует.2)Вабсолютномвыражениивлияниемягкогосогласногопредшествующего слова в синтагме на спектральные характеристикиначального гласного следующего слова в наибольшей степени выражено нагласном непервого предударного слога, в меньшей степени – на гласном5первого предударного слога, в наименьшей степени – на гласном ударногослога.3) Процентное соотношение частот первых двух формант [а]образного безударного гласного начала слова после мягкого согласногопредшествующего слова, гласного после паузы и гласного внутри словапосле мягкого согласного относительно постоянно.4) Минимального отличия тембра безударного начального гласногослова после мягкого согласного предшествующего слова в словосочетании,произнесенном без паузы между словами, от безударного гласного внутрислова достаточно для маркирования межсловной границы.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6644
Авторов
на СтудИзбе
293
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее