Автореферат (1101507), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Если женачальный гласный в той же позиции ударный, в качестве показателяграницы между фонетическими словами нередко используется пауза илигортанная смычка.Апробация работы прошла в форме докладов на конференциях«Теория языкознания и русистика. Наследие Б. Н. Головина» (НижнийНовгород, 2001 г.), «Русский язык: Исторические судьбы и современность.V Международный конгресс исследователей русского языка» (Москва, 2014г.), а также в ходе преподавания курса фонетики русского языка нафилологическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова. По темедиссертации опубликовано 5 работ, в том числе 3 статьи в изданиях,рекомендованных ВАК.Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, четырехглав, заключения, списка литературы и приложений.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВоВведенииобосновываетсяактуальностьдиссертации,формулируются цели исследования, описывается использованный материал,характеризуется практическая и теоретическая значимость настоящейработы, перечислены положения, выносимые на защиту.
В конце Введениясодержится описание структуры диссертации.6Глава I посвящена проблеме описания гласных сегментов в связи сфакторами, влияющими на акустический сигнал при речепроизводстве.В разделе 1.1. дано краткое описание классической акустической теории,берущей начало в работах Г. Фанта, и приведены сведения о спектральныххарактеристиках русских ударных гласных. Раздел 1.2. содержит описаниеусловий, как лингвистических, так и нелингвистических, влияющих наспектральные характеристики гласных в потоке речи – таких, как :1)целевая артикуляция;2)положение гласного по отношению к ударению;3)длительность гласного;4)сегментный контекст (правый/левый);5)положение в сильной или слабой фразовой позиции, типинтонационного оформления высказывания;6)особенности идиолекта диктора;7)эмоциональное состояние, степень усталости диктора и т.п.;8)искажения сигнала, обусловленные записывающим устройством.Множество разнообразных факторов, влияющих на реализациюгласных в потоке речи, обусловливает трудность их изучения.
Доступнымидля анализа физическими характеристиками гласных в связи с задачейизмерения спектра начального гласного слова в позиции после мягкогосогласного предшествующего слова являются 1) длительность; 2) частотаосновного тона (ЧОТ); 3) частота формант. Каждая из этих характеристикзависит от других, а также от ряда лингвистических и нелингвистическихусловий.Длительностьгласногоопределяетсяположениемотносительноударения; собственной длительностью гласного (универсально зависящей отподъема) 4 ; сегментным окружением; положением в слове и во фразе;Брок О.
Говоры къ западу отъ Мосальска. Петроград: Типография императорскойакадемии наук, 1916, с. 58-59; Кузнецов В. Б., Отт В. А. Автоматический синтез речи.Алгоритмы преобразования «буква–звук» и управление длительностью речевыхсегментов. Таллинн: Валгус, 1989, с. 68.47просодическимихарактеристиками;темпомречи;стилемречи;индивидуальными особенностями речи диктора; психоэмоциональнымсостоянием диктора.Частота основного тона зависит от особенностей строения речевоготракта; пола и возраста диктора; просодического оформления высказывания,психоэмоционального состояния диктора.Частота формант гласного зависит от положения относительноударения; сегментного окружения; индивидуальных особенностей речидиктора; психоэмоционального состояния диктора. Поскольку динамикаизменения спектра гласного напрямую зависит от длительности, косвеннымобразом частотные значения формант связаны с собственной длительностьюгласного, с темпом речи, положением гласного относительно начала/концаслова и фразы.Для детального исследования гласных звуков в речи необходимоучесть все перечисленные выше факторы, поскольку они могут в той илииной степени влиять на тембр гласного.
При подборе и анализе материала вэкспериментах,описанныхвдиссертации,былиучтенынаиболеерелевантные из них, а именно: положение по отношению к ударению,положение в сильной или слабой фразовой позиции, интонационноеоформление высказывания, особенности идиолекта и пол диктора. Влияниеостальных факторов было при возможности максимально уменьшено.В первой главе приведен обзор литературы, посвященной влияниюпредшествующего мягкого согласного на гласный в современном русскомлитературном языке. Считается, что в абсолютном начале слова после паузыв СРЛЯ произносится ударный [а́] на месте фонемы <а> и безударный [а] наместе фонем <а>, <о> и гиперфонемы <а/о> 5 , сходный по тембру с ударным[а́] 6 .
В этой позиции ударный гласный не редуцируется, а безударный5Касаткин Л. Л. Фонетика современного русского литературного языка. М.:Издательство Московского университета, 2003.6Бондарко Л. В. Звуковой строй современного русского языка. М.: Просвещение,1977, с. 112; Панов М. В. Русская фонетика. М.: Просвещение, 1967, с. 215-216.8редуцируется в наименьшей степени 7 . Известно также, что в СРЛЯ большоевлияние на спектральные характеристики гласного нижнего подъемаоказывает предшествующий мягкий согласный 8 .В позиции стыка слов, произнесенных без межсловной паузы (всловосочетаниях типа встречать акаде́мика, взять оха́пку, изучать а́канье),гласный нижнего подъема оказывается под влиянием двух противоречащихдруг другу условий: с одной стороны, позиция в начале слова способствуетсохранению тембра гласного, с другой стороны, предшествующий мягкийсогласный обусловливает изменение формантной структуры гласного.Изучение влияния этих двух факторов на формантную структуру начальногогласного слова является целью настоящей работы.Вторая,третьяичетвертаяглавыпосвященыописаниямэкспериментов по изучению спектральных характеристик начальногогласного слова, находящегося в первом и втором предударных и в ударномслогах.В Главе II описан лингвистический эксперимент, цель которого –анализспектральныххарактеристикначальныхгласныхнепервогопредударного слога в позиции после мягкого согласного предшествующегослова.
В этой же главе приведены подробные сведения о материале,дикторах, условиях проведения аудиозаписи, способе подсчета результатов,а также сами результаты эксперимента и их интерпретация.Гласные второго предударного слога рассматривались в составе слов исловосочетаний, содержащих гласные, реализующие фонемы <а>, <о> игиперфонему <а/о> в следующих позициях:1) #_ k: слова типа огород, академик;2) #_ t’: одеяло, обещание;3) t’#_ k: зажигать огонек, вскопать огород;7Бондарко Л. В. Звуковой строй современного русского языка.
М.: Просвещение,1977, с. 112.8Там же, с. 88; Князев С. В., Пожарицкая С. К. Современный русскийлитературный язык: Фонетика, орфоэпия, графика, орфография. М.: Академическийпроект, 2012, с. 68.94) t’#_ t’: постирать одеяло, сдержать обещание;5) #t’_ k: слегка тяготиться, судьба тяготела;6) #t’_ t’: была девятнадцатой, около ста девяноста.Для позиции внутри слова между мягкими согласными были отобранынесколько слов и словосочетаний, содержащих фонему <е>, так как в СРЛЯне нашлось общеупотребительных слов, в которых встречались бы фонемы<а>, <о> или гиперфонема <а/о> в данной позиции. Фонема <е> в непервомпредударном прикрытом слоге после мягкого согласного реализуется тем жезвуком, что и <а>, <о> 9 , поэтому данные слова были включены в материал.Информантам было предложено прочитать слова и словосочетания,оформленные в виде списка, таким образом, как если бы это были короткиеутвердительныепредложениясточкойвконцеилиназванияхудожественных произведений.
Информанты легко справились с этойзадачей, таким образом, все примеры представляли собой отдельныесинтагмы, интонационно оформленные при помощи ИК-1, а позиции началаслова соответствовала граница между предложениями (с паузой того илииного типа – интонационной или дыхательной).Испытуемые не знали о целях эксперимента. Чтобы преодолетьнеестественность произношения из-за смущения в начале эксперимента истремления быстрее закончить в конце, список слов и словосочетанийначинался и заканчивался несколькими «фальшивыми» словосочетаниями,не имеющими отношения к эксперименту. Такие словосочетания в ходеобработки записи не учитывались. Если информант сбивался, оговаривалсяили использовал неестественное просодическое оформление, ему предлагалиперечитать часть списка слов и словосочетаний, начиная на несколькопримеров выше оговорки.
В итоге практически все примеры были успешнопрочитаны и могли быть использованы для анализа.9Аванесов Р. И. Русское литературное произношение. М.: Просвещение, 1968, с.62.10Материал был оцифрован и проанализирован с помощью программыPraat 10 .В ходе анализа были измерены значения частот первых двух формантисследуемых гласных: 1) в начале гласного сегмента; 2) в середине гласногосегмента; 3) в конце гласного сегмента. В нормальном случае значенияформант вычислялись автоматически, но с визуальным контролем.
Иногдаоказывалась возможной только ручная обработка. В целом, если по какимлибопричинамопределениечастотыформантпредставлялосьнеоднозначным, соответствующие значения не учитывались при дальнейшихподсчетах.Результаты, полученные в ходе эксперимента по изучению гласноговторого предударного слога, следующие.Положение перед мягким согласным оказывает влияние на спектргласного в абсолютном начале слова после паузы, начиная с самого началагласного. Если влияние на F1 незначительно, то F2 повышается в среднем на150 Гц уже на первом четком периоде гласного.Гласный второго предударного слога на стыке слов между мягкимисогласными в произношении информантов никогда не получается разделитьна стационарный и переходные участки на стыках слов и при этом нельзявыделить точку экстремума, то есть такой участок гласного, на которомчастота второй форманты достигала минимума, а первой – максимума.В пределах синтагмы конечный мягкий согласный предшествующегослова оказывает значительное влияние на формантную структуру гласногонепервого предударного неприкрытого слога следующего слова, однакогласный не совпадает полностью по спектральным характеристикам с [ь]после мягкого согласного в прикрытом слоге внутри фонетического слова(хоть и приближается к нему в значительной степени по этому параметру).
Всреднем в позиции непервого предударного слога после мягкого согласного10Boersma P., Weenink D. Praat: doing phonetics by computer Computer program –Version 5.3.51, retrieved 2 June 2013 from http://www.praat.org11предшествующего слова частота первой форманты понижается на 30%, ачастоту второй повышается на 25% по сравнению с гласным в абсолютномначале слова.Абсолютная частота формант гласного непервого предударного слогаприблизительно вычисляется по формулеF(#_ k ) F(#_ k ) F(# t’ _ k )2в положении перед твердым заднеязычным согласным, но дляположения между мягкими согласными эта формула нуждаетсявкорректировке.Перед мягким согласным частота F1 практически всегда нижезначения F(#_ t ') F(#_ t ') F(# t’ _ t ')2, а частота F2 всегда выше.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
