Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100941), страница 36

Файл №1100941 Диссертация (Лингвистическая доктрина Доминго де Санто Томаса в контексте грамматической традиции Испании XVI века) 36 страницаДиссертация (1100941) страница 362019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Изпримеров на испанском и латинском языках, а также на языке кечуа можнозаключить, что в качестве подобных факторов («differencias» / «distinciones»)выступали для Томаса в первую очередь окончания прилагательного, появлениекоторых зависело от пола референта существительного, с которым оносогласуется. Таким образом, род как семантическая категория выделяетсяТомасом во всех упоминаемых им языках, как формальная и синтаксическая –не выделяется в языке кечуа, но выделяется автором в латинском и испанскомязыках. При этом миссионер не обращается к местоимениям (ни для кечуа, нидля латинского и испанского языков) как показателям рода.Во-вторых, Томас при перечислении родовых классов упоминает толькотри (мужской, женский и средний).

Из этого можно сделать вывод о том, что онпонимал проблему различия между грамматическими значениями и родовымклассами. Более того, вероятно, первые три родовые группы позиционируютсякак универсальные, типологически релевантные, в отличие от других(смешанный род и прочие). При этом несколько неясно, какой критерий Томасиспользовал при выделении среднего рода в испанском языка.В-третьих, Томас пользуется представлением о наличии правил рода.Отдельно стоит отметить комментарии Томаса, которые не включаютсяим в раздел, посвященный роду, но, тем не менее, напрямую связаны спроявлением категории рода в языке кечуа и факт присутствия которыххарактеризуют Томаса как внимательного к языковым фактам исследователя,который отмечает даже те явления, которые могут не находить соответствий виспользуемой им теории.

Так, в данном языке категория рода являетсяисключительно семантической (но не согласовательной) и выражается взависимости выбора типа лексемы для обозначения родственников от полалокутора (говорящего). Так, например, как отмечает Томас (что соответствует185современным представлениям), мужчина, говорящий о своей сестре, долженупотребить лексему «wawqui», женщина же, говоря о сестре, пользуется словом«ñaña» (292).Из сравнения описания Томаса с описаниями других авторов можносделать следующие выводы.Во-первых, в описании рода в первую очередь с точки зрения реализацииродовых значений, а не особенностей родовых классов, Томас сближается сбольшинством авторов грамматик испанского и неиндоевропейских языков(хотя в некоторым смысле идея о родовых классах у него также присутствует) инесколько расходится с некоторыми авторами латинских грамматик (с Донатом,Жильберти, отчасти Присцианом).

При этом, подобно авторам грамматик XVIвека, при рассмотрении рода Томас опирается на семантический, формальный исинтаксический (расширенный) критерии.Во-вторых, подобно Ольмосу, Томас отрицает наличие рода в описываемомим языке как синтаксической категории, однако не отрицает ее наличие каксемантической, хотя делает это менее эксплицитно, чем автор грамматикинауатль.В-третьих, вероятно, как и автор грамматики 1555 года, Томас дляиспанских прилагательных выделяет три значения рода, причем мужской исредний, по его мнению, вероятно, могли реализовываться схожим образом. Чтокасается дистрибутивно-синтаксического критерия, то он, подобно Жильберти,не обращает на него внимания, в чем заметно отходит от традиции.В-четвертых, как и авторы латинских грамматик XVI века, а также какСамора и Ольмос, в качестве основного носителя категории рода каксинтаксического явления Томас рассматривает прилагательные.

Кроме того,обращает он внимание, подобно данным авторам, на категорию рода каксогласовательную.1866. Акциденция число6.1. Грамматики латинского языкаВ своей грамматике Донат не дает определения категории числа,описывая лишь ее значения, среди которых он выделяет единственное имножественное число. В качестве иллюстрации он приводит формы имен суказательным местоимением («hic sapiens», «hi sapientes») (293).

Судя попримерам, можно предположить, что для Доната релевантными были какформальный(особыеморфемы),такисинтаксический(особыесогласовательные модели) аспекты. Помимо единственного и множественногочисла, автор упоминает также значение двойственного числа как существующеев латинском языке, трактуя его в качестве второстепенного (294). Описаниеданного значения представляется Донатом очень нечетко, однако можнопредположить, что автор апеллировал к особому соотношению формы (особойфлексии), семантики (соотнесенность с двумя предметами действительности) исинтаксическому поведению имен (сочетание с формами местоимениймножественного числа).

Отдельно Донат рассматривает группы имен, у которыхособым образом сочетается форма и значение числа, среди которых можноотметить имена, которые в номинативе в единственном и множественном числеимеют омонимичную форму, имена, лишенные одного из значений (singularia иpluralia tantum), а также имена, имеющие форму, обычно ассоциируемую содним значением числа (единственным либо множественным), но при этомсоотносящуюся с иным количеством референтов («populus», «Athenae») (295).В своем описании Присциан останавливается на проблеме определенияданной акциденции, решая ее в пользу представления числа с точки зрениясоотношения ее формальной реализации в языке с количественным значением.Так, он отмечает, что категория числа проявляется в особых формах имен,которые соотносятся с тем или иным количеством объектов (различаютколичество, в терминологии Присциана) (296).

В качестве значений числа длялатинского языка Присциан выделяет только единственное и множественное,187упоминая при этом двойственное, но лишая его статуса грамматическогозначения (297). Что касается формальной стороны вопроса, то Присциан, как иДонат,неописываетспециальнопоказателичисловыхзначенийиограничивается лишь примерами. Тем не менее, он так или иначеостанавливается на формальной стороне вопроса, когда, например, утверждает,что имена единственного числа обозначают конкретное количество референтов(=1), в отличие от имен множественного числа, по форме которых невозможноточно определить количество объектов, с которым они соотносятся (298).

Такжеавтор уделяет внимание, подобно Донату, описанию имен, у которых особымобразом коррелируют форма и значение (например, singularia и pluralia tantum)(299). Более того, он выделяет особые лексико-семантические группы имен,которые не имеют стереотипно формы одного из значений, а такжерассматривает озможные причины подобного явления.В грамматике Небрихи число представляется, как и у Присциана, какмежчастеречная и согласовательная категория, присущая нескольким классамслов (именам, глаголам, местоимениям и причастиям) и организующая слова впредложении (300).

Грамматист, подобно позднеантичным авторам, основноевнимание уделяет семантическому аспекту (приводит определение числа,опираясь на специфику соотношения данной категории с идеей количества)(301) и комментирует суть значений категории через соотношение сколичеством референтов (302). Кроме того, Небриха упоминает существованиезначения двойственного числа (в греческом языке), могущего относится толькок двум объектам, которое в латинском языке представлено, согласно автору,только у имен «ambo» и «duo» (303). Отдельно он останавливается на именах сдефектной парадигмой: singularia и pluralia tantum.

Подобно Присциану,Небриха приводит лексико-семантические группы имен, лишенные одного илидругого числового значения (304).В грамматиках латинского языка, которые появились в XVI веке послеработы Небрихи, категории числа также уделяется внимание. При этом188описание в принципе соответствует тому, что было представлено в грамматикахлатинского языка Присциана и Небрихи (305).Иными словами, в грамматиках латинского языка категория числапредставляласьпреимущественнокаксемантическая,связаннаясопределенным количеством референтов.

На формальном аспекте проблемы(стереотипной форме выражения числовых значений) авторы специально неостанавливались. Из примеров ясно, что в качестве формальных показателейвыделялисьфлексии.Формально-морфологическиевопросыспециальнозатрагиваются только в связи с описанием имен, лишенных форм того илииного значения числа. Все авторы выделяли два значения категории. Обращаливнимание они и на двойственное число, однако в большинстве своемотказывали ему в статусе носителя самостоятельного грамматического значенияв латинском языке. Важной чертой грамматик является то, что практическивсегда данная категория представляется как межклассовая, общеязыковая,присущаянесколькимчастямречи,тоестьформируетсяпонятиеуниверсальных языковых категорий.6.2.

Грамматики испанского языкаВ большинстве грамматиках испанского языка определения категориичисла не представлено. Числовые значения описываются в отношении кколичеству объектов, к которому относится имя, носитель числовых граммем(306). При этом основное внимание уделяется формальной стороне вопроса:формам числовых морфем (-s и -es), а также описанию условий ихвозникновения и употребления (307).

Кроме того, категория числа вбольшинстве грамматик испанского языка (грамматика Вильялона, Небрихи ианонимных авторов работ 1555 и 1559 гг.) описывается в привязке к понятию ословоизменении (308). Так, грамматисты отмечают, что наличие формантовмножественного числа позволяет говорить о том, что к именам в испанскомязыке можно применить такое понятие, сложившееся в латинской грамматике,как склонение (declinatio). Небриха также описывает имена pluralia и singularia189tantum (309).Иными словами, в грамматиках испанского языка основной фокус былсмещен на формальную сторону вопроса, значение категории и ее составпрактически не обсуждался, авторы, видимо, принимали те теоретическиеположения, которые были сформированы в практике описания латинского языка.Также некоторые из них не оставляли без внимания и вопрос об именахнеполной парадигмы (без какого-либо значения числа). Представление означении двойственного числа не использовалось авторами.6.3.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6557
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее