7 (1100207)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзыв на автореферат диссертации Старостиной Юлии Андреевны «Феномен форсирования развития дошкольника в современной российской семье», представленной к защите на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.13 — Психология развития, акмеология (психологические науки) Диссертационная работа Старостиной Ю.А.

имеет несомненную актуальность, обусловленную рядом обстоятельств. Во-первых, форсирование развития ребенка родителями, стремление к искусственному ускорению его развития за счет интенсификации обучающих занятий действительно распространенное, но не достаточно изученное явление. Во-вторых, недостаточно исследованы предпосылки этого явления со стороны родителя: мотивы и цели такого рода воздействия на ребенка. В-третьих, не выяснены последствия феномена для психического развития ребенка.

Научный аппарат диссертации глубоко продуман, соответствует логике исследования. Цель работы полностью отражена в ее задачах, научных гипотезах и методологической основе. Положения, выносимые на защиту, являются теоретически обоснованными и подтверждены оригинальным, хорошо спланированным эмпирическим материалом. Язык диссертации органично сочетается с теоретико-методологической базой исследования и его стилем. Научная новизна исследования состоит в фиксации и описании феномена форсирования развития дошкольника на современной отечественной выборке.

Описаны представления матерей о темпах и нормах развития ребенка, зафиксированы их значительные искажения. Выявлена связь материнского стремления к форсированию развития ребенка с инструментальными мотивами материнства и условным его принятием. Показаны неблагоприятные последствия форсирования развития дошкольника — ослабление положительного отношения к матери, переживание дефицита близкого общения с ней. Теоретические положения диссертационного исследования аргументированы и логически взаимосвязаны с практической частью. В работе показана значимость учета возрастных особенностей дошкольника при организации его образовательной деятельности.

Практическая значимость исследования заключается в использовании его результатов в возрастно-психологическом консультировании, в разработке рекомендаций для родителей и педагогов дополнительного образования, при подготовке специалистов психолого-педагогического профиля в области возрастной психологии. Диссертация представляет собой развернутое научное исследование, состоящее из введения, пяти глав, выводов, заключения, солидного библиографического списка и приложений. Структура исследования соответствует логике поставленных задач, главы — последовательности исследования. Достоверность научных результатов представляется в достаточной мере обоснованной и подтвержденной, во многом обеспечивается использованием взаимодополняющих исследовательских методов, адекватных объекту, предмету, цели и задачам исследования, Основные результаты исследования изложены в 12 публикациях, в их числе 5 в рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК РФ, и полностью отражают основное содержание диссертации.

Автореферат позволяет сделать вывод о том, что диссертация Старостиной Юлии Андреевны «Феномен форсирования развития дошкольника в современной российской семье» является завершенной, целостной и самостоятельной работой, отвечающей требованиям, предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени кандидата психологических наук в соответствие с Положением о присуждении ученых степеней (утвержденным постановлением Правительства РФ №842 от 24.09.2013, с изменениями от 21.04.201б г. №335), а ее автор, Старостина Юлия Андреевна, заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.13 — Психология развития, акмеология (психологические науки).

Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник, зав. кафедрой детской и семейной психотерап ФГБОУ ВО с<Московский государственный психолого-педагогический университет» 127051, Москва, ул. Сретенка, 29 Тел.: +7 495 625 44 09 е-та11:611ррочаетт(фтдрри.гп Ф .А'й 9 2017 г. ии~':... 1;:.- ", '." " .'Ь"';:~. Филиппова Ф~--я~. ~Ф-а -.~ ИГР,е~.'ТЯФ~.-~В -~ ~ . ~.7~~~ ',Я~ф~ ы9 ю ~ ~7,~~ .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации