Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099853), страница 22

Файл №1099853 Диссертация (Социально-психологические особенности эмоции удивления) 22 страницаДиссертация (1099853) страница 222019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Если говорить о баллах, то 3и -3 балла – это максимальные значения по фактору, а 0 – этоневыраженность фактора.§3.5. Результаты экспериментального исследования влияния ситуациивзаимодействия на удивление и его компонентыПредставлениерезультатовэкспериментального117исследованияпредполагает описание логики их изложения.

Эта логика во многом строитсяструктуре выдвинутых гипотез, а также на тех компонентах удивления,которые выделяются нами в эксперименте: (1) анализ выражения удивления идругих эмоций в индивидуальной ситуации и ситуации взаимодействия какосновного показателя действий субъекта в ситуации эксперимента; (2) анализвосприятияучастникамисобственнойэкспрессии,особенностейпереживания удивления, а также понимания ими эпизода в целом какосновныепоказателисоциальногопознанияситуацииэкспериментаучастниками.3.5.1.

Анализ экспрессии удивления и других эмоцийКак было отмечено выше в теоретической части работы, а также впрограммеэкспериментальногоисследования,экспрессияудивлениярассматривается нами с точки зрения подхода, предложенного в теориибазовыхэмоций(используетсясистемаиндикаторовэкспрессиипоП. Экману и его коллегам [Ekman et al., 2002]). Поэтому при просмотревидеозаписей ситуаций эксперимента экспрессия лица разделялась на тризоны: (1) верхняя зона лица (брови и лоб); (2) зона глаз; (3) нижняя зона лица(нос, рот, щеки, подбородок). В рамках этих зон выделялась экспрессия,которая характерна для удивления (см. §1.2.2). Однако, поскольку внастоящей работе мы пользуемся методологией анализа эмоциональныхэпизодов, то анализ экспрессии не ограничивается анализом экспрессииудивления, мы также включили в анализ другие мимические экспрессии,зафиксированныевовремяпредъявлениякритическогостимула.Учитывалась также последовательность проявления различных экспрессий, атакже примерное время, которое происходит между предъявлением стимула иэкспрессиейудивления.Кромемимической,отмечалосьприсутствиевербальной экспрессии, на основе выражений удивления, выделенных влингвистических работах, посвященных этой эмоции.Следует также отметить, что учитывалась не всякая экспрессия, а118выделялась отдельно «фоновая» экспрессия, та часть экспрессии, которуюможно считать индивидуальным проявлением, возникающим периодически входе эксперимента, например, периодическая смена позы, движение глаз.

Этипоказатели не учитываются в данных результатахОсновные результаты исследования по параметру экспрессии удивленияпредставлены в таблице 3.2.Таблица 3.2.Количество испытуемых, у которых зафиксирована экспрессия припредъявлении критического стимула.СерияИгрок в индивидуальнойИгрок в ситуацииситуациивзаимодействияЭкспрессия верхней зоныПоднятые брови (AU1+2) –Поднятые брови (AU1+2) –лица28Сведенные брови (AU4) – 2Экспрессия зоны глазРасширенные глаза (AU5) –Расширенные глаза (AU5) –212Отведенный взгляд (M62) –2Экспрессия нижней зоныУлыбка (AU12, AU12+25Улыбка (AU12+25 илилицаили AU12+25+26) – 14AU12+25+26) – 16Сомкнутые губы (AU14+17)–2Удивление – 4Вербальная иУдивление – 16Смех – 14экстралингвистическаяэкспрессияСтоит отметить, что в данной таблице экспрессия представлена безвременной соотнесенности между собой.

В ряде случаев одна экспрессияпереходит в другую. Однако такие случаи отмечены в таблице как отдельныеэкспрессии, а пояснения по результатам даны далее в тексте. Основнойэкстралингвистической реакцией был смех, для удобства представлениярезультатов помещенный в ячейку вербальной экспрессии.

Кроме того,вербальнаяэкспрессияудивления119такжевключаетвсебяэкстралингвистический компонент (например, «ооо!»), однако для удобствавсе выражения помечены как удивление, а содержательно они неанализировались.Проявлениеэкспрессийвиндивидуальнойситуации.Врамкахиндивидуального решения задачи экспрессия удивления встретилась два раза– у испытуемых наблюдались мимические проявления по двум элементам(поднятые брови и расширенные глаза) и вербальная экспрессия удивления,выраженная в вопросах «Что это такое?», «Ой, что это?». У другихиспытуемых в рамках серии с индивидуальным решением экспрессияудивления практически не встречается.

В одном случае также было замеченопроявление вербальной экспрессии, однако в основном экспрессивнойреакцией была улыбка. В большинстве случаев в верхних зонах лица непроисходило практически никакой заметной экспрессии.Интенсивность экспрессии, за исключением отмеченных случаев, былавесьма слабой, а экспрессия невыразительной. Практически во всех случаях,в которых была зафиксирована улыбка, она была достаточно слабой: уголкигуб поднимаются слабо, иногда это дополнялось тем, что улыбка былаассиметричной (поднимается только один уголок губ). В случае, когдаэкспрессия удивления проявилась, она была достаточно сильно выражена.Экспрессия в индивидуально ситуации не отличалась и большойдинамикой. Во всех случаях, если экспрессия и присутствовала, она былапростой и короткой по времени.Во всех случаях наличия экспрессии она отмечалась сразу послепредъявления критического стимула, т.е.

задержек между предъявлениемстимула и реакцией на него не наблюдалось.Все 18 случаев категоризовались как удивление: 8 как сильное, 8 каксреднее и 2 как средне-слабое.Проявление экспрессии у игроков в ситуации взаимодействия. Вситуациях взаимодействия различные элементы экспрессии удивлениявстречаются чаще, чем в индивидуальной. Всего экспрессия, характерная для120удивления, встречалась в 12 случаях из 18: в 4 оставшихся случаяхнаблюдалась улыбка и длительный смех, а в двух случаях экспрессияотсутствовала. При этом чаще всего проявлялись 2 элемента этой экспрессии– расширенные глаза и поднятые брови. В нижней зоне экспрессии удивленияне наблюдалось ни в одном из случаев.

В двух случаях наблюдаласьсочетание поджатых губ, отведенных глаз и сведенных бровей, чтохарактеризуетнаблюдаласьэкспрессиюулыбка,смущения.котораявПрактическиосновномвовсехслучаяхсопровождаласьсмехом.Вербальная экспрессия удивления также происходила практически во всехслучаях и выражалась либо в форме вопроса («Что это такое?»), либо вформе восклицания («Ой!», «Ни фига себе!»).Интенсивность экспрессии была достаточно сильной во всех случаях.Улыбка часто сопровождалась смехом, при этом смех имел достаточновысокую продолжительность – около 10 сек.

При улыбке уголки ртаподнимались высоко, глаза сужались, и вокруг них образовывалисьморщины,чтотакжесвидетельствуетовыраженностиэкспрессии.Экспрессия удивления также наблюдалась достаточно сильная: в тех случаях,когда испытуемые поднимали брови, на лбу образовывались морщины, а прирасширении глаз хорошо просматривалась склера под верхним веком. В техслучаях, когда наблюдалась экспрессия смущения, она также была весьмасильной и длительной (около 5 секунд) и сопровождалась покраснениемкожи.Экспрессия была также достаточно динамичной. Это проявлялось и всложной последовательности экспрессий. В 6ти случаях, когда былазафиксированаэкспрессияудивления,онапроисходиласразупослепредъявления критического стимула, а затем сменялась улыбкой и смехом. Вдругих 6ти случаях после предъявления критического стимула наблюдаласьдругая экспрессия (4 раза – смех, 2 раз – смущение), а через определенноевремя, 10-15 секунд, когда игрок объяснял стратегу, что произошло,возникала экспрессия, характерная для удивления.

В случаях, где не было121зафиксировано экспрессии удивления, наблюдались только улыбка и смех бездругих экспрессий. В одном случае никакой экспрессии не замечено.16 пар категоризовали эпизод как удивление, 2 пары не определили его какэмоциональный (у игроков при этом не наблюдалось никакой экспрессии). У10 пар испытуемых удивление было сильное, у 6 пар – среднее.Сравнительныйэкспериментальныханализэкспрессииситуациях.Врамкахиспытуемыхполученныхвразныхрезультатовэксперимента по параметру экспрессии возможно сделать анализ понескольким основаниям.Частота экспрессии.

В ситуации взаимодействия экспрессия удивленияигроков выражается чаще, чем в индивидуальной ситуации. Это особенновидно при сопоставлении вербальной экспрессии: если индивидуальныесерии (кроме четырех) происходили без какой-либо вербальной экспрессии, втишине, то в ситуации взаимодействия экспрессия всегда присутствовала.Исключение составляет случаи, когда испытуемые не категоризовали эпизодкак удивление (как эмоция вообще), в котором вербальной экспрессии ненаблюдалось, а сразу после предъявления критического стимула игрок сталобъяснять стратегу ситуацию.Рассмотрение мимической экспрессии необходимо провести по двумпунктам.

Во-первых, в ситуации взаимодействия частота экспрессииудивления была выше, чем в индивидуальной ситуации. Во-вторых,структураэкспрессиивситуациивзаимодействиясложнее,чемвиндивидуальной. В целом можно сказать, что всё-таки удивление проявилосьмимически чаще в ситуации взаимодействия, чем в индивидуальной, но невсегда и с определенными оговорками.Интенсивность экспрессии. В ситуации взаимодействия интенсивностьлюбой экспрессии была выше, чем в индивидуальной ситуации. Особенноэто видно на примере экспрессии улыбки и смеха. Улыбка проявлялась как виндивидуальных ситуациях, так и в ситуациях взаимодействия, однако виндивидуальных ситуациях она была слабо выражена и кратковременна.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,35 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее